TWI培訓(xùn)ppt課件

1、1；.課程大綱1. 認(rèn) 證2. 導(dǎo) 論3. 工作教導(dǎo)4. 工作安全5. 工作關(guān)系6. 工作改善7. 班 會(huì)2；.每個(gè)模塊取最重點(diǎn)內(nèi)容各出一題每期進(jìn)行一個(gè)模塊的認(rèn)證每期3天，共4期完成全部認(rèn)證每個(gè)人上臺(tái)進(jìn)行獨(dú)立現(xiàn)場(chǎng)演練（可請(qǐng)人配合）每通過(guò)一個(gè)模塊發(fā)單獨(dú)模塊認(rèn)證書每個(gè)班組長(zhǎng)必須通過(guò)4個(gè)模塊認(rèn)證1分模塊認(rèn)證認(rèn)證內(nèi)容“四階段教導(dǎo)法”現(xiàn)場(chǎng)演練題目選擇： 1.可自行選擇實(shí)際工作中比較簡(jiǎn)單的，可以將相應(yīng)工具拿到教室來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練的技能 2.也可采用“給打印機(jī)更換墨盒”的固定題目認(rèn)證重點(diǎn)：能否完整地運(yùn)用“四階段教導(dǎo)法”1分模塊認(rèn)證工作教導(dǎo)認(rèn)證內(nèi)容“班組安全綜合管理”現(xiàn)場(chǎng)演練題目?jī)?nèi)容： 1.提交并展示完成版班組

2、危險(xiǎn)源/安全隱患統(tǒng)計(jì)表 2.自行選擇其中一個(gè)危險(xiǎn)源進(jìn)行針對(duì)性日常安全培訓(xùn)、安全點(diǎn)檢演示認(rèn)證重點(diǎn)：對(duì)統(tǒng)計(jì)表制作、日常安全點(diǎn)檢的掌握1分模塊認(rèn)證工作安全認(rèn)證內(nèi)容“解決問(wèn)題四階段法”現(xiàn)場(chǎng)演練案例內(nèi)容： 今天你們班上白班，下午4點(diǎn)，班員王偉給你打電話，說(shuō)班員李超和張強(qiáng)因?yàn)樽?S的事情在車間里打起來(lái)了，清理立即來(lái)處理認(rèn)證重點(diǎn)：運(yùn)用解決問(wèn)題四階段法解決員工關(guān)系問(wèn)題的掌握度1分模塊認(rèn)證工作關(guān)系認(rèn)證內(nèi)容“工作改善四階段法”現(xiàn)場(chǎng)演練題目?jī)?nèi)容： 1.可自行選擇實(shí)際工作中比較簡(jiǎn)單的作業(yè)完成作業(yè)改善分析表，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解與新作業(yè)流程展示 2.也可現(xiàn)場(chǎng)完成“給打印機(jī)更換墨盒”的固定題目作業(yè)改善分析表，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解與新

3、作業(yè)流程展示認(rèn)證重點(diǎn)：運(yùn)用解決問(wèn)題四階段法解決員工關(guān)系問(wèn)題的掌握度1分模塊認(rèn)證工作改善 南玻集團(tuán)對(duì)班組長(zhǎng)的要求 TWI簡(jiǎn)介1導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 南玻集團(tuán)對(duì)班組長(zhǎng)的要求1帶領(lǐng)班組完成生產(chǎn)任務(wù)確保生產(chǎn)安全保持一線隊(duì)伍和諧穩(wěn)定不斷提升生產(chǎn)效率降低生產(chǎn)成本導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)答案1 兩種知識(shí) 四種技能工作知識(shí)職責(zé)知識(shí)教導(dǎo)技能領(lǐng)導(dǎo)技能改善技能安全管理TWI導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)=業(yè)務(wù)知識(shí)=管理知識(shí) TWI簡(jiǎn)介1定義： Training Within Industry，即一線主管技能培訓(xùn)范圍： 訓(xùn)練的是班組長(zhǎng)對(duì)班組成員的“管理能力”組成： “工作

