




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、大悟縣城關(guān)中學(xué)八(1)(10)班2013.10.08電子樂器演奏視頻欣賞電子樂器演奏視頻欣賞輕音樂欣賞輕音樂欣賞1234各種動(dòng)物的聲音各種動(dòng)物的聲音澳大利亞霧嘴鳥澳大利亞霧嘴鳥蟬叫蟬叫蟲子叫蟲子叫大象叫大象叫公雞打鳴公雞打鳴在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音第二章第二章第一節(jié)第一節(jié)剛才的聲音好聽嗎?剛才的聲音好聽嗎? 物體發(fā)聲物體發(fā)聲時(shí)有什么共同時(shí)有什么共同的特征?的特征?聲是怎樣產(chǎn)生的?聲是怎樣產(chǎn)生的?小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn) 用小錘輕敲音叉,有用小錘輕敲音叉,有什么現(xiàn)象?再用手握住音什么現(xiàn)象?再用手握住音叉,又有什么現(xiàn)象發(fā)生?叉,又有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么?為什
2、么? 聲音是由物體的聲音是由物體的振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生的產(chǎn)生的說話時(shí)聲帶在振動(dòng)說話時(shí)聲帶在振動(dòng)敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)風(fēng)吹樹葉嘩嘩響,樹葉在振動(dòng)風(fēng)吹樹葉嘩嘩響,樹葉在振動(dòng)一、聲音的產(chǎn)生一、聲音的產(chǎn)生1 1、一切正在一切正在發(fā)聲的物體都在發(fā)聲的物體都在 , 停停止,發(fā)聲也停止。止,發(fā)聲也停止。2 2、發(fā)聲的物體叫、發(fā)聲的物體叫聲源聲源。板書:板書:振動(dòng)振動(dòng) 振動(dòng)振動(dòng) 振動(dòng)可以發(fā)聲振動(dòng)可以發(fā)聲. .如果將發(fā)聲的振動(dòng)如果將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來,需要時(shí)記錄下來,需要時(shí)再讓物體按照記錄再讓物體按照記錄下來的振動(dòng)規(guī)律去下來的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生與振動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生與原來一樣的聲音,原來一樣的聲音,這樣就可以
3、將聲音這樣就可以將聲音保存下來保存下來. .唱片上記錄聲音的溝槽唱片上記錄聲音的溝槽聲音是一種波,我們把它叫做聲波聲音是一種波,我們把它叫做聲波. .二、聲音的傳播二、聲音的傳播v振動(dòng)的物體通過什么把聲音傳遞到我們的耳振動(dòng)的物體通過什么把聲音傳遞到我們的耳朵的呢?朵的呢?v伏地聽聲伏地聽聲:人耳可伏在荒野的地上聽到遠(yuǎn)處:人耳可伏在荒野的地上聽到遠(yuǎn)處的馬啼聲,人耳可伏在鐵軌上聽到遠(yuǎn)處的火的馬啼聲,人耳可伏在鐵軌上聽到遠(yuǎn)處的火車轟鳴聲車轟鳴聲問題:其中的原因是什么?問題:其中的原因是什么?聲音又是怎樣傳播的呢?聲音又是怎樣傳播的呢?實(shí)驗(yàn)說明:空氣能傳播聲音。 除了空氣除了空氣 等氣體外,等氣體外,
4、液體也能傳液體也能傳播聲音。播聲音。 如:漁民利用電子發(fā)聲器(如:漁民利用電子發(fā)聲器(聲吶聲吶)捕魚;)捕魚; 水中的魚會(huì)被岸上的說話聲嚇跑。水中的魚會(huì)被岸上的說話聲嚇跑。二、聲音的傳播:二、聲音的傳播: 聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質(zhì)聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質(zhì)作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質(zhì)作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為常簡稱為介質(zhì)介質(zhì)。思考題思考題 : 如果沒有介質(zhì),例如在真空中聲音如果沒有介質(zhì),例如在真空中聲音 能否傳播?能否傳播?板書:板書: 聲音是靠聲音是靠介質(zhì)介質(zhì)傳播的。傳播的。二、聲音的傳播:二、聲音的傳播: 聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質(zhì)聲
