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文檔簡介
1、問題導引1.雅典為什么堪稱 “全希臘的學 ?!??2.雅典的民主制是 哪兩者斗爭的結 果?二 卓爾不群的雅典【使用說明 】1. 依托導學案,根據(jù)課前預習自學勾畫標注課本基礎知識,寫上提示語,標明序號。 研讀導學案中的知識網(wǎng)絡,扎實掌握基礎知識,完成預習自測。2. 將復習中遇到的疑點和難點問題標識出來以備課上重點探究和突破。3. 必須掌握的方法:梳理知識網(wǎng)絡、多角度分析問題的方法?!菊n標要求 】 知道雅典民主政治的主要內容,認識民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義【知識結構】( 1)梭倫改革 奠定基礎( 2)克利斯提尼改革 正式確立雅典民主政治的確立和發(fā)展 ( 3)希波戰(zhàn)爭 - 檢驗( 4)伯里克利時
2、代 頂峰預習案】知識導學知識梳理一. 雅典民主政治的建設1. 梭倫改革(1)背景: 在雅典國家形成之初,城邦里的四個部落各自為政,_ 壟斷了一切大權。 公元前 6 世紀初,新興的工商業(yè)者階層不滿貴族專權 要求發(fā)展城邦民主政治。(2)時間:公元前 594 年。(3)目的:進行民主改革以緩和社會矛盾。( 4)內容: 經濟上:頒布 廢除債務奴隸制;實行一系列措施促進 工商業(yè)的發(fā)展。政治上:按財產收入將雅典公民分為四個等級, 設立“四百人會議”,作為公民大會的常設機構;設 立雅典的最高法院陪審法庭。( 5)評價:中立政策未能徹底化解社會矛盾。一定程度上改變了貴族專權的局面,促進了雅典民 主政治和商品經
3、濟的發(fā)展,為雅典民主政治奠定了基 礎。2. 克里斯提尼改革(1)時間 :公元前 506 年。(2)內容:劃定以 為基礎的十個行政選區(qū), 組成“五百人會議”,并且對 的公民開放。由十個選區(qū)中各選一人組成“十將軍委員會”。 制定了“陶片放逐法” 。注意:希波戰(zhàn)爭中雅典的勝利, 是對希臘城邦制度和雅典民主改革成果的一次檢驗。學習方法點撥 : 評價人或事物 時,要一分為二,辯 證地看待問題。( 3)意義:克里斯提尼以新的行政選區(qū)制度打破了 對政權的控制,雅典國家由此最終形成。使雅典所有公 民都 有機會參與國家政治事務,標志著雅典民主政治的確立。二雅典民主政治的發(fā)展1. 背景:公元前 500年至公元前
4、449 年,希波戰(zhàn)爭爆發(fā),雅典和斯巴 達浴血奮戰(zhàn),最終打退了波斯的侵略。保存了 _ _ 的火種, 開啟了希臘文明史上最為鼎盛的“古典時代”。2. 伯利克里執(zhí)政(1)時間 : 公元前 443年至公元前 429 年。(2)民主政治的表現(xiàn):除十將軍以外, 各級官職向所有公民開放, 并都以抽簽方式產生。民主政治的主要機構:“公民大會”,成為事實上的 _ ?!拔灏偃藭h”仍為公民大會的常設機構兼政府職能?!芭銓彿ㄍァ笔撬痉C構。國家為擔任公職和參加政治活動的公民 _ 。(3)意義:雅典的民主政治達到頂峰。三 雅典民主政治的得與失1.失( 1)民主范圍: 雅典公民權利是建立在對廣大奴隸專政的基礎之上,眾多
5、的 _ 被排除在民主殿堂之外。(2)性質:雅典的民主政治是一種頗為原始的直接民主,它只適用 于小國寡民的城邦。(3)結果:抽簽選舉和輪流坐莊的參政方式,意味著素養(yǎng)不同的人 享有同等的國家管理權,這很可能會導致國家權力的濫用和誤用。2. 得開西 方民主政 治之先 河,在專 制盛行的 古代 世界率先 建立了預習自測B.繼續(xù)奴隸的生涯D.被驅逐出雅典 )1.生活在公元前 594 年的克里昂原是雅典的一個自由民,因債務淪為奴 隸,因為梭倫改革他將 ( )A.恢復自由民的身份C.解除債務,但繼續(xù)為奴2.雅典民主制下的最高權力機構是A.民眾法庭B.五百人會議C.公民大會D.執(zhí)政官3.梭倫改革與克利斯提尼的
6、改革的共同點不包括 ( )A.都不同程度地削弱了氏族貴族的勢力B.都促進了雅典民主政治的發(fā)展C.改革內容都有創(chuàng)新之舉D.無論財產多少,每一個公民都可以擔任各種官職4.伯里克利時代的雅典,為保證所有公民,尤其是低等級公民參加 國家政治事務而采取的措施是( )A.抽簽選舉B.輪流坐莊C.發(fā)放津貼D.減免債務5.克利斯提尼改革后,處理公民大會閉會期間日常事務的是 ( ) A.十將軍委員會B.公民大會C.“五百人會議”D.陪審法庭6.促使雅典民主政治確立的因素有 ( )發(fā)達的商品經濟 平民與貴族的反復斗爭梭倫、克利斯提尼等偉大人物的創(chuàng)新 婦女及外邦人積極參政議政 A、B、C、D、【合作探究】一小組:資
7、料:帕羅耶是雅典郊區(qū)的農民 ,今年 30 歲, 是家中的男主人。今天他要去雅典參加公 民大會 ,雖然影響干農活 , 可是帕羅耶還是愿意去。公民大會每十天就開一次, 嚴重影響帕羅耶干活賺錢, 但他還是很愿意去。這是為什么?二小組:資料:帕羅耶和妻子來到會場門口, 會場門口的執(zhí)勤人員沖著他喊道: “喂!你的妻子不 能進入會場! ”帕羅耶的妻子為什么被禁止進入會場?這反映了民主政治的什么實質?三小組:資料:這天會議的第一個議程是投票選出民主妨礙者。帕羅耶有權投票,但他不識字,只 好請旁邊一個貴族代寫,寫了誰也不知道。最后帕羅耶聽到大會宣布:貴族李維被放逐。這項議程屬于雅典民主政治的什么內容?它對于雅
8、典的政治體制有什么影響?四小組: 會議結束后,帕羅耶很幸運地成為民眾法庭審判員中的一名。不識字的帕羅耶為什么能擔任公職?【訓練案】1( 2008 寧夏, 28)實行民主制的雅典國家被稱作“男性公民的俱樂部 ”,這意味雅典國家的主人是( )A全體奴隸主B除奴隸之外的全體成年的男性C除奴隸和外邦人之外的成年男性D從事工商業(yè)的成年男性2(08 海南歷史, 7)古希臘民主制的特征可以概括為人民主權、輪番而治。體現(xiàn)這兩項內 容的制度包括公民大會制和( )A.舉手表決制、連選連任制B.比例代表制、與會津貼制C.抽簽選舉制、有限任期制D.政教分離制、公民兵制3. ( 09 年海南卷)在伯利克時期的雅典,絕大多數(shù)公職任期一年,只能連任一次,并且均為 抽簽選舉產生。 只有軍事領導職務通過舉手表決選出,一年一任, 但可無限期連選連任。這 是因為( )A 軍人實際上控制著國家B雅典
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