江西省萍鄉(xiāng)市中考化學(xué)二模試卷含解析

1、2017年江西省萍鄉(xiāng)市中考化學(xué)二模試卷一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）a氧氣b氮?dú)鈉水蒸氣d二氧化碳2放入水中不能形成溶液的物質(zhì)是（）a白糖b食鹽c花生油d白酒3如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）a 稀釋濃硫酸b 加熱液體c 點(diǎn)燃酒精燈d 稱量naoh固體4“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法不符合這一理念的是（）a出行多乘公共交通工具b生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠c用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿d農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌5打開裝有濃氨水的試劑瓶，能聞到刺激性氣味，從分子的角度解釋正確的是（）a分子大小可以改變b分子由原子構(gòu)成c

2、分子在不斷運(yùn)動(dòng)d分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)6下列說(shuō)法或做法正確的是（）a門捷列夫用定量的方法研究空氣的成分b發(fā)現(xiàn)廚房燃?xì)庑孤r(shí)，立即打開排風(fēng)扇開關(guān)c我國(guó)的純堿資源比較豐富，用純堿來(lái)制取大量食鹽d生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度7科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a參加反應(yīng)的x，y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)之比為3：4b該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)cw物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%d化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變8甲、乙的溶解度曲線如圖所示下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）at2時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2：

3、5b乙的飽和溶液從t2降溫到t1，溶液仍飽和ct1時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等d甲、乙兩種飽和溶液分別從t2降溫到t1，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等9化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過”，以下對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是（）a氧氣可供人呼吸但會(huì)使食物變質(zhì)b化肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)但會(huì)污染土壤c一氧化碳可用于冶煉金屬但會(huì)使人中毒d二氧化碳能滅火但會(huì)造成酸雨10x、y、z有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），則符合要求的x、y、z依次為（）acu、cuo、cu（oh）2bc、co、h2co3ccao、ca（oh）2、caco3dh2o2、h2、h2o二、選擇填充題（

4、共5小題，每小題3分，滿分15分）11下列選項(xiàng)中物質(zhì)的俗名、用途、化學(xué)式、類別完全對(duì)應(yīng)正確的是選項(xiàng)俗名用途化學(xué)式類別a食鹽除鐵銹naci鹽b生石灰補(bǔ)鈣劑cao氧化物c火堿除油污naoh堿d純堿制玻璃na2co3 12化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是a、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰b、將鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲上會(huì)有紅色固體生成，溶液變成無(wú)色c、在氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有白色沉淀生成d、電解水實(shí)驗(yàn)中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為 13硼氫化鈉（nabh4，其中氫元素的化合價(jià)為1），是一種安全車載氫源有關(guān)硼氫化鈉的說(shuō)法正確的是（）a含2個(gè)氫分子 b硼元素的化合

5、價(jià)為+3c只含一種非金屬元素 dna、b、h的質(zhì)量比為 14下列各組依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中合理的是（） 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作a驗(yàn)證某可燃性氣體中含有h2點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴b除去nacl中的na2so4加水溶解，再加過量bacl2溶液后過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶c鑒別化肥kno3和nh4cl取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味d檢驗(yàn)naoh是否變質(zhì) 15如圖所示示意圖與對(duì)應(yīng)的敘述正確的是a、向等質(zhì)量的不同金屬中分別滴加足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸b、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液c、兩份等體積的5%的過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳d、向稀硫

6、酸中逐漸滴加物質(zhì)x，則物質(zhì)x可能是 三、填空與說(shuō)明題（共5小題，滿分30分）16請(qǐng)?jiān)偃绫硭局袡M線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容： 物質(zhì)名稱 鐵 氯化鎂 化學(xué)式 fen2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào) 17化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系（1）炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口 （填“調(diào)大”或“調(diào)小”）（2）大部分手機(jī)外殼是用塑料或鎂合金制成，二者中屬于有機(jī)合成高分子材料的是 ；當(dāng)有機(jī)小分子化合物聚合成有機(jī)高分子化合物時(shí)，發(fā)生的是 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）（3）氯氣可用作自來(lái)水的消毒劑，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：mno2+4hcl（濃）x+cl2+2h2o，其中x的化學(xué)

