北京版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)復(fù)習(xí)4教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（北京版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)復(fù)習(xí)04課題復(fù)習(xí)2課型復(fù)習(xí)授課時(shí) 間月日（星期）第16課時(shí)（共16課時(shí)）教 學(xué) 目 標(biāo)1、進(jìn)一步鞏固掌握本章節(jié)知識(shí)要點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)靈活解決問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)靈活解決問(wèn)題主要教法啟發(fā)談話教具課件學(xué)法指導(dǎo)總結(jié)運(yùn)用板 書 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 后 記一、用分?jǐn)?shù)表示商。（口答）1 + 5=3+7=8+17= 8 +13=11+20=7 +12= 4+5= 5 +16=二、填空。1.63厘米=（）米（填分?jǐn)?shù)）2.9個(gè)1是（）；5里面有（）個(gè)1。33333. 13的分?jǐn)?shù)單位是 （）；13再加上（）個(gè)分?jǐn)?shù)單位就是

2、最小的質(zhì)數(shù)。774. 2千克可以看作1千克的?；也可以看做2千克的？。5. ?5 .分母是12的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（），最小的假分?jǐn)?shù)是（）。6 .要使x是假分?jǐn)?shù)，x是真分?jǐn)?shù)，那么x應(yīng)該是（）。7 .在亙中，當(dāng)a=（）時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)值為0。128 .分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，（）大的則分?jǐn)?shù)比較大，分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，（）大的分 數(shù)比較（）。9 . 2的分子加上4,要使原分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該加上（）。910 .一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，把它的分子擴(kuò)大2倍，分母縮小2倍后等于1 ,這個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是（）02三、判斷。1 .分?jǐn)?shù)的分母越大，分?jǐn)?shù)的單位就越小。（）2 .分子分母互質(zhì)的分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。（）3 . 5的分子減去3

3、,要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母也應(yīng)該減去 3。（）84 .分子與分母的積是12的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是工和3兩個(gè)。（）124四、選擇正確答案的字母填在括號(hào)里。1.下面的各組數(shù)中，（）的兩個(gè)分?jǐn)?shù)不相等。A.和-B.和5 15213C. 3和7D.15和工4 830 142.大于9而小于_6_的真分?jǐn)?shù)（） 1717A.一個(gè)也沒有B.只有一個(gè)C.只有兩個(gè)D. 有無(wú)數(shù)個(gè)19-=()9五、把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。15=（）9=（）71六、把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。16=（）25=（）32=（）七、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1 = -2=-5= -12 =3 =_ = 15 =4 12403129八、把下面各組分?jǐn)?shù)通分。1. 3 和 52.11、1工和 127615105九、應(yīng)用題。1 .一本故事書120頁(yè)，小芳已經(jīng)看了 45頁(yè)，看了的頁(yè)數(shù)占全書總頁(yè)數(shù)的幾分之幾？沒看的占總頁(yè)數(shù)的幾分之幾？2 .一項(xiàng)工作，李師傅計(jì)劃10天完成，平均每天完成這件工作的幾分之幾？ 7