北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

1、北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分宜一?。涸緢?jiān)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）tà suì shui jié jio zào dé chng ào no ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn yán ch xù méi tàn shè zhì líng hún( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組成詞語(yǔ)。（12分）1、比一比，再組詞。（8分）摩（ ） 僵（ ） 托（ ） 衰（ ）磨（ ） 韁（ ） 拖（ ） 衷（ ）隱（ ） 澤（ ） 殖（ ） 范

2、（ ）穩(wěn)（ ） 擇（ ） 值（ ） 犯（ ）2、根據(jù)拼音填字組成詞語(yǔ)。（4分）mù 銀（ ） 墳（ ） 羨（ ） （ ）春x （ ）日 （ ）望 （ ）奇 棲（ ）三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）1、寫(xiě)出四個(gè)帶花的成語(yǔ)。（ ）（ ）（ ）（ ）2、用含有“日”字的成語(yǔ)填空。光陰似箭，（ ），一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。伴隨著祖國(guó)（ ）的變化，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)，與去年不可（ ），相信只要再加努力，獲得更好的成績(jī)一定會(huì)( ）。 四、按要求寫(xiě)句子。（10分）1、雨下得真大。（改為比喻句） 2、狂風(fēng)敲打著窗戶。（擴(kuò)句） 3、松樹(shù)挺立著。（改為擬人句） 4、難道我們會(huì)被困難嚇倒嗎？（改為陳述句）

3、 5、他們把這頭瘦弱難看的驢被告關(guān)進(jìn)了空蕩蕩的圈欄。（縮句） 五、據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）1、三月的桃花水，是 ，讓我們聽(tīng)到了美妙的樂(lè)曲；是 ，讓我們看到了絢麗的畫(huà)面。2、我只看見(jiàn)你的眼睛，是那樣美麗動(dòng)人，在 的時(shí)刻，你的眼中，飽含著 。這首詩(shī)歌是獻(xiàn)給 。3、茍有恒， ，最無(wú)益， 。 4、“絲綢之路”是一條橫貫 、以 為主的古代商路，是由 開(kāi)辟的。5、三萬(wàn)里河?xùn)|入海， 。6、用一句話概括鄧稼先的貢獻(xiàn)。 六、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）無(wú)論都 只要就 盡管還是      寧可也不 只有才 不但而且  1.(  &#

4、160;   )天下著大雨,他(      )堅(jiān)持送老大爺回家。  2.老師(      )重視提高我們的文化素質(zhì),(      )重視提高我們的思想素質(zhì)。  3.(     )尊重別人,(      )會(huì)得到別人尊重。  4.(     )遇到什么困難,他( 

5、;     )不灰心。七、我會(huì)給句子排隊(duì)。(5分)（ ）可是，有些人以為自己才華出眾，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無(wú)成。（ ）我在少年時(shí)代，曾看過(guò)不少天資聰穎，才華橫溢的學(xué)生。（ ）這些事說(shuō)明了一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。（ ）這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)的一句古話：“聰明反被聰明誤”。（ ）而相反的例子也不少見(jiàn)，有的人并無(wú)“天才”，但很有自知之明，堅(jiān)持不懈地勤奮努力，終于收獲了成功的碩果。八、閱讀天地。（13分）給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵，不

6、顧這是賽場(chǎng)；第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。    故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜；第二個(gè)孩子，挨了母親一頓批評(píng)，肯定委屈不已；第三個(gè)孩子，雖已大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了成功的喜悅?？磥?lái)，故事仍未結(jié)局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。    人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎？這時(shí)，我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來(lái)的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求：跌倒時(shí)，請(qǐng)給我們一個(gè)

7、鼓勵(lì)的眼神吧！    我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴；我們不想要指責(zé)，那會(huì)打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛(ài)意。期間，或許會(huì)多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會(huì)少一些障礙。    有這樣一則故事，小溪問(wèn)母親怎樣才能成為瀑布。母親說(shuō)，當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會(huì)明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。    或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠

8、豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因?yàn)?，不確定的環(huán)境，能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長(zhǎng)。    雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！1、給下面的字選擇正確的讀音。（2分）迥（jing jng ） 揣（chui chui）2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（4分）迥異（     ）揣測(cè)（    ）懇切（    

9、）堅(jiān)強(qiáng)（     ）3、聯(lián)系上下文理解畫(huà)橫線詞語(yǔ)的含義。（3分）（1）我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴。 （2）從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛(ài)意。 （3）在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！                            

10、60;                    4、文章主要講述了一個(gè)什么觀點(diǎn)？（2分）                          &

11、#160;                         5、讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？寫(xiě)出你的真情實(shí)感。（2分）                

12、60;                                   九、習(xí)作。（30分） 每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，飽嘗無(wú)數(shù)的酸甜苦辣。請(qǐng)你把印象深刻的事敘述出來(lái)。要求：1、敘事要有一定的順序，過(guò)程要寫(xiě)清楚、具體。 2、適當(dāng)?shù)乇?/p>

13、達(dá)自己真實(shí)的心理感受。                                                &

14、#160;                                                  

15、                                                   

16、;                                                  

17、0;                                                  

18、60;                                                  &#

19、160;                                                  &

20、#160;                                                  

21、                                                   

22、;                                                  

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24、60;                                                  &#

25、160;                                                  &

26、#160;                                                  

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