等級評分標(biāo)準(zhǔn)

1、高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一、等級評分標(biāo)準(zhǔn)寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式， 是人們認(rèn)識世界、 認(rèn)識自我、 進(jìn)行創(chuàng)造性 表述的過程。以表達(dá)為其本質(zhì)的寫作能力是語文素質(zhì)中最重要、最核心的部分 , 也是高考語 文重點(diǎn)考核的內(nèi)容。教育部頒布的高考語文考試大綱明確規(guī)定：考生要“能寫記敘文、議論文、說明文及其 他常見體裁的文章。在評閱中，閱卷教師將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個方面：內(nèi)容方面 ：審題、 立意是根本， 材料是否充實(shí)， 視角是否獨(dú)特， 情感表達(dá)是否真切是欣賞點(diǎn)。 審題、立意的關(guān)鍵是對題目或材料中心的把握是否準(zhǔn)確，不偏離題旨。表達(dá)方面 ：文體、語言是根本，結(jié)構(gòu)是其欣賞點(diǎn)。 “符合文體要求”是指寫作符合所

2、選文體 特點(diǎn)，且特征明顯，不要寫成“四不像”文章；語言表達(dá)順暢，不能生澀難懂，也不提倡文 白相雜或亂用網(wǎng)絡(luò)語言；“結(jié)構(gòu)” 要做到有頭有尾，有分段，有過渡，沒有大的漏洞。 發(fā)展等級 ：1、深刻 ：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。深刻，是指作 文的見解深刻。 高考作文對 “深刻” 這一發(fā)展等級的認(rèn)同是包含社會流行的正確觀點(diǎn)與自己 深切體會這兩個方面的。 議論性文章是說理透切， 論點(diǎn)深刻； 記敘性文章是形象生動， 思想 深刻。高考作文鼓勵見解深刻，并且是鼓勵多種多樣，或是深入本質(zhì)，或是提示原因，或是 說明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預(yù)見發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等。2

3、、豐富 ：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。材料豐富，是指內(nèi)容豐富，是在基 礎(chǔ)等級 “內(nèi)容充實(shí)” 基礎(chǔ)上的更高一級的評價標(biāo)準(zhǔn)。 高考作文存在的一個普遍問題是內(nèi)容單 薄，內(nèi)容單薄的主要原因是平時缺少甚至沒有積累。 這個積累應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、 生活積累、 審美積累等多個方面。3、有文采 ：用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。這是在語言通順的 基礎(chǔ)上提出的高一層次的語言標(biāo)準(zhǔn)。 或是用詞貼切， 或是句式靈活， 或是善于運(yùn)用修辭手法， 或是文句有表現(xiàn)力，這些也都是有文采的表現(xiàn)。4、有創(chuàng)新 ：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩。培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

4、， 在新的教育觀念之下， 已成為語文科必須參與完成的任務(wù)。 高考 作文在發(fā)展等級中設(shè)立 “有創(chuàng)新”的條目，目的正是想通過一個側(cè)面鼓勵學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思 維。需要說明的是發(fā)展等級采用一點(diǎn)評分法，所謂一點(diǎn)評分法，就是依據(jù)12個評分點(diǎn)，不求全面,以一點(diǎn)突出者按等評分，直至滿分。也就是說，有一點(diǎn)突出就可以得到滿分20分。高考和各地的期末考試均采用 網(wǎng)上閱卷，掃描出來比紙質(zhì)試卷略顯模糊，因此，考生的字一定要寫在答題卡規(guī)定的范圍內(nèi)，字跡要工整，書寫要規(guī)范，避免寫錯別字。2009年的高考語文考試大綱明確要求，高考作文“一個錯別字扣一分，重復(fù)的不計(jì)”，在閱卷中這一 點(diǎn)備受重視，希望引起廣大考生的注意。一等二等三

5、等四等（2016）（1511）（10 6）（5 0）切合題意符合題意基本符合題意偏離題意內(nèi)中心突岀中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)容內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄內(nèi)容空洞基本情感真摯情感真摯情感不夠真實(shí)情感虛假等級符合文體符合文體基本符合文體要求不符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂表達(dá)語言流暢語言通順語言基本通順語言不通順、語病多字體工整字體較工整字跡清楚字跡難辨深刻豐富有文采有創(chuàng)新分析深入材料豐富詞語生動，句式靈活見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精發(fā)展揭示事物內(nèi)在的因形象豐滿善于運(yùn)用修辭手法巧等級果關(guān)系意境深遠(yuǎn)文句有意蘊(yùn)11、推理想象有獨(dú)到之處觀點(diǎn)具有啟發(fā)性12、有個性色彩說明：基礎(chǔ)

