2021年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 在四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中以新課程理念為根據(jù)，對(duì)教學(xué)進(jìn)展了主動(dòng)的嘗摸索索，以期讓四班級(jí)數(shù)學(xué)在新課程理念下綻放新的精彩。今日我給大家找來了小學(xué)四班級(jí)數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)，盼望可以關(guān)心到大家。 小學(xué)四班級(jí)數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇一 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)力量。為了克制缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做了下

2、面的工作： 課前預(yù)備：備好課 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面對(duì)

3、全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，本班的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?三、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心

4、向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。培育多種愛好愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 四、存在問題。 進(jìn)無足赤，人無完人 ，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 小學(xué)四班級(jí)數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇二 光陰時(shí)間，日月如梭。這一學(xué)期很快就要完畢了。在這一學(xué)期里，通過自己的努力，同學(xué)的協(xié)作，指導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，如今對(duì)本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)

5、。 一、立足本職，盡職盡責(zé) 本學(xué)期來我始終忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建立人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為訓(xùn)練事業(yè)效勞。喜愛本職，踏實(shí)工作。為了適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)問，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度與力量。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)懷同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的成長(zhǎng)，主動(dòng)做好同學(xué)的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)同學(xué)一視同仁，不卑視排斥差生。做深化細(xì)致的工作，為同學(xué)排憂解難，為同學(xué)多辦實(shí)事。能主動(dòng)、仔細(xì)地服從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)支配的工作。本期擔(dān)當(dāng)了四班級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)

6、教學(xué)和兩個(gè)班的音樂和美術(shù)的教學(xué)任務(wù)。并且可以顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 二、 用功學(xué)習(xí)，不斷攀高 "書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。'學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。 老師要不斷更新改善自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位老師來說當(dāng)然很重要。俗話說："要想授于別人一滴水，必需自己具備一桶水'。因?yàn)槲覀兪峭χ泵鎸?duì)同學(xué)的訓(xùn)練者，同學(xué)什么問題都會(huì)提出來，而且往往"打破沙鍋問究竟'。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之"惑'，傳為人之"道'。所以我主動(dòng)仔細(xì)地參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活

7、動(dòng)，主動(dòng)參加連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，主動(dòng)努力把握學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。每次教研聽課我都主動(dòng)參與，并仔細(xì)地作好記錄。還能仔細(xì)地總結(jié)教學(xué)閱歷，把自己的教學(xué)的閱歷和體會(huì)寫成論文。此外，我利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，同時(shí)也幫助同事制作課件。在課余的時(shí)間里，常常到有關(guān)訓(xùn)練的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，掃瞄訓(xùn)練同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己訓(xùn)練教學(xué)之上。 三、 用愛育人 ，以心取信 雖然我不是班主任，但是全員育人的訓(xùn)練思想在我的心中已牢牢扎根。我經(jīng)常訓(xùn)練同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級(jí)、愛教師、愛同學(xué)。假如連自己身邊的人和物都不能相處

8、好，談何愛祖國(guó)、愛人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用時(shí)機(jī)，如利用教材內(nèi)容對(duì)同學(xué)進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面品德的培育和愛的訓(xùn)練。例如遇到同學(xué)因小事吵嘴或打架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)展思想訓(xùn)練，告知他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，讓他們學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系。對(duì)本班的"問題同學(xué)'和"成果低下'生，不是幾分、排擠，而是賜予親切的關(guān)心和愛惜。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，我時(shí)常賜予鼓舞和關(guān)心，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信念連續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，用自己的行為給他們樹立愛的典范，真心地與他們交伴侶。 四、專心教學(xué)，

9、以德取績(jī) 現(xiàn)代有名訓(xùn)練心理學(xué)家布魯納認(rèn)為："認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果。'因此，他強(qiáng)調(diào)"教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學(xué)問建立起來的過程。'我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教'與"學(xué)'，"學(xué)'與"導(dǎo)'的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)'上，在教法上著眼于"導(dǎo)'，以同學(xué)進(jìn)展為本，激發(fā)同學(xué)的求知欲，誘導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、主動(dòng)參加認(rèn)知構(gòu)造的過程 ，促使同學(xué)樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。我在平常上每一堂課時(shí)，都注重于調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，開拓同學(xué)的思維，

10、讓他們?cè)诿恳惶谜n上都有所思、有所想、有所發(fā)覺、有所收獲。我盡量讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中互相討論、溝通中各抒己見，鼓舞同學(xué)發(fā)表自己的獨(dú)特見解，不拘一格，只要有道理我就賜予恰當(dāng)?shù)拇_定。這樣樹立了同學(xué)的自信念，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)在整個(gè)學(xué)習(xí)中主動(dòng)主動(dòng)、仔細(xì)參加整個(gè)認(rèn)知過程，促進(jìn)了同學(xué)的心身安康進(jìn)展。 新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目的是轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，要讓同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地探究，發(fā)覺解決數(shù)學(xué)問題的方法，發(fā)覺數(shù)學(xué)的規(guī)律，老師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓同學(xué)在解決問題中可以主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)學(xué)問，主動(dòng)思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的力量。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)

11、目的。 總之，我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、嬉戲等形式引入新學(xué)問點(diǎn)，讓同學(xué)感受數(shù)學(xué)學(xué)問在日常生活中到處存在。并通過同學(xué)的親身感受、操作、理論、體驗(yàn)、爭(zhēng)論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)感知學(xué)問形成的過程。 小學(xué)四班級(jí)數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)篇三 一學(xué)期即將過去，回憶一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌

12、中有收獲，一期來我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。 一、帶著新的課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)課堂。 國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估、訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學(xué)習(xí)這一切不能不讓我們重新思索數(shù)學(xué)該怎樣教?教學(xué)中我針對(duì)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，力求不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上有不同的進(jìn)展。 二、課堂教學(xué)，讓同學(xué)帶著問題走向教師，做同學(xué)學(xué)習(xí)的合，引導(dǎo)者。 為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同

13、學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對(duì)今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步老師的教學(xué)水評(píng)是非常有用。 課前預(yù)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的討論，老師的群體才智得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了很多有益的閱歷與啟示，打破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把同學(xué)置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)

14、勢(shì)中。在教學(xué)因數(shù)與積的改變規(guī)律這一內(nèi)容時(shí)，我先出示一組題目讓同學(xué)觀看因數(shù)與積，然后說說自己的發(fā)覺，將發(fā)覺小結(jié)，讓同學(xué)思索是否就能以此下結(jié)論?同學(xué)通過爭(zhēng)論認(rèn)為一組算式缺乏以說明問題，還要加以驗(yàn)證，隨后將驗(yàn)證工作交給同學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達(dá)同學(xué)自主探究、討論。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這說明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。 對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