夜鶯之歌課件

1、（蘇）皮（蘇）皮茨維爾卡茨維爾卡課文中的夜鶯指的是誰課文中的夜鶯指的是誰?夜鶯夜鶯 瓦礫瓦礫 削鉛筆削鉛筆 輕蔑輕蔑 沉寂沉寂 呻吟呻吟 胳膊胳膊 鷓鴣鷓鴣 蠢東西蠢東西 中尉中尉 磨坊磨坊 斯切潘斯切潘 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn) 耷拉耷拉 盤問盤問 垂頭喪氣垂頭喪氣 聚精會(huì)神聚精會(huì)神 興致勃勃興致勃勃字詞積累字詞積累一、想一想，填一填。一、想一想，填一填。肖（屑）（木屑） 申（ ）（ ）貝（ ）（ ） 力（ ）（ ）宛（ ）（ ）二、比一比再組詞二、比一比再組詞礫（礫（ ） 慰（慰（ ） 衫（衫（ ） 鶯（鶯（ ）爍（爍（ ） 蔚（蔚（ ） 杉（杉（ ） 熒熒( )蠢（蠢（ ） 婉（婉（ ） 坊（坊（ ）

2、悠（悠（ ）舂（舂（ ） 腕（腕（ ） 仿（仿（ ） 攸（攸（ ）三、想一想，連一連。陰沉的 小路 輕蔑地 數(shù)著茂密的 臉 呆呆地 冷笑曲折的 白樺林 慢慢地 望著四、給字勾選合適的讀音。四、給字勾選合適的讀音。削(xu xio)木頭 塞(si s)進(jìn)嘴里縫(fng fng)隙 數(shù)(sh sh)著叫聲鉆(zun zun)進(jìn)樹林 轉(zhuǎn)(zhun zhun)過身去夜鶯之歌夜鶯之歌主要講了在的二次世界主要講了在的二次世界大戰(zhàn)的蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)中，一個(gè)被游擊隊(duì)大戰(zhàn)的蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)中，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱為員稱為“小夜鶯小夜鶯”的孩子，給敵軍帶的孩子，給敵軍帶路，巧送情報(bào)，幫助游擊隊(duì)員殲滅敵路，巧送情報(bào)，幫助游擊隊(duì)員殲

3、滅敵人，獲得了勝利的故事。人，獲得了勝利的故事。 一、課文中的夜鶯是一個(gè)怎樣一、課文中的夜鶯是一個(gè)怎樣的孩子的孩子?你是從哪兒感受到的你是從哪兒感受到的?勾畫勾畫出文中描寫小夜鶯的所有句子。反出文中描寫小夜鶯的所有句子。反復(fù)讀一讀，體會(huì)小夜鶯的特點(diǎn)。復(fù)讀一讀，體會(huì)小夜鶯的特點(diǎn)。杜杜鵑鵑 二、找一找，文章中一共出現(xiàn)了幾次夜鶯二、找一找，文章中一共出現(xiàn)了幾次夜鶯的的“歌聲歌聲”？分別有什么作用？分別有什么作用？1、夜蔦的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì)兒就又響起來，越來越有勁。2、夜鶯的歌聲越來越響了。 3、夜鶯的叫聲停止了，接著傳來兩聲杜鵑叫?！皟赏C(jī)關(guān)槍?！彼盅a(bǔ)充說。4、夜鶯還是興致勃勃

4、地唱著，但是那歌聲的意思游擊隊(duì)員早已知道了 。5、從孩子的嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。他這歌聲，即使是聽?wèi)T夜鶯叫的人，也分不出跟真的叫聲有什么兩樣。 三、三、 讀一讀文章的結(jié)尾與開頭讀一讀文章的結(jié)尾與開頭,看看它們有何關(guān)系看看它們有何關(guān)系? 他們突然發(fā)現(xiàn)就在很近很他們突然發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個(gè)孩子坐在河溝近的地方，有個(gè)孩子坐在河溝邊，耷拉著兩條腿。他光著頭邊，耷拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，拿著一塊木頭，不知綠上衣，拿著一塊木頭，不知道正在削什么。道正在削什么。 四、四、 課文為什么以課文為什么以“夜鶯之歌夜鶯之歌”為題？為題？ 全文以夜鶯

5、的歌聲為線索，用夜鶯全文以夜鶯的歌聲為線索，用夜鶯的歌聲引誘敵人，用夜鶯的歌聲傳遞的歌聲引誘敵人，用夜鶯的歌聲傳遞情報(bào)，戰(zhàn)斗勝利后，又用夜鶯的歌聲情報(bào)，戰(zhàn)斗勝利后，又用夜鶯的歌聲再次誘敵，它是本文的一條主線。作再次誘敵，它是本文的一條主線。作者寫這篇文章的目的是為歌頌像夜鶯者寫這篇文章的目的是為歌頌像夜鶯一樣在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中做出貢獻(xiàn)的小一樣在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中做出貢獻(xiàn)的小英雄們。因此，英雄們。因此，“夜鶯之歌夜鶯之歌”更巧妙更巧妙，既有歌聲之意，又有歌頌之意。，既有歌聲之意，又有歌頌之意。四、想一想，做一做。、想一想，做一做。 1、“大家喊著野獸來了，野獸來了，就都跑了?！本渥又械摹耙矮F”是指：。

6、 2、“如果我們出了事，你們可不要忘了小夜鶯”句子中的“小夜鶯”是指。3、“蠢東西！中尉想著事，輕蔑地冷笑了一下?！避姽僬J(rèn)為說話很愚蠢，其實(shí)，真正愚蠢的是。 課文中的小夜鶯指_,在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了_，他穿著_，是為了_，在給德國(guó)兵帶路時(shí)，有時(shí)學(xué)夜鶯叫，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫是為了_，在接近游擊隊(duì)埋伏地時(shí)，他用夜鶯叫_，用杜鵑叫_，在聽到游擊隊(duì)的回聲后，他_。課文最后一節(jié)內(nèi)容和開頭一樣，小夜鶯又_。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個(gè)孩子_。 課文中的小夜鶯指(那個(gè)男孩) 他吹出夜鶯的歌聲是為了(給游擊隊(duì)員傳達(dá)信息、情報(bào)) 他穿著(綠色上衣)是為了(在樹林中隱蔽) 在給德國(guó)兵帶路時(shí)，有時(shí)學(xué)夜鶯叫，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫是為了(因?yàn)樵诮咏螕絷?duì)員時(shí)他要給游擊隊(duì)員傳達(dá)情報(bào)，所以這里小夜鶯學(xué)夜鶯叫，杜鵑唱是為了不引起德國(guó)軍的懷疑) 在接近游擊隊(duì)埋伏地時(shí)，他用夜鶯叫(告訴游擊隊(duì)員德國(guó)軍的人數(shù)) 杜鵑叫(告