三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析》之五ppt課件

1、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析 授課班級(jí) 三年級(jí)三班 執(zhí)教 八仙鎮(zhèn)中心小學(xué)教師 張毅 人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的1. 1. 會(huì)看橫向條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表會(huì)看橫向條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。 2. 2. 初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步感遭初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步感遭到統(tǒng)計(jì)對(duì)于決策的作用，了解數(shù)學(xué)與生到統(tǒng)計(jì)對(duì)于決策的作用，了解數(shù)學(xué)與生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)?；畹膰?yán)密聯(lián)絡(luò)。餐廳老板的問(wèn)題：餐廳老板的問(wèn)題：不知上學(xué)期小賣部礦泉水的銷售情況是怎樣？不知上學(xué)期小賣部礦泉水的銷售情況是怎樣？ 品品 牌牌A B C D數(shù)量數(shù)量/箱箱3

2、0452510這是去年的銷這是去年的銷售統(tǒng)計(jì)。售統(tǒng)計(jì)。上學(xué)期買了上學(xué)期買了多少礦泉水？多少礦泉水？他會(huì)根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表畫出統(tǒng)計(jì)圖嗎？他會(huì)根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表畫出統(tǒng)計(jì)圖嗎？統(tǒng)計(jì)圖還可以這樣畫，他能補(bǔ)充完好嗎？統(tǒng)計(jì)圖還可以這樣畫，他能補(bǔ)充完好嗎？八仙鎮(zhèn)中心小學(xué)小買部去年礦泉水銷售量統(tǒng)計(jì)圖八仙鎮(zhèn)中心小學(xué)小買部去年礦泉水銷售量統(tǒng)計(jì)圖 假設(shè)他是采購(gòu)員，他以為應(yīng)進(jìn)哪種礦泉水？假設(shè)他是采購(gòu)員，他以為應(yīng)進(jìn)哪種礦泉水？ 八仙鎮(zhèn)中心小學(xué)上年礦泉水銷售量統(tǒng)計(jì)圖八仙鎮(zhèn)中心小學(xué)上年礦泉水銷售量統(tǒng)計(jì)圖 假設(shè)我是采購(gòu)員，我會(huì)進(jìn)假設(shè)我是采購(gòu)員，我會(huì)進(jìn)B種礦泉水種礦泉水! 八仙鎮(zhèn)中心小學(xué)上年礦泉水銷售量統(tǒng)計(jì)圖八仙鎮(zhèn)中心小學(xué)上年礦泉

3、水銷售量統(tǒng)計(jì)圖 姓名李明王芳趙蘭劉玉姓名李明王芳趙蘭劉玉 李琴李琴身高身高/厘米厘米141 143 142體重體重/千克千克 35 33 32 40 36他能把下面的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完好嗎？他能把下面的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完好嗎？中國(guó)中國(guó)10歲兒童身高、體重的正常值歲兒童身高、體重的正常值男生女生男生女生身高身高/厘米厘米140 141體重體重/千克千克3433劉玉太胖劉玉太胖了要加強(qiáng)了要加強(qiáng)鍛煉。鍛煉。餐廳老板今天的難題下多了讓餐廳浪費(fèi)不起，下少了又有多少同窗餓肚子、吃零食他能根據(jù)學(xué)生就餐情況統(tǒng)計(jì)表進(jìn)展數(shù)據(jù)分析嗎？202123242221 2221101011121212 12 11周一周一周二周二周三周三

4、周四周四周五周五平均平均早 點(diǎn)595595590585585午 飯360320280240210八仙鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生用餐情況統(tǒng)計(jì)表八仙鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生用餐情況統(tǒng)計(jì)表八仙鎮(zhèn)中心小學(xué)上周學(xué)生就餐情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)后思索： 1. 每天，( )餐時(shí)就餐人員最多，飯時(shí)就餐人員最少。 2. 從一周來(lái)看，周就餐人員最多，而周就餐人員最少。 由此引發(fā)的思索： 學(xué)后引發(fā)的思索：學(xué)后引發(fā)的思索：最高溫度最高溫度/ 0C/ 0C最低溫度最低溫度/ 0C/ 0C 一一 二二 三三 四四 五五 六六 日平均日平均202123242221 2221101011121212 12 11作業(yè)指點(diǎn)作業(yè)指點(diǎn)教師的話 讓我們多份用心帶著智慧

5、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)略走進(jìn)生活 在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航愿大家插上知識(shí)的翅膀在數(shù)學(xué)王國(guó)里自在翱翔王叔叔騎自行車去游覽。王叔叔騎自行車去游覽。以下圖是他前三天的行走道路。以下圖是他前三天的行走道路。 做一做做一做 道路道路路程路程/千米千米第一天第二天第一天第二天 第三天平均第三天平均 ABBCDDE75 60817275千米千米25千米千米35千米千米81千米千米ABCDE下面是某縣下面是某縣1999200319992003年的家庭電腦擁有量的年的家庭電腦擁有量的統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)圖。1 1估計(jì)一下，到估計(jì)一下，到20042004 年這個(gè)縣家庭電年這個(gè)縣家庭電腦腦 擁有量是多少？到擁有量是多少？到 2005 2005年呢？年呢？ 2 2從圖上他還能知從圖上他還能知 道什么？道什么？ 到到200