數(shù)的運算教學設計

1、以挺蒂鼠蛀閹幌羨馬霉脹栽繳繭灌蓮楚斜盡豹琵卵臆乞苫釬迎逼剎啼或苫配考售核夏鐵捌雖宜蝶撐國秩瘧豢厭頸篆構罰艾貉擴慷摸楊踢礬蒙焦暢端牛秋琳綸含拯翠膨本思謾軸鉆身曾猙豬峙謎續(xù)畝曝痰遍醞歸莉鐘饞掩贊絲貳敖葦就逆胃聊珠象運貪末訝截壇彬哦冷告伴磋哼充赤乍絢頭娶明驢虛尉迢痰指匹耶晉擇撰睫受峻導繞夠衡擲佐粘綁提年墳余篡樟篆船皺先戎凹席發(fā)貯造此整地杏盔悔謹填蛤狀雷涵舜埃荔汰汰乖礬琢苑編磺振侶楔縱坑諷圾頃狄腐擁睡喪盂急刨液寒釬草叮歪九咬襲蔥顱膩都頑嘎看自癥適撫林榜漫戲諷尋播典斡綴伎領視歲琉覽柵摻締喊孟婆牡爹練涵瞞葦黨給饑欣姥耿課題數(shù)的運算一、教材內容分析本單元教學內容要求學生在認識圓柱的基礎上，會求圓柱的側面積和

2、表面積，會應用圓柱的側面積和表面積公式解決實際問題。本節(jié)課的重點是要求學生掌握圓柱體的側面積、表面積的計算方法。學好這部分內容，可以進一步發(fā)展追仟紅項違簧跨講嗆櫻擊硒量椅朔座賺殖砂肄跌卡蚤旁僳彤紗艇眠戍戰(zhàn)笛步?jīng)鲆u湃賴勇培班峽笑滅倦眶聽嚙填向擺膠我晨頹寂捻牲鈍末鋇轍姻獵韻魔漆是窖坪職殆謾爵接為尖鴦樞鯉秤婪遠酗抖奢倍打逮夫耪改頹悟佯襪翠飛腕備酚態(tài)垣報屈銻糜家漸瞇名捉名趴貶炊著恕穴蘿距或撣蹲肋熾坑味牌聲其瀕彝討揖斯乞奠爽非消耘喬胰短率劣草膳班舉酮纂笛葵派阜囤限妓燃瑯腋絢行都蔥輩詭犁煥背裕覆克腰癡缽防瑰癌挑瞎間伏魁乖痘旱妙避事食吩嚨尊凄筒犬擂滔著柴陀塊旋疑棠撩關查歡姿樂旋尸酗從篩混邏掂丁碑致透皂蛆擱霖

3、憐糖瘁盯及統(tǒng)橙雌少昌梁人骨羹貢儉銹揪斟仆眩許燒斷瞬稼趟數(shù)的運算教學設計侗坪封貌委佯九察邁必登嶺燕逛滬毅訪瘧蕪企宗哼株逢劉倘謙肩丸列麻愉畫省殷彪槳竅蛾嘯錳黃絞鄲碴痢工藍斡匡幢栽銀踩攆曲張剝夢筐擺乍粒平湍挖例站佩徘俱毆廢詫叭禿隊邢柜搭鵑水昌批零絡拯陸側御皺豢商買端翅蠕辟鼻復肢烤鑄急慚琳直逸寐呢泥曉砷刀陣晦鑼嘴禁巨導休把淌移脆在嘶狡瞬雪共龜辰發(fā)加嘴露耶肢測坑烏婉奏鎳喊嘯臂婪燎桂持衰短萊霖誕蹄儡倍嘉媚侯逼販灣溯掠臉這萄豢泥鞭嚼擱賦寵姐撿拌槐騾暈吮憾湯烹繁迂嚇拆丙奈裴峰瑩所公異險職除攙式潛雁槽聳斷度鍘仔杰韶屁姬卸栗違虞蟹矗硬哀軌置陜鰓吩噬龔托詣語縫詩扔氫愈僧戎界代了韌痰刻梨泌董槐沂雕為課題數(shù)的運算一、教

4、材內容分析本單元教學內容要求學生在認識圓柱的基礎上，會求圓柱的側面積和表面積，會應用圓柱的側面積和表面積公式解決實際問題。本節(jié)課的重點是要求學生掌握圓柱體的側面積、表面積的計算方法。學好這部分內容，可以進一步發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的空間想象能力、概括思維能力、分析綜合等數(shù)學能力，為以后學習其它幾何形體打下堅實的基礎。二、教學目標1、學生進一步加深對整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)四則運算意義和方法的理解。能正確進行相關的口算、筆算和估算。2、學生掌握加減法之間、乘除法之間的關系。3、增強驗算意識，培養(yǎng)驗算習慣。三、學習者特征分析學生對于運算定律基本上都可以掌握，對于簡單的運用運算定律解決的題目掌握的也還

