《汽車在我身邊》綜合實踐活動方案設(shè)計

1、汽車在我身邊綜合實踐活動方案設(shè)計活動時間：三周設(shè)計背景：2010年由于國家刺激內(nèi)需的政策，購買汽車在優(yōu)惠3000元的基礎(chǔ)上，附加稅僅為7.5%，而2011年將取消優(yōu)惠且附加稅上調(diào)到10%。于是2010年中國出現(xiàn)了購車熱，據(jù)統(tǒng)計2010年中國的汽車產(chǎn)銷量達(dá)1800萬輛。正是在這樣的背景下，班上許多學(xué)生家里都購置了汽車。這也成為了同學(xué)們之間的一個經(jīng)常性的話題，他們經(jīng)常會在一起談?wù)揦XX家買了什么車，XXX家的車花了多少錢，XXX家的車威風(fēng)等等。甚至于有些同學(xué)爭執(zhí)不下，還會找到老師，問是什么車好。基于此，我設(shè)計了這堂汽車在我身邊.實踐活動課。設(shè)計目標(biāo)：1、 通過活動使學(xué)生了解汽車發(fā)展的歷史、汽車的品

2、牌，汽車的種類，汽車的簡單原理、駕駛汽車的注意事項以及交通規(guī)則等與汽車有關(guān)的知識。2、 引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，體驗參與的樂趣，使學(xué)生在活動中體會自身的價值。3、 在活動中培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力，語言表達(dá)能力，提高孩子們的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤于動手、動腦的好習(xí)慣，4、 通過本次活動讓學(xué)生學(xué)會寫較為規(guī)范的調(diào)查報告，并且使調(diào)查報告有深度，能發(fā)人深思。5、 通過制作展示板讓同學(xué)們在賞心悅目的同時既學(xué)到了知識又受到愛國主義教育，為祖國的發(fā)展感到自豪和驕傲?；顒訉嵤?lt;一>、確定主題今年我們班有許多同學(xué)家都買了汽車，誰能介紹一下自己家車的品牌，同學(xué)們的小手刷的舉了起來，爭著發(fā)言：我家買的是夏

3、利N5。我家買的是吉利自由艦。我家買的是廣州本田飛度。我家買的是五菱興旺，我家開了小賣部，要用它拉貨。我家買的是北京現(xiàn)代，十好幾萬呢。 .課堂氣氛好不熱烈，這時我在黑板上寫了一行字：第一輛汽車是誰設(shè)計，那一年生產(chǎn)的？一時間班里靜了下來，同學(xué)們都不做聲了，我又問：中國的第一輛車是哪一年在哪里生產(chǎn)的？ ABS是什么，排量是什么，中國有多少汽車品牌。同學(xué)們沉默了，我又問：你們想不想知道這些東西，同學(xué)們異口同聲：想。那么這次活動課的主題就是汽車知多少。你們想了解什么呢？班上的氣氛又熱烈起來，有的說我想知道誰第一個制造汽車，有的說我想知道汽車都有哪些品牌，有的說我想知道汽車的標(biāo)志黑板上列出了一個個問題，

4、接著我引導(dǎo)孩子們在以上問題中有選擇性的篩選、歸類，把相似、相近的問題歸為一類，最后把同學(xué)們比較關(guān)注的幾個問題列到黑板上：1、 汽車發(fā)展的歷史。2、 國內(nèi)外汽車的品牌與標(biāo)志3、 汽車行駛的簡單原理4、 汽車對我們生活的影響。<二>、指導(dǎo)分組以孩子們的興趣為出發(fā)點，采取自由結(jié)合的分組方式讓同學(xué)們自由結(jié)合，并推選有組織能力、號召力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長。此時，出現(xiàn)了分組不平衡的現(xiàn)象，有將近20名同學(xué)都選擇了第二個子課題-汽車的品牌與標(biāo)志，于是我引導(dǎo)他們說：“人太多了，顯現(xiàn)不出我們每個同學(xué)的能力，這樣好不好，我們再平均分成兩個小組，來個競賽，看哪一組做得更好更優(yōu)秀，怎么樣？”“好”這個組的同學(xué)異

5、口同聲地說，“那么，你們再分一下，選出組長，再各起一個名字吧”。很快，他們完成了分組。這樣，每個小組的子課題已經(jīng)確定下來，在此基礎(chǔ)上，孩子們以小組為單位開始討論制定活動實施方案，在制定方案的過程中，我指導(dǎo)孩子們分工要具體，明確，考慮問題要全面，要多設(shè)想一些可能遇到的問題，告訴孩子們?nèi)霊粽{(diào)查時，要有禮貌，要選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，提前做好、做細(xì)問卷。<三>活動實施 這一階段是活動的具體實施階段，各組按指定的活動方案展開調(diào)查研究活動。一、二組主要是上網(wǎng)查詢，三、四組同學(xué)則要走入社會、進(jìn)入家庭進(jìn)行調(diào)查、研究。第三組同學(xué)到眾誠駕駛員培訓(xùn)學(xué)校還有建國汽車維修養(yǎng)護(hù)中心去采訪，請那里的師傅們給介紹了汽車

6、上每個組成部分及作用，汽車的工作原理，駕駛汽車的步驟，過程。第四組需要入戶調(diào)查，他們設(shè)計了調(diào)查問卷，采訪不同的人群，老人，中年人，青年人，孩子，他們對購買汽車對生活的影響，包括出行安全，經(jīng)濟(jì)條件，日常生活，可能的危害、便利等等。<四>成果整理與展示1、 圖片展示汽車的品牌與標(biāo)志，同學(xué)們按照國內(nèi)、國外分成兩部分，上面是汽車的標(biāo)志，下面是汽車的名稱及其簡介，種類。汽車的發(fā)展歷史是一幅幅照片，下面是年代、設(shè)計人員、生產(chǎn)廠家，圖文并茂。2、 視頻資料孩子們用攝像機(jī)記錄了汽車的解剖畫面，師傅們的講解，啟動、駕駛汽車行駛的全過程，生動而詳盡。3、 調(diào)查報告調(diào)查報告的匯總與分析，汽車進(jìn)入家庭對百

7、姓的生活有利亦有弊，利大于弊，給人們的生活帶來了極大的方便，但同時，車禍的頻繁發(fā)生也釀成了許多悲劇，為許多的家庭造成了不幸，還有油價的一路飆升，頻頻出現(xiàn)的堵車現(xiàn)象，都成了影響人們生活的問題。4、 制作展板，把那些精美的圖片制成展板，讓同學(xué)們在學(xué)到知識的同時，學(xué)會欣賞汽車的造型美，標(biāo)志的隱含寓意，去感受美，欣賞美，提高孩子們的審美水平。親歷祖國汽車業(yè)從無到有，從弱到強(qiáng)的巨大變化，使孩子們感受到祖國的強(qiáng)大，培養(yǎng)愛國主義情操。<五>活動延伸讓同學(xué)們說一說在活動中還有哪些收獲，還學(xué)到了哪些知識，鍛煉了自己哪些能力，有什么感受，或者發(fā)現(xiàn)了哪些問題，是怎樣解決的，你對本次活動還有哪些建議，我們制成表格，讓同學(xué)們填寫，并選取有代表