4、教導(dǎo)、工作安全、工作關(guān)系、工作改善”四大模塊特點(diǎn)： 成熟、簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 四技能與四模塊的對(duì)應(yīng)關(guān)系1教導(dǎo)技能工作教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)技能工作關(guān)系改善技能工作改善安全管理工作安全導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 工作教導(dǎo)（JIJob Instruction）1目的：用有效的手段，清楚地教部屬工作的方法，使部屬很快掌握 正確、完整的崗位操作能力優(yōu)點(diǎn)：有效提升員工技能培訓(xùn)的速度和質(zhì)量重點(diǎn)內(nèi)容：技能盤點(diǎn)、工作分解、 四階段教導(dǎo)法、點(diǎn)滴教育 導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 技能盤點(diǎn)1崗位技能盤點(diǎn)： 梳理班組各崗位必備技能情況，提供培訓(xùn)依據(jù)導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安

5、全工作關(guān)系工作改善班會(huì)員工技能盤點(diǎn)： 根據(jù)崗位技能盤點(diǎn)情況，評(píng)估員工技能掌握情況，制定針對(duì)性培訓(xùn)計(jì)劃 1班組崗位技能盤點(diǎn)表導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)1員工崗位技能盤點(diǎn)表導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 工作分解1定義：將一項(xiàng)連續(xù)完整的作業(yè)流程，分解成一段一段的組成步驟作用： 1、正確找出作業(yè)中的每個(gè)關(guān)鍵步驟 2、正確找出每個(gè)步驟中的操作要點(diǎn) 3、有利于更加準(zhǔn)確和完整地進(jìn)行技能教導(dǎo)成果：工作分解表導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)1導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 如何找步驟11、做第一步驟 停2、考慮主要步驟（高聲自問(wèn)自答法） （1）作業(yè)是否告一段落？ （是

6、） （2）做了什么事情？ （回答） （3）是不是一個(gè)主要步驟？（是）3、請(qǐng)記錄將其寫在紙上（動(dòng)詞+名詞）按照3的順序進(jìn)行各個(gè)步驟直至作業(yè)全部完成導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 要點(diǎn)1定義：操作中的注意事項(xiàng)為什么要關(guān)注要點(diǎn)：成?。哄e(cuò)了會(huì)影響到操作是否成功安全：錯(cuò)了會(huì)造成安全事故易做：錯(cuò)了會(huì)造成麻煩的動(dòng)作導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 如何找要點(diǎn)-111、做第一步驟 停2、找出要點(diǎn)（高聲自問(wèn)自答法） （1）要點(diǎn)三要素？ （成敗、安全、易做） （2）這里有沒(méi)有要點(diǎn)？（有/沒(méi)有） （3）它是什么？ （回答）導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 如何找要點(diǎn)-213、確認(rèn)它是否是一

7、個(gè)要點(diǎn) （1）如果不是這樣，會(huì)怎樣？（回答） （2）它符合要素的哪一項(xiàng)？（回答） （3）它是不是一個(gè)要點(diǎn)？ （是）4、請(qǐng)記錄寫在紙上5、如果一個(gè)步驟中有多個(gè)要點(diǎn)，按照順序做6、按照的順序找出各個(gè)步驟的要點(diǎn)導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 四階段教導(dǎo)法1第一階段：教導(dǎo)準(zhǔn)備第二階段：傳授技能第三階段：練習(xí)技能第四階段：檢驗(yàn)成效導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 第一階段：教導(dǎo)準(zhǔn)備使學(xué)習(xí)者輕松愉快讓他了解將做什么工作了解他對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)程度激發(fā)他學(xué)習(xí)這項(xiàng)工作的熱情使他進(jìn)入正確的學(xué)習(xí)位置導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)同側(cè)、便于觀察問(wèn)好、寒暄工作內(nèi)容介紹詢問(wèn)類似工作經(jīng)歷強(qiáng)調(diào)工作

8、意義目 標(biāo)行 動(dòng) 第二階段：傳授技能1第一遍：老師一邊演示，一邊說(shuō)步驟第二遍：老師一邊演示，一邊說(shuō)步驟及要點(diǎn)第三遍：老師一邊演示，一邊說(shuō)步驟、要點(diǎn)及理由導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 第三階段：練習(xí)技能1第一遍：學(xué)員嘗試完整操作，但不用解說(shuō)第二遍：學(xué)員一邊做，一邊說(shuō)出主要步驟第三遍：學(xué)員一邊做，一邊說(shuō)出主要步驟和要點(diǎn)第四遍：學(xué)員一邊做，一邊說(shuō)出主要步驟、要點(diǎn)及理由導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 第四階段：檢驗(yàn)成效1安排開始進(jìn)行具體工作指定可以幫助的人經(jīng)常不斷地檢查鼓勵(lì)提出問(wèn)題逐漸減少指導(dǎo)次數(shù)導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 點(diǎn)滴教育1OPLOn Point Less

