高二主題班會(huì)課件：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

1、主題班會(huì)主題班會(huì)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 你一定熟悉這樣的現(xiàn)象：騎自你一定熟悉這樣的現(xiàn)象：騎自行車的時(shí)候，剛開始是不是很費(fèi)力行車的時(shí)候，剛開始是不是很費(fèi)力氣？而一旦騎起來(lái)以后，就會(huì)感到氣？而一旦騎起來(lái)以后，就會(huì)感到輕松多了。汽車在發(fā)動(dòng)的時(shí)候很慢，輕松多了。汽車在發(fā)動(dòng)的時(shí)候很慢，而后速度會(huì)越來(lái)越快而后速度會(huì)越來(lái)越快 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 這就是這就是“飛輪效應(yīng)飛輪效應(yīng)”。為了使靜。為了使靜止的飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，一開始我們必須止的飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，一開始我們必須使很大的力氣，一圈一圈反復(fù)地推，使很大的力氣，一圈一圈反復(fù)地推，每轉(zhuǎn)一圈都很費(fèi)力，但是每一圈的努每轉(zhuǎn)一圈都很費(fèi)力，但是每一圈的努力都不會(huì)白費(fèi)，飛輪會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)得

2、越來(lái)越力都不會(huì)白費(fèi)，飛輪會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)得越來(lái)越快。達(dá)到某一臨界點(diǎn)后，你無(wú)須再費(fèi)快。達(dá)到某一臨界點(diǎn)后，你無(wú)須再費(fèi)更大的力氣，飛輪依舊會(huì)快速轉(zhuǎn)動(dòng)，更大的力氣，飛輪依舊會(huì)快速轉(zhuǎn)動(dòng)，而且不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。而且不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 我們每個(gè)人都想出色，都想讓我們每個(gè)人都想出色，都想讓自己發(fā)展得更快些，但卻往往輸自己發(fā)展得更快些，但卻往往輸在起點(diǎn)上。正如在起點(diǎn)上。正如“飛輪效應(yīng)飛輪效應(yīng)”一一樣，一開始我們必須付出數(shù)倍的樣，一開始我們必須付出數(shù)倍的努力，而你一旦開始，就會(huì)有一努力，而你一旦開始，就會(huì)有一定的慣性推動(dòng)著你去行動(dòng)。定的慣性推動(dòng)著你去行動(dòng)。 古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)“優(yōu)秀是一種

3、習(xí)慣優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，而要想讓，而要想讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。你需要通過(guò)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。你需要通過(guò)下面下面三關(guān)三關(guān)。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 第一關(guān)：是什么阻礙著我們？第一關(guān)：是什么阻礙著我們？ 飛輪一開始轉(zhuǎn)動(dòng)是很困難的，飛輪一開始轉(zhuǎn)動(dòng)是很困難的，那么是什么阻礙著？看看下面的故那么是什么阻礙著？看看下面的故事吧，或許能給我們一些啟示：事吧，或許能給我們一些啟示：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 有個(gè)懶惰的年輕人，四處尋訪能夠有個(gè)懶惰的年輕人，四處尋訪能夠克服凡事提不起勁的原因，最后終于找克服凡事提不起勁的原因，最后終于找到一位大師。大師聽完年輕人的來(lái)意后，到一位大師。大師聽完年輕人的來(lái)意后，便帶著他來(lái)到一個(gè)火車頭旁