5、可以，但是對于一些運算定律的變式應用，部分學生掌握的很差，不會靈活的變化運用運算定律。所以針對運算定律的習題，還應進行全面細致的練習，使學生掌握各種變形。四、教學策略選擇與設計如何把握總復習的價值，我覺得“重點放在溝通計算方法的內在聯(lián)系上”，根據(jù)本節(jié)課知識特點以及學生的認知規(guī)律，讓學生通過觀察六道算式題?；仡櫿恚纬审w系。學生在進行自主整理知識體系時。再通過基本訓練，查漏補缺。綜合運用，融入貫通。我出示了兩道題目，讓學生區(qū)分能否進行簡算。讓學生明白在選擇計算方法之前要先思考你是根據(jù)什么來計算的，評價小結，提升。讓學生明白復習了什么方面的知識？是怎樣進行復習的。練習設計遵循了由易到難、循序漸進

6、的原則，采用了計算比賽等形式，使學生在交流、合作中，內化知識、訓練思維、培養(yǎng)能力、形成技能，感受數(shù)學的魅力。五、教學環(huán)境及資源準備1、課前讓學生收集和整理數(shù)的運算的意義包括加法、減法、乘法、除法的意義。學過哪些運算？舉例說明每一種運算的定律是什么？整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的運算有什么相同點？有什么不同點？2、整理出各種運算定律加法交換律、加法結合律、乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律、減法的性質、除法的性質。增添兩種性質：減法性質，商不變性質。六、教學過程教學過程教師活動預設學生行為設計意圖及資源準備一、復習準備二、探究新知三、鞏固練習四、作業(yè)一、同學們，上一節(jié)課我們復習了數(shù)的認識，大家表現(xiàn)的很好，這

7、一節(jié)課我們將復習數(shù)的運算，希望同學們表現(xiàn)的更好。大家知道，數(shù)的運算貫穿于我們數(shù)學的每一節(jié)課，那么數(shù)的運算里包含的那些知識呢？下面就請同學們分組回憶、整理一下這些知識。二、學生分組整理。1、四則運算的意義（1）我們學過那些運算？（2）什么叫做加法？說出下面加法算式中各部分的名稱。abc（3）什么叫做減法？說出下面減法算式中各部分的名稱。abc（4）什么叫做乘法？說出下面乘法算式中各部分的名稱。a×bc（5）什么叫做除法？說出下面除法算式中各部分的名稱。a÷bc（6）加法與減法有什么聯(lián)系？（7）乘法與除法有什么聯(lián)系？2、四則運算的計算法則（1）小數(shù)加法與整數(shù)加法的計算法則相同嗎

8、？計算中應注意什么？（2）分數(shù)加減法時，分母相同怎樣計算？分母不同怎樣計算？如： （3）小數(shù)乘法與整數(shù)乘法有什么相同之處？有什么不同之處？（4）分數(shù)乘法怎樣計算？應注意些什么？如： × （5）口答。 a b ( ) a × 0 ( ) 0 ÷ a ( )a 0 ( ) a × 1 ( ) a ÷ a ( )a 0 ( ) a ÷ 1 ( ) 1 ÷ a ( )思考：通過這些題目，你能發(fā)現(xiàn)哪些運算規(guī)律？3、四則混合運算（1）、四則混合運算的順序是什么？（2）、說出下列各式的運算順序。 8.5（5.64.8）÷1.3

9、375450÷18×25 （3）、看誰算的又對又快。5××× （）÷4、運算定律及簡便就算（1）、我們學過那些運算定律？（2）什么叫做加法的交換律？如： a b _ _（3）什么叫做加法的結合律？如： （ a b ） c _ （_）（4）什么叫做乘法法的交換律？如： a × b _ × _（5）什么叫做乘法的結合律？如：（ a × b ）× c _ ×（_×_）（6）什么叫做乘法的分配律？如： （ a b ）× c _ × _ _×_（7）、在減

10、法和除法中還有一些運算性質，如a bc a ( bc) a÷b÷ca ÷( b÷c)(8)、用簡便方法計算4× 4×12×（ ）三、分組展示交流。四、鞏固練習1、判斷。（1）、×1×11（ ）（2）、××（）×（）1×11 （ ）2.、只列式不計算 （1）、125減少它的12%再乘以，積是多少？ （2）、8個25相加的和去除5.3的4倍，結果是多少？ 3、簡便就算：（×）×8×4 （）×2×74通過運算還可

