人教版八上第一單元第二課第二框兩代人的對話

1、兩代人的對話兩代人的對話 某青少年研究所曾對某青少年研究所曾對1600多名學生做過多名學生做過一次問卷調(diào)查，其中有一次問卷調(diào)查，其中有45.8%的學生承認自的學生承認自己與家長吵過架或打過架，己與家長吵過架或打過架，15.8%的學生在的學生在過去一年中與父母發(fā)生了兩次到過去一年中與父母發(fā)生了兩次到5次摩擦，次摩擦，11.8%的學生與父母吵架達的學生與父母吵架達5次以上。此外，次以上。此外，在晚上在晚上12時后，有流連于街上及離家出走等時后，有流連于街上及離家出走等行為的學生比例也分別高達行為的學生比例也分別高達20.3%和和5.4%。 少女秀發(fā)所剩無幾少女秀發(fā)所剩無幾 家里花了一萬多元，將娟娟

2、送到江門一重點初中去家里花了一萬多元，將娟娟送到江門一重點初中去讀書。盡管很努力，可她的成績一直處于中等。父母為讀書。盡管很努力，可她的成績一直處于中等。父母為此經(jīng)常嘮叨，時間一長，娟娟漸漸養(yǎng)成了拔自己頭發(fā)的此經(jīng)常嘮叨，時間一長，娟娟漸漸養(yǎng)成了拔自己頭發(fā)的習慣。習慣。 久而久之，娟娟的頭部兩側濃密的頭發(fā)竟然被拔得久而久之，娟娟的頭部兩側濃密的頭發(fā)竟然被拔得所剩無幾了。父母這才有所察覺，嚇壞了，趕緊制止她所剩無幾了。父母這才有所察覺，嚇壞了，趕緊制止她的行為。的行為。 可娟娟已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，怎么也控制不住自己的行可娟娟已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，怎么也控制不住自己的行為，父母只好向心理醫(yī)生求救為，父母只好向

3、心理醫(yī)生求救家不是說理的地方。家不是說理的地方。俗語說得好，清官俗語說得好，清官難斷家務事。難斷家務事。家是愛的港灣，家是愛的港灣，因為家里的矛盾因為家里的矛盾易產(chǎn)生、也易解易產(chǎn)生、也易解決，關鍵看我們決，關鍵看我們怎么對待。怎么對待。這兩種說法有這兩種說法有道理嗎？道理嗎？請大家說說你請大家說說你的看法或想法。的看法或想法。探究題目探究題目女孩說的不對，因為在家庭生活中，我女孩說的不對，因為在家庭生活中，我們也應該凡是都要講道理。男孩的對，們也應該凡是都要講道理。男孩的對，因為家庭成員之間存在著不可割裂的親因為家庭成員之間存在著不可割裂的親情，只要找到正確的溝通、協(xié)議的方式，情，只要找到正確

4、的溝通、協(xié)議的方式，家庭矛盾就可以解決，關鍵看我們?nèi)绾渭彝ッ芫涂梢越鉀Q，關鍵看我們?nèi)绾螌Υ?。對待?、如何看待與父母的矛盾、如何看待與父母的矛盾父母與子女之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突父母與子女之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突對此，不能對此，不能否認、否認、漠視、漠視、 夸大夸大積極的做法積極的做法架起架起溝通溝通的橋梁的橋梁子女要子女要走近父母走近父母，親近父母親近父母，努力努力化解矛盾，化解矛盾，與父母攜手同行。與父母攜手同行。思考：思考：小冰冒火的理由是什么？小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？爸爸的理由是什么？你的協(xié)調(diào)辦法是什么：你的協(xié)調(diào)辦法是什么：A.A.干脆不去同學家了；干脆不去同學家了；B.