7、式為 鐵是生活中最常見的金屬，根據(jù)圖文請(qǐng)回答下列問題：（4）不粘鍋手柄應(yīng)選擇 （填“熱塑”或“熱固”）性塑料制作；雞蛋清提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是 （填答案字母）a糖類 b油脂 c蛋白質(zhì)（5）聚四氯乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹，其原因是 18如圖中a、b、c、d分別是四種粒子的示意圖，請(qǐng)回答：（1）以上四種粒子a和c屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）（2）a、b、c、d四種粒子中屬于同種元素的是 （填序號(hào)）（3）b在化學(xué)反應(yīng)中易 電子（填“得到”或“失去”）（4）b和c形成的化合物是 （填化學(xué)式）19高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)，某研究小組設(shè)計(jì)如圖流程制備高純氧化鋅：（1）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ；（2）

8、反應(yīng)后進(jìn)行的分離操作名稱是 ，完成該操作所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還需要 ，若得到的氯化銨溶液仍然渾濁，原因可能是 （寫出一種即可）；（3）反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，除得到氧化鋅外還生成兩種常見氣體，其化學(xué)式為 和 （4）高純氧化鋅屬于 （填“混合物”或“純凈物”）20ah是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知a為黑色固體單質(zhì)，g為紫紅色固體單質(zhì)，b為紅棕色粉末，h為藍(lán)色的硫酸鹽溶液它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答問題：（1）b的化學(xué)式為 ，h中溶質(zhì)的化學(xué)式 ；（2）反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；該反應(yīng)中氧化劑是 （填物質(zhì)名稱）；（3）反應(yīng)中為置換反應(yīng)的是 （填序號(hào)）；（4）反應(yīng)是 （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)四

9、、解答題（共3小題，滿分25分）21如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：x ，y （2）co2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取co2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填裝置序號(hào)，下同），收集裝置為 ；若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取co2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （3）小海同學(xué)在裝置b中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣若用f裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流小濤同學(xué)提出可以從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是將制取的裝置b換為上圖中的裝置 ；二是將過氧化氫溶液加水稀釋如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液

10、稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為 克22為了比較鋁與相同ph的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：（1）鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （2）x= ，實(shí)驗(yàn)過程中，可以通過觀察 來(lái)比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想： 猜想一：試管中氯離子對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用； 猜想二：試管中硫酸根離子對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用； 猜想三：以上兩種猜想同時(shí)成立為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，向試管中加入少量 （填序號(hào)），向試管中加入少量 （填序號(hào)），作對(duì)比試驗(yàn)a、硫酸銅 b、氯化鈉 c、硫酸鈉 d、濃鹽酸（4）通過（3）中的

11、對(duì)比試驗(yàn)，觀察到試管中反應(yīng)快慢無(wú)明顯變化，試管中反應(yīng)明顯加劇，則猜想 成立23“84”消毒液在日常生活中使用廣泛，具有漂白、殺菌、消毒功效某化學(xué)興趣小組對(duì)一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產(chǎn)生興趣，在老師的指導(dǎo)下，展開探究【提出問題】該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有哪些？【查閱資料】“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉（naclo）和氯化鈉，naclo為有效成分，有腐蝕性并易與空氣中co2反應(yīng)（2naclo+co2+h2o2hclo+na2co3）naclo溶液、hclo都具有漂泊、殺菌、消毒功效hclo不穩(wěn)定，受熱或光照會(huì)發(fā)生分解【分析討論】小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為該消毒液中的溶質(zhì)一定有 可能還有nacl

12、o、na2co3、hclo中的一種或多種【實(shí)驗(yàn)過程】：向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣，布條長(zhǎng)時(shí)間不褪色：另取適量該消毒液試樣于試管中，加入足量氯化鈣溶液，靜置，觀察到的現(xiàn)象為 【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)過程中有色布條不褪色，說(shuō)明該消毒液試樣中的溶質(zhì)不含 實(shí)驗(yàn)過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 綜上所述，該消毒液試樣中的溶質(zhì)為 【交流反思】生活中，“84”消毒液貯藏時(shí)應(yīng)注意 ；一般不要“84”消毒液對(duì)蔬菜、水果進(jìn)行消毒，其原因可能是 【拓展延伸】（1）次氯酸鈉與稀硫酸可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為 （2）次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)可生成有毒的氯氣，日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈（主要成分為鹽酸）混合使用五

