大學生創(chuàng)業(yè)教育心得體會

1、大學生創(chuàng)業(yè)教育學習心得體會隨著經(jīng)濟的發(fā)展投身創(chuàng)業(yè)的人越來越多社會上創(chuàng)業(yè)者的類型有很多種而作為一個大學 生在創(chuàng)業(yè)過程中我們需要具備哪些素質(zhì)呢首先我們必須要有誠信在商業(yè)交往過程中誠信就 是企業(yè)的立業(yè)之本沒有誠信就沒有一切。 人無信而不立誠信不僅反映了企業(yè)的實力、 信用和 形象又有效地降低企業(yè)的交易成本。 作為創(chuàng)業(yè)者具備誠信的素質(zhì)可以帶給企業(yè)的信用與信譽 也是企業(yè)的無形的財富。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西； 我們有創(chuàng)新精神， 有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望； 我們有著年輕的血液、 蓬勃的朝氣， 以及“初生牛犢不怕虎”的精神， 對未來充滿希望， 這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的

2、素質(zhì)，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。一個企業(yè)就像人一樣其生存與發(fā)展離不開社會所以良好的社會關(guān)系是很重要的這就要 求創(chuàng)業(yè)者要具有良好的社交能力了。 對于創(chuàng)業(yè)者來說技術(shù)專長是利刃人脈是秘密武器因此開 發(fā)和經(jīng)營人脈資源更能為企業(yè)的發(fā)展錦上添花。 作為一位大學生在創(chuàng)業(yè)過程中我們又有那些優(yōu)勢與劣勢呢第一我們有著年輕的血液和蓬勃 的精神對未來充滿希望與激情這能幫助我們在創(chuàng)業(yè)過程中勇往直前。 第二我們有創(chuàng)新精神初 出茅廬的我們有著很多的創(chuàng)新的想法這有利于我們創(chuàng)業(yè)。 第三我們有知識和技術(shù)在學校學到 的理論知識我們可以把它運用到創(chuàng)業(yè)的過程中將理論與實際結(jié)合起來我們還可以利用知識 和

3、技術(shù)換取投資者的資金實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標。 第四我們有良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境目前從中央到地 方到各個高校都熱情鼓勵支持大學生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)各級政府為大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制訂了一系 列的優(yōu)惠政策各高校為大學生創(chuàng)業(yè)也積極創(chuàng)造各方面的條件對有條件的大學生來說自主創(chuàng) 業(yè)已經(jīng)具備了難得的機遇。但由于大學生的經(jīng)驗不足盲目從眾沒有做好創(chuàng)業(yè)的心理準備也有創(chuàng)業(yè)失敗的時候。成 功是留給有準備的人的如果我們不做好創(chuàng)業(yè)的各種的準備急于求成缺乏市場意識那么創(chuàng)業(yè) 是很困難的雖然我們在學校學到了知識但是如果不能很好地運用到實際中也是白費的。 很多 時候大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。 僅僅是一個創(chuàng)新的概念是不 能說服投資

4、商投資的我們必須具有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃讓投資商看到 你的創(chuàng)業(yè)計劃的技術(shù)含量和未來前景才能讓投資商相信你對你的創(chuàng)業(yè)計劃投入資金。 大學生 的綜合素質(zhì)不夠高也是創(chuàng)業(yè)的劣勢雖然我們從書本上學到了知識但我們在意志品質(zhì)方面自 覺性、堅毅性、自制力和勇敢、果斷等不夠徹底。另一方面實踐能力、開拓、組織領(lǐng)導、協(xié) 調(diào)協(xié)作、溝通和人際交往能力、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造能力等有待進一步提高。把握創(chuàng)業(yè)機會對于創(chuàng)業(yè)有關(guān)鍵意義機會來源于創(chuàng)業(yè)者的主觀感和客觀存在創(chuàng)業(yè)動機和 創(chuàng)業(yè)能力是機會識別的基礎(chǔ)。 在德魯克的機會來源理論中明確指出了其中外部環(huán)境中潛在的 機會來源。 一、出乎意料的情況當外部環(huán)境中的情形未預期到時就會發(fā)

5、現(xiàn)機會無論事情是成 功或失敗時我們都可以從中追尋機會。 二、當事情與傳統(tǒng)知識呈現(xiàn)不一致的時候機會就可能 出現(xiàn)了當創(chuàng)業(yè)者用超越傳統(tǒng)和習慣的思維方法進行思維的時候就會發(fā)現(xiàn)很多潛在的創(chuàng)業(yè)機 會。三、在經(jīng)營活動的各個階段都會有一系列的創(chuàng)業(yè)機會雖然不是大的躍進但是在每一個環(huán) 節(jié)上都會有機會發(fā)生。 四、技術(shù)的變化和顧客的偏好的變化都會改變產(chǎn)業(yè)和市場的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 的變化要求有創(chuàng)業(yè)精神來適應這種變化從中尋找創(chuàng)業(yè)機會。 五、人口統(tǒng)計的變化通過改變客 戶偏好以及購買力來影響行業(yè)和市場在任何一種情況下在預期和滿足人們需求方面都有創(chuàng) 業(yè)機會。六、認知的變化意味著人們對事物的態(tài)度和價值觀的變化這些也潛在著創(chuàng)業(yè)機會。 七、