5、B.按照家長的意思辦，按照家長的意思辦，8 8點前點前到家；到家；C.C.先斬后奏，寫完作業(yè)、看完先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；錄像再回來；D.D.其他辦法其他辦法 初中生小冰，向爸爸提出晚初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學家做作業(yè)，順便看飯后到同學家做作業(yè)，順便看會錄像。爸爸同意了，但要求會錄像。爸爸同意了，但要求她她8 8點以前回家。小冰想，現(xiàn)點以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快在已經(jīng)快7 7點了，那么快回來點了，那么快回來不合理！一時冒了火。不合理！一時冒了火。借我一雙慧眼 正確看待與父母的沖突A A不到同學家做作業(yè)、看錄象了，會導致對同學失信，不到同學家做作業(yè)、看錄象了，會導致對同學失

6、信，自己也不滿意，由此還會遷怒于家長；自己也不滿意，由此還會遷怒于家長；B B按家長的要求做，這保證了安全和休息，可未必有按家長的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時間看錄象，自己和同學都不能盡興；時間看錄象，自己和同學都不能盡興；C C不理家長的要求，寫完作業(yè)、看完錄象再回來，這不理家長的要求，寫完作業(yè)、看完錄象再回來，這會讓家長擔心、著急，說不定到現(xiàn)場親自捉拿；會讓家長擔心、著急，說不定到現(xiàn)場親自捉拿；DD與家長協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。與家長協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。2與父母溝通的過程與父母溝通的過程教材教材P24我們與父母發(fā)生矛盾，最好的解決方法我們與父母發(fā)生

7、矛盾，最好的解決方法就是就是溝通溝通溝通的過程：溝通的過程：首先首先要冷靜下來，要冷靜下來，然后然后要心平氣和地與家長要心平氣和地與家長商量商量（商量商量就是溝通的過程就是溝通的過程）最終最終通過商量，弄清分歧所在，找通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法到雙方都能接受的辦法 我們的任務是過河，但是沒有橋或我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過河。不解決橋或船的問沒有船就不能過河。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。題，過河就是一句空話。毛澤東毛澤東 子女、學生、被監(jiān)護人子女、學生、被監(jiān)護人處理家庭沖突六步法處理家庭沖突六步法第一步第一步明確沖突明確沖突是什么是什么第二步第二步

8、進一步分析產(chǎn)生進一步分析產(chǎn)生分歧的原因分歧的原因第三步第三步找出解決這一找出解決這一問題可能涉及問題可能涉及的各種方式的各種方式判斷哪些解決方式判斷哪些解決方式是沖突一方不能接是沖突一方不能接受的受的第五步第五步確定一種雙方確定一種雙方都能夠接受的都能夠接受的最佳方式最佳方式第六步第六步檢驗最終選擇檢驗最終選擇的解決問題的的解決問題的方式是否有效方式是否有效第四步第四步 小莉是獨生女，小莉是獨生女，1414歲生日前，本歲生日前，本班幾個要好的同學和幾個小學同學都班幾個要好的同學和幾個小學同學都說要參加她的生日聚會，小莉也想利說要參加她的生日聚會，小莉也想利用這個機會與同學聊聊天，放松放松。用這

9、個機會與同學聊聊天，放松放松?？伤募揖巢⒉桓辉?，父母上班又忙?？伤募揖巢⒉桓辉＃改干习嘤置?。怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出主意。主意。閱讀感悟：一把堅實的大鎖掛在大門上，一根閱讀感悟：一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就就“啪啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什麼為什麼我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把

10、它打開了？它打開了？”鑰匙說：鑰匙說：“因為我最了解他的心。因為我最了解他的心?！?問：寓言給了我們什么啟示？問：寓言給了我們什么啟示？ 敢問路在何方 掌握與父母溝通的基本要領 彼此了解是前提，尊重理解最關鍵。彼此了解是前提，尊重理解最關鍵。3 3與父母溝通的基本要領與父母溝通的基本要領、溝通的實質：、溝通的實質：明辨是非、尋求最佳結果的過程。明辨是非、尋求最佳結果的過程。、與父母有效溝通的基本要領、與父母有效溝通的基本要領彼此了解是彼此了解是前提前提尊重理解是尊重理解是關鍵關鍵換位思考是理解父母的換位思考是理解父母的有效方法有效方法求同存異是溝通的求同存異是溝通的結果結果媽媽媽媽：（幫孩子整

