《雨鈴鐺》優(yōu)秀教案

1、雨鈴鐺優(yōu)秀教案教材簡(jiǎn)析：這一單元都是描寫(xiě)有關(guān)雨的小兒歌，包括雨鈴鐺和美麗的彩虹兩篇富有兒童情趣的小兒歌。雨鈴鐺是關(guān)于春雨過(guò)后的景色就好象是鈴鐺一樣，丁零當(dāng)啷丁零當(dāng)啷招呼小燕子來(lái)蓋新房。教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識(shí)：熟練掌握11個(gè)生字的字型，沙、響、房、串、招、呼、快、新8個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)。能夠有感情的背誦兒歌。能力培養(yǎng)：春雨象什么，讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想的能力。德育目標(biāo)：教育學(xué)生勤勞勇敢，向小燕子一樣熱愛(ài)勞動(dòng)。教材重點(diǎn)：熟練掌握生字的書(shū)寫(xiě)。教材難點(diǎn)：有感情的背誦課文。教具準(zhǔn)備：卡片、小黑板、圖片課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一：謎語(yǔ)導(dǎo)入新課：千條線，萬(wàn)條線，掉在水里看不見(jiàn)是什么？謎底是雨。二

2、：是的，現(xiàn)在是春天，小朋友們俗話說(shuō)，一年之際在于春，春天是一年的開(kāi)始，春天是一年中最美的季節(jié)，春雨貴如油，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)春雨的小兒歌雨鈴鐺。三：聽(tīng)錄音讀課文要求：聽(tīng)仔細(xì)、注意生字的發(fā)音。四：課文聽(tīng)完了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)58頁(yè)，對(duì)照書(shū)中的字我們來(lái)分組學(xué)習(xí)，進(jìn)行比賽，每組學(xué)習(xí)三個(gè)字，看一看誰(shuí)的方法最巧妙。五：生分小組自由學(xué)習(xí)，師巡視檢查。小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。六：師有規(guī)律地對(duì)生字進(jìn)行分組講解：沙、灑都是三點(diǎn)水的字；鈴、鐺都是帶有金字旁的字；響、串都是帶有口字的字；“蓋”字編順口溜：一點(diǎn)一撇長(zhǎng)，一豎穿三行，皿（字底）字在下方。剩余的字房、檐、珠、招讓學(xué)生用自己的方法記住生字。七：學(xué)習(xí)課文：1

3、：這一段一共有幾句話？能力弱學(xué)生答2：指名分句子讀。一般學(xué)生答3：齊讀課文。八：檢查生字1：找朋友游戲：“檐”字在哪里？“檐”字在這里。“蓋”字在哪里？“蓋”字在這里。2：對(duì)對(duì)碰游戲：（同位兩人進(jìn)行）拿出自己的生字卡片：男：我是沙，女：我是沙，（對(duì)對(duì)碰）我們都是沙。3：連線成字：、三點(diǎn)水、口字旁、木字旁、王字旁、金子旁、提手旁、皿字底、戶字頭少、向、西、召、當(dāng)、令、朱、方。板書(shū)設(shè)計(jì)：雨鈴鐺沙響灑房檐珠串鈴鐺招蓋課后作業(yè)：你聽(tīng)過(guò)雨聲嗎，你覺(jué)得雨聲像什么？第二課時(shí)一：復(fù)習(xí)：1：開(kāi)火車(chē)復(fù)習(xí)生字：出示生字卡片2：全班檢查生字：抽讀卡片3：指名備課文：4：檢查課外作業(yè)：你聽(tīng)過(guò)雨聲嗎，你覺(jué)得雨聲象什么？二：學(xué)習(xí)生字：1：觀察結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)的字（沙響招呼快新）、上下結(jié)構(gòu)的字（房串）2：觀察字型：哪幾筆落在橫中線上，哪幾筆落在豎中線上？一般學(xué)生答哪些字是左窄右寬的字？哪些字是左右相等的字？能力強(qiáng)學(xué)生答3：師小結(jié)：沙響呼是左窄右寬的字，招快新是左右相等的字。注意“房”是上小下大的字，寫(xiě)字時(shí)要注意。4：生拿出字帖自己練習(xí)，師巡視檢