9、on定義： 針對(duì)某項(xiàng)要點(diǎn)的專題教育 一般在十分鐘內(nèi)完成 所以稱為點(diǎn)滴教育 又稱為十分鐘教育導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 點(diǎn)滴教育的特點(diǎn)1簡(jiǎn)潔性：十分鐘內(nèi)完成可視化：圖文并茂，易于理解實(shí)用性：內(nèi)容為崗位實(shí)用性知識(shí)與技術(shù)導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)1點(diǎn)滴教育（OPL）導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)教導(dǎo)區(qū)評(píng)估區(qū)1導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)1導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 工作安全（JSJob Safe）1目的：使班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何降低安全災(zāi)害事故發(fā)生幾率方法目標(biāo)：不發(fā)生安全生產(chǎn)事故方法：找隱患、定標(biāo)準(zhǔn)、早改善、多培訓(xùn)、勤檢查、不姑息 導(dǎo)論工作教導(dǎo)

10、工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 找隱患1定義：全面清理在班組生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中，可能存在的各種危險(xiǎn)源/安全隱患，及可能發(fā)生的安全事故目的：為后續(xù)安全管理工作指明方向輸出：班組危險(xiǎn)源/安全隱患統(tǒng)計(jì)表要點(diǎn)：全面排查，絕不遺漏 導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 定標(biāo)準(zhǔn)1定義：為作業(yè)項(xiàng)目制定標(biāo)準(zhǔn)的安全操作規(guī)范目的：通過(guò)規(guī)范操作避免安全事故輸出： 安全作業(yè)操作規(guī)程要點(diǎn)：兼顧安全目標(biāo)與可操作性 導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 早改善1定義：針對(duì)安全隱患盡早制定改善計(jì)劃并完成目的：通過(guò)改善安全環(huán)境避免安全事故輸出： 班組危險(xiǎn)源/安全隱患改善計(jì)劃要點(diǎn)：早完成、斷根源 導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工

11、作改善班會(huì)導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 多培訓(xùn)1定義： 規(guī)程、規(guī)定、隱患及應(yīng)對(duì)措施、案例等內(nèi)容要反復(fù)培訓(xùn)目的：確保員工掌握安全生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)技能輸出： 安全培訓(xùn)與考核記錄要點(diǎn)：不過(guò)關(guān)不上崗 導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 勤檢查1定義：對(duì)員工是否嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行操作與防護(hù)進(jìn)行定時(shí)檢查目的：確保員工按規(guī)定執(zhí)行到位時(shí)間：上崗前、工作中輸出： 班組作業(yè)安全點(diǎn)檢要點(diǎn)：不到位不開工 導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 不姑息1定義：對(duì)已培訓(xùn)到位但故意不遵守安全相關(guān)規(guī)定的員工絕不姑息目的：讓員工對(duì)安全產(chǎn)生敬畏之心，樹立良好的安全風(fēng)氣輸出：安全處罰要點(diǎn)：及時(shí)、從嚴(yán)、從重 導(dǎo)論工作教

12、導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 三級(jí)安全教育1對(duì)象：新員工層級(jí)：公司級(jí)、部門級(jí)、班組級(jí)輸出：新員工三級(jí)安全教育卡影響：1、安監(jiān)局年度例行檢查通過(guò)保證 2、一旦發(fā)生安全事故將對(duì)管理者的責(zé)任劃分起到 非常關(guān)鍵的作用 導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)1導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)每一位新員工都必須有填寫的內(nèi)容必須合理、完整相關(guān)人員簽字必須完整必須有配套的培訓(xùn)記錄表、考試試卷原件等資料 工作關(guān)系（JRJob Relationship ）1目的： 使班組內(nèi)部達(dá)成和睦共處、相互包容、有團(tuán)隊(duì)精神、有凝聚力的人際關(guān)系，有利于提升班組作業(yè)能力導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 工作關(guān)系