6、等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符 合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。 發(fā)展等級評分，依據(jù) 12個評分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評分，直至滿分。 錯別字每一個扣1分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿 5分為止。 確認(rèn)為抄襲作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。二、關(guān)于亮點(diǎn)總體來說，與過去幾年作文閱卷相同， 語言仍是本次作文判分的主要依據(jù)之一。低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應(yīng)該在切入分之下。語言形象生動，富有包孕，意味深長，很有文化底蘊(yùn)一類的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。具體說：記敘類文章 在如下幾個方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注： 有相當(dāng)精巧的構(gòu)思； 有鮮

7、明的人物 形象；有真實(shí)感人的生活故事；有鮮明的個性特點(diǎn)；有深遠(yuǎn)的意境；有相當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)智慧。議論類文章在如下方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注：有較高的立意；能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實(shí)論據(jù)；論證有層次感、立體感；議論語言有邏輯性和文化底蘊(yùn)。三、關(guān)于賦分1切入分（09年取消了切入分的說法，但可以作為合格線的參考）文章在基本切題的前提下，達(dá)到“三基本”（中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順）要求的，切入分為 52分。在此基礎(chǔ)上， 只要發(fā)現(xiàn)有“亮點(diǎn)”，就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮到 6470 分。3 .特殊賦分 如果只是根據(jù)提示語的內(nèi)容，簡單演繹，且缺少語言表達(dá)功夫的，原則上不超過48分。 確認(rèn)抄襲，

8、需經(jīng)復(fù)查組審定，其中有三分之二以上篇幅相同的，最高不超過15分；內(nèi)容基本相同的不超過 5分。 文體寫成詩歌的，上限不超過5分。 完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常打分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每少50字扣1分。扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高分不能超過40分。未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。 對題目視而不見，另寫其它題目，扣2分。 卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。采用“得分?jǐn)?shù)一錯別字分 =實(shí)得分”的計(jì)分方式；無錯別字者一次性打上得分?jǐn)?shù)。四、09年江蘇高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則（一）議論類等級及分值總體標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則上中下準(zhǔn)確理解材料，角度(6870)(6567)(63

9、 64)恰當(dāng)，符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具備以符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具符合總體標(biāo)準(zhǔn)，議論立意深刻，中心突岀，下之一：語言樸實(shí)無華備以下條件：在結(jié)但在結(jié)構(gòu)或語言類文一類卷內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，而有一定功力的。在文構(gòu)、立意、文體某方面有不足的。體(63-70 )結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。體應(yīng)用、立意、構(gòu)思等某一方面有創(chuàng)新，但有新意，有文采。一方面有創(chuàng)新的。在結(jié)結(jié)構(gòu)或語言等方面構(gòu)或語言等方面有瑕疵略有不足的。的。一類卷理解材料基本準(zhǔn)確，(5962)(5558)(52 54)(52-62 )角度較適當(dāng)，立意較基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)并具基本符合總體標(biāo)準(zhǔn)基本符合總體標(biāo)深刻，中心明確，內(nèi)備以下之一：能從材料并具備以下條件：準(zhǔn)并具備以下條容較充實(shí)，感情

10、真實(shí)，中引出有意義的道理。能從題意中引岀件：結(jié)構(gòu)完整，語言通順。有靈氣、有新意，一定道理。有靈能從題意中總結(jié)但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言某氣、有新意，但在岀一定的道理，一方面有不足的。內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言但語言有華而不某一方面有不足實(shí)之處的。的。立意深度不夠，但平穩(wěn)充實(shí)。三類卷尚能理解材料，角度(4851)(4447)(39 43)(39-51 )尚恰當(dāng)，立意一般，符合總體標(biāo)準(zhǔn)且不就事符合總體標(biāo)準(zhǔn)但就符合總體標(biāo)準(zhǔn)但中心尚明確，內(nèi)容尚論事的。事論事或故意拔高羅列現(xiàn)象，泛泛充實(shí)，感情尚充實(shí)，（升華不自然）而談，缺乏思考結(jié)構(gòu)基本完整，語言或認(rèn)識膚淺的?；就?，偶有語病。四類卷偏離材料，角度或立(3038)(2