4、邊。大師將便帶著他來(lái)到一個(gè)火車頭旁邊。大師將一個(gè)木塊卡住火車頭的輪子，然后讓年一個(gè)木塊卡住火車頭的輪子，然后讓年輕人啟動(dòng)火車。蒸汽火車頭馬力已全部輕人啟動(dòng)火車。蒸汽火車頭馬力已全部開啟了，可是火車頭就是不動(dòng)。接著，開啟了，可是火車頭就是不動(dòng)。接著，大師拿起了木塊，火車頭立即動(dòng)了起來(lái)，大師拿起了木塊，火車頭立即動(dòng)了起來(lái)，緩緩加速前進(jìn)。緩緩加速前進(jìn)。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 大師笑著對(duì)年輕人說(shuō)：大師笑著對(duì)年輕人說(shuō)：“就這個(gè)小就這個(gè)小小的木塊，讓這個(gè)時(shí)速可達(dá)一百公里小的木塊，讓這個(gè)時(shí)速可達(dá)一百公里以上的火車頭寸步難行。年輕人，你以上的火車頭寸步難行。年輕人，你內(nèi)心的火車頭被什么樣的小木塊阻擋內(nèi)心的火車頭被

5、什么樣的小木塊阻擋住了呢？除了你自己之外，沒(méi)有任何住了呢？除了你自己之外，沒(méi)有任何人能幫你拿掉你的惰性，當(dāng)然也包括人能幫你拿掉你的惰性，當(dāng)然也包括我在內(nèi)。我在內(nèi)。”讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 年輕人聽了大師的話，內(nèi)心大受震年輕人聽了大師的話，內(nèi)心大受震撼。從此以后，他不斷地行動(dòng)，決不讓撼。從此以后，他不斷地行動(dòng)，決不讓自己停頓下來(lái)，不僅克服了自己的惰性，自己停頓下來(lái)，不僅克服了自己的惰性，更創(chuàng)造了無(wú)比驚人的龐大的事業(yè)。更創(chuàng)造了無(wú)比驚人的龐大的事業(yè)。 是呀，又是什么擋住了我們追求卓是呀，又是什么擋住了我們追求卓越的道路？是惰性，是缺乏勇氣，還是越的道路？是惰性，是缺乏勇氣，還是不夠自信？你把擋住自己的小

6、木塊拿掉不夠自信？你把擋住自己的小木塊拿掉了嗎！了嗎！ 如果是這樣，那么，恭喜你，你已如果是這樣，那么，恭喜你，你已通過(guò)了第一關(guān)！通過(guò)了第一關(guān)！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 第二關(guān)：找到適合自己的方法第二關(guān)：找到適合自己的方法 學(xué)習(xí)不會(huì)像轉(zhuǎn)動(dòng)飛輪那樣簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)不會(huì)像轉(zhuǎn)動(dòng)飛輪那樣簡(jiǎn)單，需要智慧和毅力，你需要找到適合自需要智慧和毅力，你需要找到適合自己的一套方法。己的一套方法。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 聽說(shuō)過(guò)五步學(xué)習(xí)法嗎？你不妨試試聽說(shuō)過(guò)五步學(xué)習(xí)法嗎？你不妨試試 第一步第一步，課前自學(xué)，對(duì)于不理解的地，課前自學(xué)，對(duì)于不理解的地方做好標(biāo)記；方做好標(biāo)記； 第二步第二步，課堂領(lǐng)悟，掌握基本原理的，課堂領(lǐng)悟，掌握基本原理

7、的來(lái)龍去脈；來(lái)龍去脈； 第三步第三步，課后回顧，加深課堂理解；，課后回顧，加深課堂理解； 第四步第四步，檢驗(yàn)鞏固，做到脫離課本，檢驗(yàn)鞏固，做到脫離課本，獨(dú)立思考；獨(dú)立思考； 第五步第五步，經(jīng)?？偨Y(jié)，能夠用自己的，經(jīng)常總結(jié)，能夠用自己的語(yǔ)言表述所學(xué)的知識(shí)并加以運(yùn)用。語(yǔ)言表述所學(xué)的知識(shí)并加以運(yùn)用。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 這也是學(xué)習(xí)的基本過(guò)程，問(wèn)問(wèn)自己，這也是學(xué)習(xí)的基本過(guò)程，問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有做到？千萬(wàn)不要小看這幾個(gè)步驟，有沒(méi)有做到？千萬(wàn)不要小看這幾個(gè)步驟，也不要怕麻煩，這是無(wú)數(shù)成功學(xué)子的經(jīng)也不要怕麻煩，這是無(wú)數(shù)成功學(xué)子的經(jīng)驗(yàn)之談。要知道，一旦你堅(jiān)持這樣做了，驗(yàn)之談。要知道，一旦你堅(jiān)持這樣做了，你就是已經(jīng)