11、理房間幫孩子整理房間）孩子上中學了，不再象以前那樣什么都對我說了，也不知孩子上中學了，不再象以前那樣什么都對我說了，也不知道現(xiàn)在的孩子心里是怎么想的道現(xiàn)在的孩子心里是怎么想的,唉唉這是什么？這是什么？(原來是一個日記本)（媽媽拿著日記本，猶豫了一下，終于還是打開了）媽媽和麗麗之間會發(fā)生什么呢媽媽和麗麗之間會發(fā)生什么呢? ?麗麗麗麗：（背著書包，哼著小調(diào)回到家背著書包，哼著小調(diào)回到家）（推開門，看見媽媽正在看自己的日記，表情瞬間凝固推開門，看見媽媽正在看自己的日記，表情瞬間凝固了了）（媽媽也因麗麗的突然出現(xiàn)而愣在那里（媽媽也因麗麗的突然出現(xiàn)而愣在那里） 麗麗看到媽媽在看自己的日記，扔下書包，沖上

12、去一麗麗看到媽媽在看自己的日記，扔下書包，沖上去一把搶過日記本，大聲責問：把搶過日記本，大聲責問：“媽，你為什么偷看我的日記？媽，你為什么偷看我的日記？”“我想了解你，這有什么不對嗎？我想了解你，這有什么不對嗎？”“你這是極不道德的行為！你這是極不道德的行為！”“你怎么這么跟我講話？我是你媽！你怎么這么跟我講話？我是你媽！”“你不配做我的媽！你不配做我的媽！”“好哇！你反了你！你跟我滾出去！好哇！你反了你！你跟我滾出去！”“滾就滾！滾就滾！”（砰（砰）麗麗甩門而去，呆在同學家兩天不肯回去麗麗甩門而去，呆在同學家兩天不肯回去故事下文故事下文媽媽的話媽媽的話 麗麗麗麗,你還生媽媽的氣嗎你還生媽媽的

13、氣嗎?那天的事情那天的事情,我想起來就我想起來就難受。特別是你甩門而去的時候難受。特別是你甩門而去的時候,媽媽的心啦，就象媽媽的心啦，就象在滴血在滴血!小時侯小時侯,你好可愛你好可愛,很聽話很聽話,什么都會跟媽媽講?？墒裁炊紩鷭寢屩v。可是上了中學以后，你就不愛理我們了，回到家什么也是上了中學以后，你就不愛理我們了，回到家什么也不說就鉆進自己的小房間。媽媽看著心急呀！不說就鉆進自己的小房間。媽媽看著心急呀！是的，媽媽是不該翻看你的日記，可是當媽媽的是的，媽媽是不該翻看你的日記，可是當媽媽的想要了解自己的女兒就這么難嗎？難道我們之間就沒想要了解自己的女兒就這么難嗎？難道我們之間就沒有共同語言了嗎

14、？有共同語言了嗎？麗麗，回來吧，媽媽想你！麗麗，回來吧，媽媽想你！女兒的心聲女兒的心聲媽媽，我錯了！你能原諒女兒的不是嗎？媽媽，我錯了！你能原諒女兒的不是嗎？我不該那么大聲的呵斥你，更不該甩門而去。我不該那么大聲的呵斥你，更不該甩門而去。以前我總以為自己長大了，不需要你們以前我總以為自己長大了，不需要你們管了。通過這兩天的反思，我想起了快樂的童管了。通過這兩天的反思，我想起了快樂的童年，想起了爸爸媽媽曾經(jīng)對我的關愛年，想起了爸爸媽媽曾經(jīng)對我的關愛我終于明白，你們所做的一切全是為了兒我終于明白，你們所做的一切全是為了兒女的成長！媽媽，我錯了，讓我重新投入你的女的成長！媽媽，我錯了，讓我重新投入你

15、的懷抱，好嗎？懷抱，好嗎？ 在生活中遇到下列情況時在生活中遇到下列情況時, ,你該你該怎么做怎么做? ?1.當你不小心做了錯事回到家時當你不小心做了錯事回到家時,你會你會_2.當你想玩電腦當你想玩電腦,媽媽讓你做作業(yè)時媽媽讓你做作業(yè)時,你會你會_3.當你想買名牌運動鞋當你想買名牌運動鞋,媽媽為難時媽媽為難時,你會你會_4.當你父當你父(母母)親病倒在床時親病倒在床時,你會你會_經(jīng)驗交流經(jīng)驗交流-如何做好與父母的溝通交流？如何做好與父母的溝通交流？了解父母，溝通就有主動權了解父母，溝通就有主動權敞開心扉，溝通起來無顧及敞開心扉，溝通起來無顧及笑口常開，溝通起來無障礙笑口常開，溝通起來無障礙耐心解