5、音能靠一切固體、液體、氣體等物質(zhì)作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質(zhì)作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為常簡稱為介質(zhì)介質(zhì)。板書:板書: 聲音是靠聲音是靠介質(zhì)介質(zhì)傳播的。傳播的。真空不能真空不能傳播聲音。傳播聲音。月球上沒有空氣,宇航員只能通過無線電交談月球上沒有空氣,宇航員只能通過無線電交談 空氣(空氣(15)340海水(海水(25 )1531空氣(空氣(25 )346銅(棒)銅(棒)3750軟木(軟木(25 )500大理石大理石3810煤油(煤油(25 )1324鋁(棒)鋁(棒)5000蒸餾水(蒸餾水(25 )1497鐵(棒)鐵(棒)5200思考題:聲音在固體、液體、氣體中傳思考
6、題:聲音在固體、液體、氣體中傳 播的速度是否一樣快呢?播的速度是否一樣快呢? v1、 。 v2、 。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同聲速還與溫度有關(guān)聲速還與溫度有關(guān)聲音在聲音在固體固體中中 的傳播速度的傳播速度最快最快,其次是,其次是在液體,在在液體,在氣體氣體中傳播的速度中傳播的速度最慢最慢。通過上表你獲得的信息是:通過上表你獲得的信息是:聲音在(聲音在(1515o oc c)空氣空氣中傳播的速度中傳播的速度為為340m/s340m/s。熟記:熟記: 請計(jì)算:請計(jì)算:當(dāng)你和同學(xué)去爬山時(shí),你大聲呼喊遠(yuǎn)當(dāng)你和同學(xué)去爬山時(shí),你大聲呼喊遠(yuǎn) 離你離你680m處的同學(xué)
7、,你發(fā)聲后多久他處的同學(xué),你發(fā)聲后多久他 才能聽到你的聲音才能聽到你的聲音?你還可能會(huì)聽到什你還可能會(huì)聽到什 么聲音?么聲音?三、三、回聲回聲v對著高山喊話、在大禮堂中大聲講話等都會(huì)對著高山喊話、在大禮堂中大聲講話等都會(huì)出現(xiàn)出現(xiàn)回聲現(xiàn)象回聲現(xiàn)象。v為什么有時(shí)能聽見回聲,有時(shí)又聽不見呢?為什么有時(shí)能聽見回聲,有時(shí)又聽不見呢?v聽到回聲的條件是什么?聽到回聲的條件是什么?v離障礙物至少要多遠(yuǎn)?離障礙物至少要多遠(yuǎn)?回聲.swf 回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s0.1s以上,以上, 人耳才能把回聲和原聲分開。人耳才能把回聲和原聲分開?;芈暱梢约訌?qiáng)原聲,可以回聲可以加強(qiáng)原聲,可以測量距離測量距離1 1、為什么在屋里講話比在操場上講話聽起來、為什么在屋里講話比在操場上講話聽起來響亮?響亮?2 2、回聲是否能應(yīng)用在解決實(shí)際問題上?你知、回聲是否能應(yīng)用在解決實(shí)際問題上?你知道哪些?道哪些?思考:思考:思考題思考題 : 利用回聲可以測海底的深度,利用回聲可以測海底的深度,判斷海中物體的存在,請想一想利用回判斷海中物體的存在,請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高純金屬有機(jī)化合物企業(yè)ESG實(shí)踐與創(chuàng)新戰(zhàn)略研究報(bào)告
- S科技公司新生代員工離職現(xiàn)狀及對策研究
- 基因工程白介素行業(yè)深度調(diào)研及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報(bào)告
- 工廠建筑招標(biāo)合同范本
- 抽屜板企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧升級(jí)戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 仿制藥臨床數(shù)據(jù)橋接研究行業(yè)跨境出海戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 面向介電陶瓷的文本數(shù)據(jù)挖掘
- 培元定喘湯通過PI3K-AKT信號(hào)通路維持Th1-Th2平衡抑制哮喘炎癥反應(yīng)
- 轉(zhuǎn)讓小型儲(chǔ)罐合同范本
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的知識(shí)產(chǎn)權(quán)商業(yè)化案例研究
- 語言學(xué)綱要(新)課件
- 心理評估與診斷簡介課件
- 移動(dòng)式壓力容器充裝復(fù)審換證考試重點(diǎn)題庫(180題)
- 小班安全《湯姆走丟了》PPT課件教案反思微視頻
- 作物栽培學(xué)課件棉花
- 最新小學(xué)二年級(jí)口算及豎式計(jì)算練習(xí)題
- 生產(chǎn)與運(yùn)作管理-陳榮秋
- 金雞冠的公雞繪本課件
- 日影朝向及長短
- 沙盤游戲治療(課堂PPT)
- (完整版)學(xué)生的自我評價(jià)的表格
評論
0/150
提交評論