8、在轉(zhuǎn)動(dòng)你就是已經(jīng)在轉(zhuǎn)動(dòng)“飛輪飛輪”，接下來(lái)的，接下來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)變得高效而輕松。學(xué)習(xí)就會(huì)變得高效而輕松。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 什么是學(xué)習(xí)？簡(jiǎn)單一句話，就什么是學(xué)習(xí)？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。找到令自己滿意的是養(yǎng)成習(xí)慣。找到令自己滿意的方法，并且堅(jiān)持下去，成為習(xí)慣。方法，并且堅(jiān)持下去，成為習(xí)慣。 這樣你就過(guò)了第二關(guān)。這樣你就過(guò)了第二關(guān)。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 第三關(guān)：你需要不斷調(diào)整自己第三關(guān)：你需要不斷調(diào)整自己 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在夢(mèng)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在夢(mèng)想中描繪著自己將來(lái)的生活。開想中描繪著自己將來(lái)的生活。開始時(shí)，我們會(huì)滿腔熱情。然而始時(shí)，我們會(huì)滿腔熱情。然而“事情永遠(yuǎn)不會(huì)百分之百地像我事情永

9、遠(yuǎn)不會(huì)百分之百地像我們預(yù)計(jì)的那樣們預(yù)計(jì)的那樣”，總會(huì)遇到種種，總會(huì)遇到種種問(wèn)題，你一旦屈服、妥協(xié)，剛剛問(wèn)題，你一旦屈服、妥協(xié)，剛剛“旋轉(zhuǎn)的飛輪旋轉(zhuǎn)的飛輪”就會(huì)慢慢停止轉(zhuǎn)就會(huì)慢慢停止轉(zhuǎn)動(dòng)，直到有一天，你無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)動(dòng)，直到有一天，你無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是那么的遙遠(yuǎn)。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是那么的遙遠(yuǎn)。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 每天，都有很多架飛機(jī)從我們頭頂飛過(guò)，飛每天，都有很多架飛機(jī)從我們頭頂飛過(guò)，飛機(jī)上的乘客也堅(jiān)信他們會(huì)到達(dá)自己的目的地。然機(jī)上的乘客也堅(jiān)信他們會(huì)到達(dá)自己的目的地。然而，你知道嗎？在而，你知道嗎？在9595的飛行時(shí)間里，飛機(jī)都是的飛行時(shí)間里，飛機(jī)都是偏離航道飛行的，也就是說(shuō)，沒(méi)有人控制，飛機(jī)偏離航道飛行的，也就是說(shuō)，沒(méi)有人控制，飛機(jī)幾乎一起飛就偏離了航道。區(qū)別就在于飛機(jī)是由幾乎一起飛就偏離了航道。區(qū)別就在于飛機(jī)是由飛行員負(fù)責(zé)方向的。飛行員有預(yù)定的目標(biāo)，他清飛行員負(fù)責(zé)方向的。飛行員有預(yù)定的目標(biāo)，他清楚飛機(jī)會(huì)被氣流吹得偏離航道，所以他監(jiān)控著飛楚飛機(jī)會(huì)被氣流吹得偏離航道，所以他監(jiān)控著飛機(jī)的飛行方向，不時(shí)地進(jìn)行調(diào)整，最終到達(dá)他的機(jī)的飛行方向，不時(shí)地進(jìn)行調(diào)整，最終到達(dá)他的目的地。目的地。