16、釋，溝通之中得理解耐心解釋，溝通之中得理解換位思考，有效溝通不可少換位思考，有效溝通不可少尊重理解，正常溝通是關鍵尊重理解，正常溝通是關鍵求同存異，溝通不要走極端求同存異，溝通不要走極端 母親在數(shù)落兒子，兒子一邊母親在數(shù)落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽教誨。忽然兒子問看書一邊聆聽教誨。忽然兒子問母親：母親：“媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別？長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別？”母親不假思索地回答：母親不假思索地回答：“你可以你可以把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴。的人閉嘴?！闭f完，母親突然恍說完，母親突然恍然大悟。然大悟。“??！你是在嫌我

17、羅嗦??！你是在嫌我羅嗦呀！呀！”母子倆都笑了。兒子用幽母子倆都笑了。兒子用幽默的方法不僅提醒了習慣嘮叨的默的方法不僅提醒了習慣嘮叨的母親，而且自然地避免了母子之母親，而且自然地避免了母子之間的沖突間的沖突. .二、交二、交 往往 的的 藝藝 術術1、在家庭中與父母交往的方法、在家庭中與父母交往的方法（1）贊賞父母，贊賞中增進親情。）贊賞父母，贊賞中增進親情。（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益。）認真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動感動親人。）幫助父母，用行動感動親人。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。）在家庭交往中，與父母不必太計較。毛毛是個冒失鬼，常常弄毛毛是個冒失鬼，常常弄壞東

18、西、染臟衣服、摔破花盆，壞東西、染臟衣服、摔破花盆，惹得父母批評?？伤矣H子關惹得父母批評?？伤矣H子關系并未因毛毛的過失、家長的系并未因毛毛的過失、家長的批評而疏遠，毛毛覺得與父母批評而疏遠，毛毛覺得與父母在一起很開心。當問及毛毛有在一起很開心。當問及毛毛有什么訣竅時，他說：什么訣竅時，他說：“我有錯我有錯會認，挨批評會聽，會幫父母會認，挨批評會聽，會幫父母做事，還會夸贊父母，老爹老做事，還會夸贊父母，老爹老媽能不喜歡我？媽能不喜歡我？”請大家討論討論：請大家討論討論：你有過毛毛的體驗么？是什么你有過毛毛的體驗么？是什么時候？講來讓大家聽聽吧。時候？講來讓大家聽聽吧。談談對談談對“你想讓父母

19、怎么待你，你想讓父母怎么待你，你就怎么待父母你就怎么待父母”這一與父母交往這一與父母交往的黃金法則的理解。的黃金法則的理解。你與父母交往有哪些竅門兒？你與父母交往有哪些竅門兒？請講給大家聽。請講給大家聽。在家庭交往中，與父母不必太在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多多計較。即使父母錯了，也要多多諒解，不必非與父母爭個高下輸諒解，不必非與父母爭個高下輸贏不可。有時即使爭贏了，也不贏不可。有時即使爭贏了，也不一定就會給自己帶來快樂、給家一定就會給自己帶來快樂、給家庭帶來幸福；孩子認了錯，不會庭帶來幸福；孩子認了錯，不會帶來恥辱，反而讓孩子丟掉包袱，帶來恥辱，反而讓孩子丟掉包袱，化解

20、隔閡，增進家庭的溫馨氛圍?；飧糸u，增進家庭的溫馨氛圍。 父母誤解我們父母誤解我們父母生氣罵我們父母生氣罵我們父母說起來沒完父母說起來沒完所提要求早拒絕所提要求早拒絕自己有事需外出自己有事需外出父母動手打我們父母動手打我們被誤解，不沖動，敬父母，多溝通。被誤解，不沖動，敬父母，多溝通。不還口，心氣平，勸父母，講文明。不還口，心氣平，勸父母，講文明。打不該，莫效仿，思父母，好心腸。打不該，莫效仿，思父母，好心腸。聽嘮叨，莫心煩，細思量，藏箴言。聽嘮叨，莫心煩，細思量，藏箴言。提要求，莫過高，沒滿足，不計較。提要求，莫過高，沒滿足，不計較。要外出，打招乎，讓父母，免擔憂。要外出，打招乎，讓父母，免

