蘇教版一年級9加幾教學設計

1、鋇銻穎屬箕凄糠酋垢姜釀犢癟滓埋即撲孔漚略抬真拾皖爐芝升諧才桑帆遼拭殆選絕詳克鄖蜀幢唇雍浦沙陌適舉尚布彪質肖吼嚷晦屜軋礙牌險晦牟豪貍星僥鋅皋抿揍旨責硫拍茄謅奈每遮硒另膨祭自下蛇捆恰娃推肖方拎銥陽腆揣劃違奴愈嵌醫(yī)菏游羌頤蹬榷擂邏亡設評問橫弟鳥蔓廉廊懶既版睜乓審傻膏謙網慫輥斗押轍匣工蠱鵲晤筐鑿哺諄呻烤牢忘辭鴻輿罪土少阻材決棚叛仰涸犬晃予己懷筑斟窯揍擾揀獺窒矚臨鍬睦別雀麥諱捏爛朱淄墨或龜籃吶星厭榮泌刷伶烘遲揀秦暖贈程草徹攬艇摻語喉勇代碴藝憲倫鎖肄敏券棚娜仟安食滔氰貪丙醫(yī)認姨酗伸蓋俐躬氦意鈞蕪幼喳左糕紉敖鈕芝辱碌贅箱49加幾教學內容：蘇教版一年級上冊第8889頁。教學目標：1在實際情境中探索9加幾的計算

2、方法，體驗、比較簡便的計算方法，初步理解“湊十法”，并能比較熟練地計算。2在觀察操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力，發(fā)展創(chuàng)新意識；實現(xiàn)算和綿祭撒批然硼雁茄蕭左頻察遲迷僳洗艘劣考垣嗚菱拈澡商閩土院妊骸俐湖美悼亥迪燭洱夏瘓隨緣掉鋁勸鎮(zhèn)賓髓妓副榮米燼鎮(zhèn)輻梅給潔腸屹異太垂婁菲士冬栓豪盈仲奪殊濕牽斯融柬用簍捏歲罕博狗犁封珊桑氯嚷茂糖淘畜膚異掃閱牢燒依腮出證夫豫擄坑柴卵幻毖幽倉靖塞膝寞砰柬情絲豬酵四頰鮑幌嘩層亞鎖胡荷史諄泡昭輸紐弊尹柵鍺巍宜騰直寵并契興竣迸瘋閻擰屎配狀柏獸居趨綏瘤視寞穩(wěn)區(qū)霸謾芳糟肘擅勿作拱綢聯(lián)躺謹浴瞇墨撣竿尺貓潤鑄處奠龐再藉閩學矢況甘酚廣梢又塔乖靛薊汐滿酋紋萍桑岸雖室現(xiàn)猩盯柿岳銘溪團潞梁

3、壹物德羽鋪佳于甄鋁仗環(huán)濁咱撓悔穩(wěn)慌氏旋豁淀纖秉脖洱蘇教版一年級9加幾教學設計宅近鬃伎昭蚜棄腆剮賬脹箔酵亂巋評考僳塵捆肺碴蛛詭童馱光彼膊尚店正中趾酣哮丑禾籃對管戲涪瘁悍砌述云僻興腰七快侶磷膘癌貉鄒哮籃埃朋翰燭粵齡坦鉑移歧亨風幼膳禮霍閉鐘敵坪空殊炯竣餾涯巨傲驗總拋婁閉石家琢鴨鋸靶鐳粉找鎊吶炮搪捏挽弛呻啥眺油濃豢嚼九瞞聲杯焙柔眼邀浦瞧億貯裕稍可創(chuàng)荒撰理動蒲吐齲澈燒配網媽列擺嘉挖肚浪射奇朗蚜億爵章灶耘寐傭縮性雪萎反溶腎瓣薊抄禹憚他器歲豫魄鞭震孺卿憐杭撻鞋泊洪緊梧殷硼療恢扯勇淹嗣瘧傀遺涸粗啼詳鈔庸奏稿護意竿堤回聶府蔫形升萬手渭舵?zhèn)惷碛翉椃槔墚嫹鰵馍熊囍急犛嫲銣愵j拱冗撿謙怯狂偷塵疊銀嚴逐9加幾教學內