13、的目標(biāo)：1班組長(zhǎng)與班員相互信任、相互尊重班組成員之間團(tuán)結(jié)、親密班員工作積極性高、工作績(jī)效好如果發(fā)生人際關(guān)系方面的問(wèn)題易于良好解決導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 重點(diǎn)：1權(quán)力與魅力溝通增進(jìn)關(guān)系四原則建設(shè)性批評(píng)解決問(wèn)題四階段法導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 權(quán)力與魅力：1權(quán)力： 因行政角色帶來(lái)的命令他人行動(dòng)的能力魅力： 由個(gè)人素質(zhì)、品德、業(yè)績(jī)讓對(duì)方發(fā)至內(nèi)心對(duì)自己敬佩并主動(dòng)追隨和幫助自己的能力導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)被動(dòng)命令主動(dòng)追隨 原則：1少用權(quán)力壓迫人多用魅力征服人導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 如何提升個(gè)人魅力：1加強(qiáng)自我素質(zhì)品德修養(yǎng)加強(qiáng)自我能力業(yè)

14、績(jī)提升尊重下屬人格對(duì)所有下屬保持誠(chéng)信、公平、公正與下屬保持積極、有效的溝通導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 溝通中的注意事項(xiàng)：1心態(tài)：積極開放、真誠(chéng)自信聆聽：耐心、投入，及時(shí)回應(yīng)禁忌：不進(jìn)行人身攻擊形式：定期正式（如績(jī)效溝通） 與不定期非正式結(jié)合（如日常交流）導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 增進(jìn)關(guān)系“四原則”-1：1告知真實(shí)情況： 明確告知希望部屬改進(jìn)的事項(xiàng)， 指導(dǎo)部屬做得更好鼓勵(lì)優(yōu)良行為： 隨時(shí)注意表現(xiàn)良好的工作或行為， 贊揚(yáng)要及時(shí)、趁熱打鐵導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 增進(jìn)關(guān)系“四原則”-2：1異動(dòng)事先溝通： 盡可能使部屬了解原由，設(shè)法使部屬接受異動(dòng)發(fā)揮潛能志

15、向： 發(fā)掘部屬潛能，鼓勵(lì)和幫助部屬不斷發(fā)展導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 建設(shè)性批評(píng)“七原則”：11.迅速、面對(duì)面地、私下進(jìn)行2.就錯(cuò)誤的事實(shí)達(dá)成一致3.詢問(wèn)和傾聽4.對(duì)事不對(duì)人5.說(shuō)明某項(xiàng)工作的重要性6.就補(bǔ)救方案達(dá)成一致7.以褒獎(jiǎng)的言辭結(jié)束批評(píng)導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 解決問(wèn)題“四階段法”：1第一階段：掌握事實(shí)第二階段：思考措施第三階段：實(shí)施措施第四階段：確認(rèn)結(jié)果導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 第一階段：掌握事實(shí)：1調(diào)查問(wèn)題發(fā)生前的情況梳理涉及哪些規(guī)則和慣例與有關(guān)人員面談了解當(dāng)事人想法與心情必須掌握全部事實(shí)導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)重點(diǎn) 第

16、二階段：思考措施：1整理事實(shí)及相關(guān)人物之間的聯(lián)系考慮可能采取的措施確認(rèn)有關(guān)規(guī)定與方針切忌過(guò)早地下判斷導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)重點(diǎn) 第三階段：實(shí)施措施：1判斷自己能否做判斷是否需要?jiǎng)e人幫忙判斷是否需要向上級(jí)匯報(bào)注意措施實(shí)施的時(shí)機(jī)不要推卸責(zé)任導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)重點(diǎn) 第四階段：確認(rèn)結(jié)果：1及時(shí)確認(rèn)向所有當(dāng)事人一一確認(rèn)判斷當(dāng)事人之間的關(guān)系是否恢復(fù)注意措施實(shí)施的時(shí)機(jī)總結(jié)措施是否有效導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)重點(diǎn)班組長(zhǎng)不能被容忍的導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)11. 1.2. 2.3. 3.4. 4.5. 5. 工作改善（JMJob Metho

