《一封信》部編版

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 初讀課文初讀課文 這個故事就藏在課本的第這個故事就藏在課本的第 3 33 3 頁，頁， 讀之前看看老讀之前看看老師給大家的小提示。師給大家的小提示。 （1 1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。標(biāo)出生字詞。（2 2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）讀、小組讀、分段讀）封削鍋疊刮肩期修朝胡團重完封鮮束組詞：抄寫、書寫組詞：抄寫、書寫 部首：冖部首：冖結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)寫寫組詞：半圓、圓周組詞：半圓、圓周 部首：囗部首：囗結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：

2、全包圍結(jié)構(gòu)圓圓組詞：水珠、淚珠組詞：水珠、淚珠 部首：王部首：王結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)珠珠組詞：畫筆、毛筆組詞：畫筆、毛筆 部首：竹部首：竹結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)筆筆組詞：燈光、吹燈組詞：燈光、吹燈 部首：火部首：火結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)燈燈組詞：火電、發(fā)電組詞：火電、發(fā)電 部首：田部首：田結(jié)構(gòu)：單一結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：單一結(jié)構(gòu)電電組詞：一起、引起組詞：一起、引起 部首：走部首：走結(jié)構(gòu)：左下包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左下包圍結(jié)構(gòu)起起品味語言品味語言學(xué)習(xí)第一封信學(xué)習(xí)第一封信 請同學(xué)們自由讀第三自然段，邊讀邊思考：請同學(xué)們自由讀第三自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事？這些事都有一露西在信里

3、告訴了爸爸哪些事？這些事都有一個什么共同的特點？找出相關(guān)句子畫下來！個什么共同的特點？找出相關(guān)句子畫下來！ “你不在，我們很不開心。 ”“還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。 ”學(xué)習(xí)第二封信。 請自由讀課文請自由讀課文 7 7 到到 14 14 自然段，邊讀邊思考：自然段，邊讀邊思考： 露西在信里告訴了爸爸哪些事？這封信和第一封信的內(nèi)容一樣嗎？它表達(dá)的是露西怎樣的心情？找出相關(guān)句子畫出來。 “太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳“還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪??！边@封信里面講了臺燈壞了的事情了嗎？是怎么講的？和前一封信表達(dá)的方式一樣嗎？哪一封信的表達(dá)方式更好？為什么

4、？三、對比分析，明白道理。三、對比分析，明白道理。1 1、對比第一封信和第二封信。第一封信主要、對比第一封信和第二封信。第一封信主要表達(dá)的是什么思想？第二封信表達(dá)的又是什么表達(dá)的是什么思想？第二封信表達(dá)的又是什么思想？思想？第一封信主要是向爸爸報告家里的壞消息！第一封信主要是向爸爸報告家里的壞消息！第二封信主要是向爸爸報告家里的好消息！第二封信主要是向爸爸報告家里的好消息！三、對比分析，明白道理。三、對比分析，明白道理。2 2、小組討論：你認(rèn)為第一封信好些？還是第、小組討論：你認(rèn)為第一封信好些？還是第二封信好些？為什么？二封信好些？為什么？第二封比較好，因為第一封是報告家里的壞消第二封比較好，因為第一封是報告家里的壞消息，只能讓爸爸擔(dān)心，陡增煩惱！而第二封是息，只能讓爸爸擔(dān)心，陡增煩惱！而第二封是報告家里的好消息，這樣可以讓爸爸在國外放報告家里的好消息，這樣可以讓爸爸在國外放心工作，不用擔(dān)心家里的情況！心工作，不用擔(dān)心家里的情況！四、課堂延伸，拓展練習(xí)四、課堂延伸，拓展練習(xí)你有親人不在身邊嗎？你有什么話想對你有親人不在身邊嗎？你有什么話想對他們說呢？請拿出本子，拿起手中的筆，他們說呢？請拿出本子，拿起手中的筆，一起來給遠(yuǎn)方的親人寫一封信吧！注意一起來給遠(yuǎn)方的親人寫一封信吧！注意信的書寫格式，試著寫一寫。信的書寫格式，試著寫一寫。布置作業(yè)布置作業(yè)給在外的親人或朋友寫一封信！給在外的