6、新知識是創(chuàng)業(yè)機會的一個重要來源以知識為基礎(chǔ)的創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的好機會。 綜上所述的機 會我們又該如何識別創(chuàng)業(yè)市場的機會呢創(chuàng)業(yè)機會的感知包括感知感覺到市場需求和未得到 充分利用的資源利用這些資源創(chuàng)造價值發(fā)現(xiàn)識別或發(fā)現(xiàn)特定市場需求和專門資源間的配合 創(chuàng)造以商業(yè)的概念創(chuàng)造一個獨立的需求與資源間的新的配合。通過這次培訓， 我學習到了很多， 越過了很多心理上的障礙， 我給自己做了 很多人生的規(guī)劃， 規(guī)劃了自己短期的目標， 長期的目標和最終的目標， 懂得了自 己需要什么和為什么奮斗，做一個勇敢自信，有目標的人在這次大學生創(chuàng)業(yè)學習培訓中總結(jié)了一些經(jīng)驗， 希望在將來的創(chuàng)業(yè)或者工作之路上多多注意：（1）在合作之前一定

7、要把利益關(guān)系，工作安排給講明了，不要沖動做事，能簽合同最好還是簽合同，為的是將來不容易發(fā)生沖突；（2）如果是合作的話，一定要把所占的利益多少寫明；（3）尋找合伙人時，一定要了解他，不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作，看看他適合一個人創(chuàng)業(yè)還是團隊創(chuàng)業(yè)。（4）團隊創(chuàng)業(yè)一定要找一個辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個人和睦相處的，積極主動的人來做主要負責人， 并講明如果要是多數(shù)股東不同意這么去做的話，主要負責人沒權(quán)利按照自己少數(shù)意見來做決定；（5）創(chuàng)業(yè)初期的每一筆開銷都要有明細賬，金額超過一定的數(shù)額（根據(jù)不同行業(yè)的開銷金額大小定）一定要大家商量后決定；（6）謹防上當受騙！現(xiàn)在的騙子很猖狂（7）要有恒心和

8、毅力，創(chuàng)業(yè)初期會很累，大家要能吃苦；（8）和團隊里的每一個人搞好關(guān)系，建立起自己的智囊團隊，這樣就不怕任何的外來的競爭壓力；（9）要學會獎勵和答謝幫助過你的人；（10）創(chuàng)業(yè)初期要勒緊褲腰帶，每一筆花銷都要拉下臉皮往下壓價，這樣省 出來的全是自己的錢；（11）創(chuàng)業(yè)前要進行市場調(diào)研， 現(xiàn)在很多年輕人可能有著滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情， 但我要說的是， 創(chuàng)業(yè)不能盲目， 在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查， 最好 是從事自己熟悉的領(lǐng)域。人生能有幾個十年， 機會走了就不會再來， 我們都不想錯過機會， 但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走，與此同時我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父 母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，

9、用一顆責任的心去對待我們自己。但是在創(chuàng)業(yè)道路上， 作為大學生， 往往急于求成、 缺乏市場意識及商業(yè)管 理經(jīng)驗， 對市嘗營銷等缺乏足夠的認識， 常常盲目樂觀， 大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還 停留在僅有一個美妙想法與概念上， 沒有充足的心理準備。 對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和 失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都 是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。 看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者 們變得更加理智。就我個人觀點， 我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非， 但是要建立在不影響 學習的基礎(chǔ)之上。 很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整

10、天只懂跑商家， 荒廢了學業(yè)， 這是十 分不可取的。 畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。 學習就像老鷹飛翔的練習， 只有 把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻 : 火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で?和希望； 海水象征著廣袤無邊、 深邃而又冷酷。 沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想 象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者， 也不會給任何人實習的機會， 大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的 大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的， 創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出， 也意味著失敗和挫 折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛， 比爾·蓋茨苦熬了十 七年才有今天的成就。 大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者， 但肯定經(jīng)受了種種挫折和市 場經(jīng)濟大潮的考驗。 在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后， 越來越多的大學生走 向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時， 也要深刻地思考清楚， 思考自己的 人生方向和自我定位， 在學習和工作中不斷充實自己，