17、d ）1目的：使班組長(zhǎng)能用有效的方法， 梳理和思考現(xiàn)場(chǎng)工作中的問(wèn)題與缺失， 并設(shè)計(jì)改進(jìn)方案，提升工作的效率與效能特點(diǎn)：不看不知道，一看嚇一跳！導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 重點(diǎn)：1七大浪費(fèi)工作改善四階段法目視化管理設(shè)備自主保全5SQC全員提案改善導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)1 什么是浪費(fèi) 客戶不會(huì)付錢的活動(dòng)就是浪費(fèi)！ 耗費(fèi)了過(guò)多的資源就是浪費(fèi)！導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)1導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)難中易 工作改善四階段法：1第一階段：作業(yè)分解第二階段：作業(yè)分析第三階段：創(chuàng)造對(duì)策第四階段：推動(dòng)新法導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 第一階

18、段：作業(yè)分解1定義：將現(xiàn)行的工作方法的全部細(xì)目詳細(xì)記錄下來(lái)作用：便于后續(xù)分析工作細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)改善點(diǎn)方法：現(xiàn)場(chǎng)操作，詳細(xì)、正確記錄導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)什么是細(xì)目：作業(yè)中每個(gè)具體的動(dòng)作細(xì)目的寫法：動(dòng)詞+名詞1導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)正確的寫法 錯(cuò)誤的寫法 走到轉(zhuǎn)動(dòng)板手拉下把手觀察物品的傷痕等待10秒去取用板手鎖緊鉆孔檢查物品稍微等待 細(xì)目： 第二階段：作業(yè)分析1定義：對(duì)作業(yè)分解的內(nèi)容進(jìn)行分析，尋找其中存在的問(wèn)題分析的對(duì)象：細(xì)目+材料+布局等要點(diǎn)：有任何構(gòu)想立即記錄下來(lái)導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 方法：5W1H1WHAT做的是什么？可否不做？WHY這樣

19、做的目的？（安全、品質(zhì)等）WHERE作業(yè)場(chǎng)所有什么問(wèn)題，在哪里做最好？WHEN什么時(shí)候做最好？WHO員工在能力、條件上有什么問(wèn)題？HOW有無(wú)更容易、安全、有效的方法？導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 第三階段：創(chuàng)造對(duì)策1定義：根據(jù)分析中得出的問(wèn)題，創(chuàng)造解決問(wèn)題的辦法導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)方法：刪除+合并+重組+簡(jiǎn)化 1.刪除不必要的 2.合并可“同時(shí)、同地、同人”做的 3.重組細(xì)目的順序 4.簡(jiǎn)化現(xiàn)行作業(yè)方式，更省力安全1 WHAT WHY WHERE WHEN WHO HOW導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 簡(jiǎn)化四原則1將材料、工具及設(shè)備放在好拿、好取、好放

20、的位置利用重力，讓物品自行移動(dòng)要有效利用雙手盡量應(yīng)用工?；蚱渌潭▕A具導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)1導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 第四階段：推動(dòng)新法1定義：通過(guò)推動(dòng)，讓改善后的新工作方法得到實(shí)施要點(diǎn)：讓各個(gè)層面的人理解、認(rèn)可和執(zhí)行導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 方法：1上 司呈報(bào)下 屬教導(dǎo)有關(guān)部門溝通導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 何時(shí)使用新法： 如何激勵(lì)使用：1導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)立即獎(jiǎng)勵(lì) 目視化管理1目視化：目視化管理：定義：通過(guò)視覺(jué)引起人意識(shí)變化的便捷管理方法方法：對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)備、工具等，采用標(biāo)識(shí)、看板等視覺(jué)圖案進(jìn)行狀態(tài)表

21、述、管理提醒等導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)一看便明白用視覺(jué)進(jìn)行管理1導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)1導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 目視化管理三要點(diǎn)11.任何人都能判明好壞2.任何人都能迅速準(zhǔn)確判斷3.任何人的判斷結(jié)果都是一致的導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 目視化管理三層次1導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)初級(jí)：誰(shuí)都能明白處于什么狀態(tài)中級(jí)：誰(shuí)都能判斷是否正常高級(jí)：誰(shuí)都能知道如何應(yīng)對(duì)1導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì) 設(shè)備自主保全1導(dǎo)論工作教導(dǎo)工作安全工作關(guān)系工作改善班會(huì)定義：設(shè)備使用者自行做好設(shè)備日常保養(yǎng)、清潔、清理、潤(rùn)滑等基礎(chǔ)設(shè)備 維護(hù)工