11、529)(21 24)(21-38 )意不當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不完整，語言欠通順，語病較多。五類卷符合以下一項(xiàng)即為五(1720)(1016)（09）(0-20 )類符合下列之一：脫離題文理不通、不知所不成文的：9分以脫離材料意，內(nèi)容單薄空洞但完整云，有文章之形，下。經(jīng)查證為全文理不通成文；全文不足400字而無文章之實(shí)的。文抄襲的：0分。全文不足400字但完整的。（二）記敘抒情類等級及分值總體標(biāo)準(zhǔn)（同議論文）細(xì)則上中下能準(zhǔn)確理解材料，角(68-70 )(65-67 )(63-64 )度恰當(dāng)，立意深刻，記敘類一一緊扣題緊扣題意，感情真緊扣題意，感情真摯，記敘中心突岀，內(nèi)容充意，感情真摯，

12、寓意摯，寓意深刻、結(jié)構(gòu)寓意有意義、結(jié)構(gòu)嚴(yán)抒情一類卷實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)深刻、有回味，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)生動，描謹(jǐn)，情節(jié)具體，描寫類文(63-70)嚴(yán)謹(jǐn)。有新意，有文嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)豐富生動，寫具體，語言暢達(dá)。較具體，語言流暢。體米。描寫生動形象，語言通暢，有文采。抒情類一一緊扣題緊扣題意，感情真緊扣題意，感情真摯，意，感情真摯，寓意摯，寓意深刻、結(jié)構(gòu)寓意有意義、結(jié)構(gòu)嚴(yán)深刻、有回味，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，感情真切，語謹(jǐn)，感情真是，語言嚴(yán)謹(jǐn)，語言通暢，有言暢達(dá)。流暢。文采。二類卷理解材料基本準(zhǔn)確，(59-62 )(55-58 )(52-54 )(52-62)角度較適當(dāng)，利益較記敘類一一符合題符合題意，感情真符合題意，感情

13、真實(shí)，深刻，中心明確，內(nèi)意，感情真實(shí)，寓意實(shí)，寓意集中，結(jié)構(gòu)寓意清楚，結(jié)構(gòu)完整，容較充實(shí)，感情真集中，結(jié)構(gòu)完整，情完整，情節(jié)較具體，情節(jié)較具體，敘述清實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言節(jié)具體，敘述生動，敘述清晰，語言通晰，語言通順，偶有通順。語言通順。順。語病。抒情類一一符合題符合題意，感情真符合題意，感情真實(shí)，意，感情真實(shí)，寓意實(shí)，寓意集中，結(jié)構(gòu)寓意清楚，結(jié)構(gòu)完整，集中，結(jié)構(gòu)完整，抒完整，抒情較自然，抒情較自然，語言通情自然，語言通順。語言通順。順，偶有語病。三類卷尚能理解材料，角度（48-51）（44-47）（39-43）（39-51 ）尚恰當(dāng)，立意一般，記敘類一一基本符合寓意基本符合題意，基本符合題意，

14、感情中心尚明確，內(nèi)容尚題意，感情尚真實(shí)，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基尚真實(shí)，寓意膚淺，充實(shí)，感情尚充實(shí)，有一定寓意，情節(jié)結(jié)本完整，敘述較簡缺乏思考，結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)基本完整，語言構(gòu)基本完整，敘述清單，語言基本通順。完整，情節(jié)較簡單，基本通順，偶有語楚，語言基本通順。語言基本通順。病。抒情類一一基本符合寓意基本符合題意，寓意基本符合題意，題意，感情尚真實(shí)，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基有一定寓意，結(jié)構(gòu)基本完整，有抒情色本完整，抒情不夠自本完整，抒情較自然，彩，語言基本通順。然真實(shí)，語言基本通語言基本通順。順。四類卷偏離材料，角度或立（30-38）（25-29）（21-24 ）記敘類：偏（21-38 ）意不當(dāng)，中心不明記敘類一一寓意雖然記敘類：寓意偏離題離題意，情節(jié)散亂，確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)基本符合題意，但寫意，缺乏情節(jié)，內(nèi)容內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語言欠通人記事卻與話題游單薄空洞，結(jié)構(gòu)不完不夠完整，語病較多。順，語病較多。離，情節(jié)不自然，內(nèi)整，語病較多的。容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語病較多。抒情類一一寓意雖然抒情類：寓意偏離題抒情類：寓意偏離題基本符合題意，但抒意，抒情矯揉造作，意，感情虛假，內(nèi)容情不自然，內(nèi)容單薄內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，不夠完整，語病較完整，語病較多。語病較多。多。五類卷符合以下一項(xiàng)即為（1