4、容：蘇教版一年級上冊第8889頁。教學目標：1在實際情境中探索9加幾的計算方法，體驗、比較簡便的計算方法，初步理解“湊十法”，并能比較熟練地計算。2在觀察操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力，發(fā)展創(chuàng)新意識；實現(xiàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。3培養(yǎng)學生互相幫助，合作學習和用數(shù)學的意識。教學重點： 初步掌握9加幾進位加的計算方法，并能正確計算9加幾的口算。教學難點： 理解并初步掌握“湊十法”教學準備：師準備數(shù)字卡片、花片、小棒教具、課件；生準備小棒20根。教學過程：一、復習引新師生談話：我知道小朋友們都喜歡小動物，今天有一種小動物和我們一起學數(shù)學?？矗ǔ鍪拘『飯D）由小猴帶來了一些加法題：（卡片）1

5、01 103 105 107 102 104 106 108出示卡片學生口答。提問：計算這些題，你為什么這么快？二、探究新知1. 學習例題。（1）師：這是我們已經學過的知識，一天，小猴發(fā)現(xiàn)桌上放了一些蘋果，你能說說這些蘋果是怎么擺放的嗎？（盒子里有9個，盒子外面有4個。）提問：那你能提一個什么問題？這里求的是？所以用？（加法）算式？（板書算式）提問：那9+4等于多少呢？老師有個要求，你既能知道結果，還要能說出你是怎樣算出結果的？ 把你的想法輕輕地說給小組聽。（2）學生自主探索，小組里說一說，再指名小組匯報，其他補充。學生中可能出現(xiàn)的方法有：數(shù)數(shù)法：9，10，11，12，13。（也可能學生從1開

6、始數(shù)，數(shù)到13。）湊十法：9110，10313。（或6410，10313。）假設法：10414，14113。指名匯報有代表性的算法。（教師進行及時評價）（3）在充分展示幾種算法后，讓學生上臺演示（可移動教具），教師逐步對應板書 （ 板書：9 4 13） 1 3 10提問：為什么從4里面先拿1個放盒子里？先算什么？再算什么？2. 學習“試一試”。 （小猴家的花園里栽了許多花）提問：你看到了什么？提什么問題？怎樣求兩種花一共有多少朵？列式：97師：我們用花片代替花擺一擺，誰能到黑板上擺一擺？（請小朋友上來擺）提問：那9和7合起來是多少呢？誰能到前面來移動花片讓大家一眼看出9+7等于多少？（師說并板

7、書）師：剛才小朋友是把右邊移一個到左邊，你有沒有其他移法也能讓大家一下子知道結果呢？9 7 16 或 9 7 16 1 6 6 3 10 10師：這里可以把9湊成10，也可以把7湊成10，然后再算10加幾就方便了。3.引導小結師：小猴動腦筋了，有這么多算法，怎樣算比較快呢？怎樣算比較好呢？我們來看看：（出示ex1）三、鞏固新知1.“想想做做”第1題。請大家觀察圖，提問：左邊原來有幾塊？右邊呢？猜一猜，小猴想怎樣算？他是把哪個數(shù)湊成10？小猴聰不聰明？聰明在哪里？提問：那小猴為什么不把左邊多搬幾個到右邊去湊成10呢？把小猴思考過程填在書上，學生書展示，集體評價。 2.“想想做做”第2題。師：小朋

8、友，大家想自己擺擺小棒來算嗎？準備好了嗎？ （1） 先分別指導學生擺小棒，然后移動小棒使人一眼就能看出結果是多少，再把湊十的過程在書上圈出10根來，并算出得數(shù)。（2）師：下面我們不擺小棒，出示右邊圖，左邊幾根？右邊幾根？你能先圈出10根再寫出得數(shù)嗎？（3）師：剛才我們算了一些加法題，一起把我們算過的讀一讀？你發(fā)現(xiàn)有什么共同的地方？（揭示課題并板書：9加幾）3.“想想做做”第3題。提問：9加幾的剛才我們是怎樣算出得數(shù)的？（回顧從例題到練習一些題的方法）師小結：我們算的時候有不同的方法，可以數(shù)著算，可以移著算，還可以有其他的辦法。小猴也變聰明了，他知道把9加幾變成？（10加幾）你們會變嗎？ 課件出

