二年級下冊數(shù)學(xué)課件第三課第4課時(shí) 測定方向｜蘇教版 (共10張PPT)

1、蘇教版蘇教版 二年級下冊二年級下冊第第4課時(shí)課時(shí) 測定方向測定方向新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入推進(jìn)新課推進(jìn)新課準(zhǔn)備工具：指南針，準(zhǔn)備工具：指南針，卷尺，標(biāo)桿。卷尺，標(biāo)桿。在學(xué)生熟悉的校園場景里在學(xué)生熟悉的校園場景里辨認(rèn)辨認(rèn) 圖中景物相對圖中景物相對于觀測點(diǎn)的方向。于觀測點(diǎn)的方向。校園內(nèi)開展觀測校園內(nèi)開展觀測活動活動。交流交流參加測定方向活動的體會參加測定方向活動的體會活動步驟活動步驟開展實(shí)踐活動的幾點(diǎn)建議：開展實(shí)踐活動的幾點(diǎn)建議：1 1、校園里觀測點(diǎn)的選擇與安排。、校園里觀測點(diǎn)的選擇與安排。2 2、開展觀測活動前，先找到生、開展觀測活動前，先找到生 活中的北面?；钪械谋泵妗? 3、觀測過程中記錄典型景物。

2、、觀測過程中記錄典型景物。4 4、提供交流觀測結(jié)果的機(jī)會。、提供交流觀測結(jié)果的機(jī)會。測定方向測定方向中的小組合作：中的小組合作：1 1、四人小組合作開展觀測活、四人小組合作開展觀測活動動 。 每組在觀測點(diǎn)用指南針每組在觀測點(diǎn)用指南針確定北面后，找出四個(gè)確定北面后，找出四個(gè)基本方向（東南西北）?；痉较颍|南西北）。 由組長分配，每人找兩個(gè)由組長分配，每人找兩個(gè)方向的景物，并記錄在表方向的景物，并記錄在表格中格中 。 四人依次交流八個(gè)方向找四人依次交流八個(gè)方向找到的景物，一人匯報(bào)時(shí)其到的景物，一人匯報(bào)時(shí)其他組員進(jìn)行評判他組員進(jìn)行評判 。2 2、同一觀測點(diǎn)的幾個(gè)小組互、同一觀測點(diǎn)的幾個(gè)小組互相交流

3、相交流 。 3 3、教師帶領(lǐng)全班同學(xué)依次到、教師帶領(lǐng)全班同學(xué)依次到每個(gè)觀測點(diǎn)，由該觀測點(diǎn)的每個(gè)觀測點(diǎn)，由該觀測點(diǎn)的一個(gè)小組向全班匯報(bào)，其他一個(gè)小組向全班匯報(bào)，其他觀測點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)觀測點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)充。充。 3、激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動的興趣，培養(yǎng)與他人合作交、激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動的興趣，培養(yǎng)與他人合作交 流的意識和能力。流的意識和能力。 1、了解測定方向的方法，體會物體位置關(guān)系的相對性。、了解測定方向的方法，體會物體位置關(guān)系的相對性。2、讓學(xué)生認(rèn)識的八個(gè)方向從書本平面走向生活空間，、讓學(xué)生認(rèn)識的八個(gè)方向從書本平面走向生活空間， 體會書本知識與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。體會書本知識與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。測定方向測定方向?qū)嵺`活動的具體目標(biāo)：實(shí)踐活動的具體目標(biāo)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？有什么收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.