北京課改版九上《通電螺線管的磁場》學(xué)案

1、最新北京課改版九上通電螺線管的磁場學(xué)案：1、認(rèn)識電流的磁效應(yīng)2、知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場；通電螺線管的磁場與什么的磁場相似3、會用安培定則判斷通電螺線管的極性跟電流的關(guān)系學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過奧斯特實(shí)驗(yàn)認(rèn)識電流的磁效應(yīng)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：安培定則自主學(xué)習(xí)：一、電流的磁效應(yīng)（奧斯特實(shí)驗(yàn)）活動1:（課本88頁 圖12-15）在磁針上面有一條直導(dǎo)線 ，當(dāng)直導(dǎo)線和電池連通時你能看到什么現(xiàn)象？改變電流的方向，又能看到什么現(xiàn)象？問題：磁針受到什么力而轉(zhuǎn)動？ 磁場是怎樣產(chǎn)生的？由圖甲和圖乙可以說明由圖甲和圖丙可以說明4 / 3填一填：1、奧斯特實(shí)驗(yàn)：通電導(dǎo)線的周圍存在,稱為電流的黑也應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)家 發(fā)

2、現(xiàn)。該現(xiàn)象說明:實(shí)驗(yàn)中利用短路獲得較強(qiáng)的電流來增加磁性。在一般情況下是不允許的，在實(shí)際生活中我們用什么辦法來增強(qiáng)通電導(dǎo)體的磁場呢？后來人們在生產(chǎn)實(shí)踐中把導(dǎo)線彎成各種形狀，發(fā)現(xiàn)把把導(dǎo)線繞成一圈一圈的螺線管狀 ，磁場就會強(qiáng)得多，這樣在生產(chǎn)生活中用途就大，這種裝置就 叫做螺線管 二.螺線管的磁場活動2:課本88頁探究通電螺線管的磁場是什么樣的（按課本上的問題探究） 填一填：2、通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和 的磁場一樣。其兩端的極性跟 有關(guān),電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷。偉大的物理學(xué)家安培通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)在我們的右手上找到了規(guī)律，人們?yōu)榱思o(jì)念他 把他總結(jié)的規(guī)律規(guī)定為安培定則3、安培定則

3、：用 握,讓 指向螺線管中電流的方向，則 所指的那端就是螺線管的N極。安培定則歌一后手握住螺線n四指順著電流轉(zhuǎn) 拇指指向N極端。1、下圖中，能正確反應(yīng)出螺線管極性與電流方向關(guān)系的是（百-If C卜D2、如下圖所示,通電螺線管與條形磁鐵相互吸引的是（）N極）。請?jiān)趫D中標(biāo)出存在磁場的科學(xué)家是3、下圖中，電路連接正確，通電后小磁針指向如圖所示（涂黑端表示 螺線管的磁極、電源的“ +”、 “一”極，并畫出螺線管的繞法。4、首先發(fā)現(xiàn)電流周圍（）A.法拉第 B .阿基米德 C .奧斯特 D .托里拆利 5、標(biāo)出圖中通電螺線管的 N s極。6、標(biāo)出螺線管上導(dǎo)線中的電流方向。7、如圖，在通電螺線管的上端有一靜

4、止的小磁針，請把線圈繞制完成。當(dāng)堂訓(xùn)練：1 .奧斯特實(shí)驗(yàn)表明，通電導(dǎo)線周圍存在 ，證明了電和磁之間是相互 的.2 .通電螺線管外部的磁場和 形磁體外部的磁場一樣，它的兩端分別是 極、極.當(dāng)改變螺線管中的電流方向時，螺線管的 兩磁極3 .小麗同學(xué)利用如圖 9-7所示的裝置研究磁 和電的關(guān)系，請仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和 現(xiàn)象，然后歸納出初步結(jié)論.比較甲、乙兩圖 可知：;比 較 乙、 丙 兩 圖 可知：4 . 2005年是世界物理年。下列四位科學(xué)家都對物理學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，其中首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是（）A.愛因斯坦 B. 帕斯卡 C. 奧斯特 D. 牛頓5 .下列說法錯誤的是（）A .螺線管周圍一定存在磁場B .安培定則是用來判定電流方向與磁極方向的C .知道通電螺線管的南北極就可判斷出電流的方向D .通電螺線管的磁極可以對調(diào)6 .如圖9-10所示的通電螺線管，其中正確的是 （）7.如圖9-14所示，正確的是（）SNAB8.如圖9-15,根據(jù)通電螺線管周圍的磁感線分布，可確定磁極甲、乙、丙、丁的極性依次是（）A. N、M S、NC. S、S、N、N9.標(biāo)出圖中通電螺線管的10.在圖（a）中,靜止的小磁針黑端是 N極，請（畫出螺旋管的繞法；圖（功中，根據(jù)電磁鐵的N、S極，判斷電源的正、負(fù)極。