21、擔憂。自己出行在外地自己出行在外地父母想打聽情況父母想打聽情況父母夸獎好女兒父母夸獎好女兒父母批評我們父母批評我們我們不慎犯錯誤我們不慎犯錯誤疼子女，思緒牽，在外時，報平安。疼子女，思緒牽，在外時，報平安。對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。受表揚，莫驕傲，常思過，勝良藥。受表揚，莫驕傲，常思過，勝良藥。 有錯誤，敢承認，聽批評，得教訓。有錯誤，敢承認，聽批評，得教訓。有錯誤，敢承認，聽批評，得教訓。有錯誤，敢承認，聽批評，得教訓。第一招：第一招：“讀心術讀心術”。大家要了解父母大家要了解父母 ，孝敬父，孝敬父母。如在節(jié)日或父母生日時送點小禮物表達心意，母。如在節(jié)日

22、或父母生日時送點小禮物表達心意，或一同外出聯(lián)絡感情；多利用言語表達你的關心，或一同外出聯(lián)絡感情；多利用言語表達你的關心，如早上要向父母說聲如早上要向父母說聲“早上好早上好”，外出時要向父，外出時要向父母說聲母說聲“再見再見”，并交代預計回家的時間等。，并交代預計回家的時間等。第二招：第二招：“出擊出擊”術術。每周主動跟父母一起做幾每周主動跟父母一起做幾件事，邊做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母件事，邊做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母主動談談自己的學校、老師和朋友，高興的事或主動談談自己的學校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀樂。不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀樂

23、。與父母交往小方法與父母交往小方法第三招：第三招：“責任責任”術。術。除讀書學習外，還要積極除讀書學習外，還要積極協(xié)助父母做家務，主動分擔一些家庭責任，比如協(xié)助父母做家務，主動分擔一些家庭責任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。洗碗、倒垃圾、擦地板等。與父母交往小方法與父母交往小方法第四招：第四招：“道歉道歉”術。術。如果有些事情是你做得不如果有些事情是你做得不對不要逃避，不要沉默不理，要主動道歉，這樣對不要逃避，不要沉默不理，要主動道歉，這樣會得到父母的理解。會得到父母的理解。第五招：第五招：“寫信寫信”術。術。如果直接和父母對話，可如果直接和父母對話，可能會惹他們生氣，或者沒有和父母對話的機會，

24、能會惹他們生氣，或者沒有和父母對話的機會，你可以用寫信的方式，在信中寫出事情的真相、你可以用寫信的方式，在信中寫出事情的真相、自己的心情，以及對父母的希望等。自己的心情，以及對父母的希望等。第六招：第六招：“協(xié)議協(xié)議”術。術。與父母協(xié)商簽訂溝通協(xié)議與父母協(xié)商簽訂溝通協(xié)議書，在協(xié)議書中，除了對自己提出要孝敬、尊重書，在協(xié)議書中，除了對自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也對父母正確養(yǎng)育教導孩子的行父母的要求外，也對父母正確養(yǎng)育教導孩子的行為做出要求，并隨時在家庭生活中進行監(jiān)督。為做出要求，并隨時在家庭生活中進行監(jiān)督。招式一：招式一：每天找一點時間，比如飯前或飯后，和爸爸每天找一點時間，比如飯前或飯后，和爸爸媽媽主動談談自己的學校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，媽媽主動談談自己的學校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，與家人一起分享你的喜怒哀樂。與家人一起分享你的喜怒哀樂。 招式二：招式二： 每周至少跟爸媽一起做一件事，比如做飯、每周至少跟爸媽一起做一件事，比如做飯、打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。招式三：招式三： 當被父母批評或責罵時，不要著急反駁，試當被父母批評或責罵時，不要著急反駁，試著平心靜氣地先聽完父母的想法，說不定你會了解父