案例：家長(zhǎng)育子心得

1、案例：家長(zhǎng)育子心得案例:與孩子共同閱讀的收獲及如何培養(yǎng)孩子的讀書興趣三四班程好家長(zhǎng)尊敬的各位老師、在座的家長(zhǎng)及三四班的全體同學(xué)大家好！我是程好的媽媽，很榮幸能夠和大家共同探討關(guān)于與 孩子共同閱讀這個(gè)話題。我首先自我檢討一下，我在這方 面做的不是特別好的， 我想在座的家長(zhǎng)們一定比我這方面做 的更好，希望我們相互學(xué)習(xí)、相互交流。那么親子閱讀到底有什么好處呢？我談?wù)勎覀€(gè)人的看法：一、可以增加與孩子之間的感情。記得在一次市民文化 大講堂講座中，一位北大的教授說過這樣一句話：“孩子與 父母親關(guān)系對(duì)于將來走由家庭后能否與其它重要關(guān)系人發(fā) 展健康的關(guān)系，有著決定性的影響”。既然親子關(guān)系這么重 要，我們作為孩

2、子的父母親就應(yīng)該以身作則，盡這個(gè)義務(wù)。 比如說，現(xiàn)在提倡的親子閱讀，我覺得就是增進(jìn)親自子之間 感情最好的方法。二、通過與孩子共同閱讀，可以豐富我們家長(zhǎng)自己的閱 歷。說實(shí)話，有些知識(shí)，我都是通過與孩子共同閱讀后才知道的。之前我根本就不知道。更重要的是在這個(gè)共同閱讀的 過程中，我們與孩子時(shí)刻都在進(jìn)行著心靈的溝通。三、通過共同閱讀，孩子自然會(huì)明白什么是真、善、美？ 什么是邪、惡、丑。順便還能觀察孩子的思維方式。四、通過與孩子讀書，不僅可以幫助孩子的成長(zhǎng)，也可 以讓自己在緊張的工作之余，享受家庭中親情的溫暖。這就是我與孩子閱讀的幾點(diǎn)收獲！下面談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩 子的讀書興趣。“書是知識(shí)的的源泉，書是孩子的

3、良師益友”，讀書對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要，它不僅可以豐富知識(shí)，更重 要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。作為 家長(zhǎng)，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)-通過讀書，使孩子養(yǎng)成 喜好讀書的習(xí)慣，通過大量的閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界。F面我將我的主要體會(huì)與大家一起分享和共勉。-、創(chuàng)造讀書條件，營(yíng)造讀書氛圍。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先父母先要對(duì)閱讀充滿興 趣。以智慧引導(dǎo)孩子。孩子在父母的熏陶下，孩子無形中感 到：父母在學(xué)習(xí)，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)，大家都在學(xué)習(xí)就營(yíng)造了一 種學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)式孩子的榜樣，榜樣的力量是無窮的，所 以說家長(zhǎng)應(yīng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子一起閱讀,如果家長(zhǎng)在看電視，卻拼命叫孩子讀書，孩子只會(huì)覺

4、得你在娛樂, 而要她去做苦差，久而久之，孩子會(huì)產(chǎn)生一種抵觸情緒。二、給孩子創(chuàng)造讀書條件。 什么條件呢？我認(rèn)為至少要 做到三點(diǎn)：一是要設(shè)立一個(gè)書柜，讓孩子自己設(shè)置標(biāo)簽，分 類放置，利用家中的書，形成“家庭圖書館”，醞釀?dòng)梢环N 書香環(huán)境及氣氛。二是要為孩子買一張書桌，有了屬于自己 的書桌，孩子看書的時(shí)間會(huì)大大增加，讀書習(xí)慣也會(huì)逐步養(yǎng) 成。三是要根據(jù)家里的實(shí)際情況，盡可能為孩子準(zhǔn)備相對(duì)獨(dú) 立的讀書環(huán)境，提供固定、光線充足、干擾較少的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。 營(yíng)造讀書氛圍讓孩子在潛移默化中愛上讀書。三、啟發(fā)孩子求知的愿望，提高孩子的讀書品位我個(gè)人覺得，家長(zhǎng)對(duì)于讀書先不要太功利，這本書開發(fā) 智力，那本書提高能力。這種

5、想法是不對(duì)的。因?yàn)榧议L(zhǎng)的這 種想法可能會(huì)打消孩子閱讀的興趣。要讓孩子喜歡讀書，就 一定要給他們買他們喜歡看的書。常聽到一些家長(zhǎng)嘮叨：“為什么我的孩子不看這樣的書？偏偏喜歡看那樣的書？”事實(shí)上，這樣的孩子，他們也有著強(qiáng)烈的閱讀的欲望， 只是興趣偏離了正確的方向而已。其實(shí)世界上沒有最好的 書，只有最適合你讀的書。適合每個(gè)年齡段讀的書就是最好的書。一本好的書是值得一讀再讀的，也是必須一讀再讀后 才能領(lǐng)略到書的內(nèi)涵的。四、閱讀時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題。1、拿到書以后，引導(dǎo)孩子先大致瀏覽一下書名、作者、 由版社等，觀察封面、封底有什么特點(diǎn)，學(xué)習(xí)查看目錄或者 內(nèi)容簡(jiǎn)介等。2、讀書的時(shí)間不一定要限制的很死，只要有

6、空，孩子 有興趣，都可以和孩子一起讀書。3、多閱讀，通過閱讀讓孩子學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)提問、學(xué) 會(huì)摘抄好詞好句等。通過閱讀、理解內(nèi)容、感受內(nèi)容、對(duì)內(nèi) 容形成自己的觀點(diǎn)和看法。我們?cè)谶@方面，不要刻意引導(dǎo)孩 子像大人的思維方向發(fā)展。孩子有他們自己的思維，他們的 思維就是非常豐富的。他們的思維就是他們長(zhǎng)大后的夢(mèng)想！4、讀的時(shí)候，可以模仿故事中的情節(jié)，分角色的朗讀, 你一段他一段的讀。這樣可以培養(yǎng)孩子的讀書興趣。5、閱讀的時(shí)候，我們可以引導(dǎo)孩子注意一些細(xì)節(jié)性問 題：如觀察性問題（在做什么？什么樣子？）；判斷性問題 （什么心情？什么感受？）；假設(shè)性問題；（如果是你，你 會(huì)怎么做）批判性問題（你覺得這樣做對(duì)嗎？你覺得這么做的后果會(huì)是什么？）這樣更便于孩子啟發(fā)思考、加深理解、 激發(fā)想象力。6、閱讀完之后，最好聊聊書，比如說這本書里你最喜 歡的人物是誰(shuí)？通過聊書，可以幫助孩子去發(fā)現(xiàn)可能被忽略的東西。如果大家都看過、而且都喜歡的相同的主人公，那 么在聊的時(shí)候孩子一定會(huì)開心得很?？傊d趣是培養(yǎng)的，而不是強(qiáng)迫灌輸?shù)?。在培養(yǎng)孩 子讀書興趣的過程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。我們是在與 孩子的共同讀書中