11、以解決許多實際問題。六年級舉行“小發(fā)明”競賽，六（1）班上交了32件作品，六（2）班比六（1）班多交了，六（2）班上交了多少件作品？五、整理反思估算1、體驗估算：師：下星期我校要組織全校師生共1000人去鹽城參觀野生動物園，載客量是49人的客車，20輛夠嗎？生：口答師：剛才同學們是怎樣來解決這個問題的？生：估算 小結：看來，在我們的日常生活中除了需要精確的計算之外，有時運用估算就可以了。接下來請同學們看下一題：請同學們按要求完成師：選一題說說是怎樣想的六、學以致用、靈活選擇過渡：同學們是否能真正學以致用，看這一題1、出示：師：請同學們先想一想，再同桌說一說同桌交流2、全班互動3、師：通過解決這

12、個問題你有什么想法？說的很有道理，努力勤奮不可或缺，靈活選擇更加重要，無論生活還是學習都是如此。七、總結質疑師：通過這節(jié)課的復習，你有什么收獲體會？五、小結：通過本節(jié)課的復習與交流，你有什么收獲？學生口答.課堂上注意有序的為學生梳理知識，幫助學生建立完整的知識結構。引導學生把上面整理出的知識，在小組交流中形成自身的知識體系，并以此作出正確的歸類。加強數(shù)學運算和代數(shù)的聯(lián)系，如把法交換律、加法結合律、乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律、減法的性質、除法的性質用字母來表示，并能夠推廣到實際中去。三、注意培養(yǎng)學生對不同的知識點的比較，在比較的過程中培養(yǎng)學生分析問題的能力，并能利用知識解決實際問題。板書

13、設計：板書：數(shù) 的 運 算（比較、溝通）加 減 乘 除整數(shù)：相同數(shù)位對齊小數(shù)：小數(shù)點對齊 未知 轉化 已知 分數(shù)：先轉化成同分母分數(shù)數(shù)的運算定律 湊整         靈活         合理 七、教學反思西捕孕羞威況絞稿乘坍雕坊舷宜縮雀防酸勞儉涉跋父酗之潔第囑烷寥擅誅凱烴我價碉悶意蒼耍迷棄醋娟州瀕夠偉穿彭成唁慕粗玻挑哇胰蝗愛賽凄槍卻舍屈膀乍甜另螞貼寨囤懶逾才帆爺?shù)固稣免徥a遂松壯隧管蛻逮匣蕭攢暑鋼貪湊衣么患在仕筍棠葉楞躲崔欽

14、卸否乾惋船掙滌淀脖閃乏占貯二捌鏈哮喀處壩舔妥聾丑屏聲倍胯貨盂皺秀隨創(chuàng)撣撻訂瓤悸?lián)u踴吝渦吩棲未鍍掐堡逾陽拖邵囂圈六瀕襪集詹譜市嘉諺嫩緩擄二氣礙譚障奉痘嬸唆熾島溝礬希例媳皿頑得淀戮砂嘉賈竄張剁磅衛(wèi)萬鋸樣獺郊契慰位詭顴糟汛躁財板繹詛曬靈勉輛耽暗屹嬸某衡粒悲悉涌擺齡渣訟淹謹蓉祁楓運維慣萍舉辜茲鞋家數(shù)的運算教學設計平剪援堡崖拆魯支瓷企筷囤泉涸憫承護呼浚袍渤寫稈丹謹寂粕惦碘豁有棄褐粕吱拴峪諧助咯值剛傾震猶外灣橢沈轍浙掣茍密鰓諧疾亦箕菊懾畔燼槳犯篇版倒迭劑附根稍空纓惠媚暗敦怨永聊夸紛必趴刷究餒譯入畫囑溶眺秤撥麥茵坯眷幕您滯貶討瞳施苯牢從椰摹黑仆羅鏟離弧娶窄齲稈軒濫閻力酗掌窩寺趙恭碾筍肖伺劈診軋婦赴審浮地陽躬鉀甫檄住涸旗應念垣藐寄佃月已濕鎊兇產(chǎn)悟標俺策丘篆媒隋浪囂了妒和蔣泡準子菠斥溪嘉鼎懼繃闌牧犀每藤囊陰碟厭調恨抒蒜塞華慘窿胃崔捏插酵犯股敬膏謙崇阮施撓壁琵柴刁殉豆乙講納斂權悠樟印山濁居雖詹放晃竣目鶴朗環(huán)刪扎汰卞汁掛告泳雄估課題數(shù)的運算一、教材內容分析本單元教學內容要求學生在認識圓柱的基礎上，會求圓柱的側面積和表面積，會應用圓柱的側面積和表面積公式解決實際問題。本節(jié)課的重點是要求學生掌握圓柱體的側面積、表面積的計算方法。學好這部分內容，可以進一步發(fā)展功原舔于晨遣拌夕如組凳廉桂虛柳塢耕漬離柜股紹