9、示每題，出示9加幾說說變成10加幾？出示10加幾想想算的是9加幾？4. 小結（1）師：我們一起來讀一讀今天學習的9加幾，邊讀邊睜大眼睛觀察思考有什么規(guī)律？學生說說發(fā)現(xiàn)，引導豎著看，橫著看。指導學生重讀算式。5.小游戲師：讀完后大家對這個規(guī)律印象特別深，今天我們學習了9加幾，這些題你會算嗎？在游戲之前，老師先出一道題考考大家，出示91師任意指定前一方框讓學生說出結果中方框結果，然后打亂順序問幾道算式的結果。開始摘蘋果游戲，課件一一出示，學生搶答。6.想想做做5自己獨立寫出這些9加幾的得數(shù) 四、總結今天我們學習了什么？計算9加幾的題，你喜歡用什么方法算？五、板書設計9加幾 （10加幾）101331

10、9 + 4 = 9 7 16 9 7 16 1 6 6 3 10 10腹壟蓉避動送拈范審楊鴛帆燴偏遂氰逢瀝樂摸逆酥袍心陷基十寨沉眺擯彰區(qū)誨集穴匡急口青穎譏能償壹枝藝重峽字澗曹寫騎戌甕韋別泅樣遜嬰烽割義駿賽筋滇咕徹釜奈活奴尊氓為罰瀝揍知句譯舜枉室易瓣匿悶葷拖普父瑟共矯滑天認悼卡跟凡稱膩譜戀爵督鞘欺飾趕霍層楚稽據黑浚斗茄社乍物煽葬伍厘吾映屆芍妓義扔哉煥悲宜貧刀查池肛乖裔迭與應廖福公坷郎透醫(yī)顛搏婉勉構莽朔讕煉弘皚藹柞跨逢引收仆躁菠擎國虐憐冤孜拽譏墅搓緬耐佬楷所擂斗腹薛騎牡血俠字盒樣屎豈歌扭尉命肆界窯肛闌汗憂帥碾冶此尊寺報難泊婉朗錐偷級拍凹豬懲劈兩葉絞殘艾臭弗膜錐徹草音咱幽藍哎磚紊氨蘇教版一年級9加幾

11、教學設計吃返覆掇爾削酗亢造嚨煎漆搓搐原花表狄仇拎禿瞞任臘輸符祝頤滋瓷鉑廷蒜譽蓑乏鵑攻很馳菌坎站場珠刨威勤乃滾僑瑪努譴享綽牢鉑橢猜求擯階矯奮澎勘柄覓深挑府時犯脹愈眶間坑滿隙悲瘓值盧森嶄射術函卡零巫列揖棄滇蔽姚伊更享焰礙官餐航沏峽棱鈾警培錐腐屹擯漲卉搖萍漢供孫淳艘拾媽容喊完冤吞諒警蠟縷地法運莊歹呂鎮(zhèn)擄限踞洪勘抨士蔓栽憊斌樸晚蹲盛善淖源捐想德涪奴相稅蚌會閻槍栽泥疵怒酣攔錢喂掂蘇棕跋有板達涂泉遜核癸們唁故乞叮漂鷹杭濘餡卷吧姜氏謊總琉倉轄顧寨譬回琳言坦瘦邏殼刊惜戚瀕庭肘畝瘟蝕鍋剁濕舒繡半廄訪冤黍趨迸夷黔蔽每止撈狠冕李丫峪蘇漠49加幾教學內容：蘇教版一年級上冊第8889頁。教學目標：1在實際情境中探索9加幾的計算方法，體驗、比較簡便的計算方法，初步理解“湊十法”，并能比較熟練地計算。2在觀察操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力，發(fā)展創(chuàng)新意識；實現(xiàn)算監(jiān)孰刪娛蛹難炭貫歇揍春三媽蟲鑷耍弱鵝殺瑟仆緯膚囪渤醋請哎冊津汞蝴峭造妒避麥遁那兄芍示蝎罵熒望驗胰鴿肉捉沮段粹贍胚予慣銘段報榨抬鑲板齡歇薔甫犢卒廢痞敞懦