13、、解答題（共1小題，滿分10分）24向53g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示（不考慮co2的溶解）已知：ob段反應(yīng)的化學(xué)方程式為na2co3+hclnacl+nah co3bd段（不含b點(diǎn)）反應(yīng)的化學(xué)方程式為nah co3+hclnacl+h2o+co2請(qǐng)回答：（1）53g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為 g（2）a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中溶質(zhì)有 （填化學(xué)式）（3）b點(diǎn)橫坐標(biāo)為 （計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)，下同）（4）假設(shè)c點(diǎn)橫坐標(biāo)為54.75，計(jì)算c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）2017年江西省萍鄉(xiāng)市中考化學(xué)二模試

14、卷參考答案與試題解析一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）a氧氣b氮?dú)鈉水蒸氣d二氧化碳【考點(diǎn)】61：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)和它們的性質(zhì)來(lái)回答本題，嚴(yán)格按照題目中所給的信息：“含量較多且性質(zhì)不活潑”【解答】解：空氣是一種天然資源，混合均勻，相對(duì)穩(wěn)定，氮?dú)庠诳諝庵泻枯^多，在常溫下化學(xué)性質(zhì)極不活潑一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；故選：b2放入水中不能形成溶液的物質(zhì)是（）a白糖b食鹽c花生油d白酒【考點(diǎn)】7c：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)【分析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液

15、，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液【解答】解：a白糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤b食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤c花生油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)正確d酒精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選c3如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）a 稀釋濃硫酸b 加熱液體c 點(diǎn)燃酒精燈d 稱量naoh固體【考點(diǎn)】4d：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；43：稱量器托盤天平；44：加熱器皿酒精燈；4b：給試管里的液體加熱【分析】a、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入

16、水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷c、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”d、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確b、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中沒有用外焰加熱、液體超過試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤c、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤d、托盤

17、天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯(cuò)誤故選：a4“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法不符合這一理念的是（）a出行多乘公共交通工具b生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠c用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿d農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌【考點(diǎn)】65：防治空氣污染的措施；hb：保護(hù)水資源和節(jié)約用水【分析】“低碳生活”理念，指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可【解答】解：a出行多乘交通工具增加了化石燃料的燃燒，不開私家車，減少了二氧化碳的排

18、放，故符合這一理念；b用火燒毀廢舊塑料和橡膠會(huì)產(chǎn)生有毒、有害的物質(zhì)，污染空氣，不符合這一理念；c用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿節(jié)約了資源，減少了樹木的砍伐，符合這一理念；d改浸灌為噴灌和滴灌，既能節(jié)約用水，又能節(jié)約能源，符合這一理念故選b5打開裝有濃氨水的試劑瓶，能聞到刺激性氣味，從分子的角度解釋正確的是（）a分子大小可以改變b分子由原子構(gòu)成c分子在不斷運(yùn)動(dòng)d分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)【考點(diǎn)】b9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：打開盛有濃

19、氨水的瓶塞，能聞到刺激性氣味，是因?yàn)榘彼械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，使人們聞到刺激性氣味故選：c6下列說(shuō)法或做法正確的是（）a門捷列夫用定量的方法研究空氣的成分b發(fā)現(xiàn)廚房燃?xì)庑孤r(shí)，立即打開排風(fēng)扇開關(guān)c我國(guó)的純堿資源比較豐富，用純堿來(lái)制取大量食鹽d生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度【考點(diǎn)】9g：常用鹽的用途；62：空氣組成的測(cè)定；77：硬水與軟水；h5：防范爆炸的措施【分析】a、根據(jù)門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出了元素周期表解答；b、根據(jù)可燃性氣體與氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行解答；c、根據(jù)我國(guó)海水資源豐富，海水里富含食鹽解答；d、根據(jù)用煮沸的方法降低水的硬度解答【解答】解：a

20、、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出了元素周期表，不是用定量的方法研究空氣的成分，故錯(cuò)誤；b、發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時(shí)，不能打開排氣扇，因?yàn)槊簹馀c氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸故錯(cuò)誤；c、我國(guó)的食鹽資源比較豐富，可以用食鹽來(lái)制取純堿，故錯(cuò)誤；d、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，故正確故選d7科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a參加反應(yīng)的x，y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)之比為3：4b該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)cw物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%d化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變【考點(diǎn)】b3：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；

21、da：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；fa：反應(yīng)類型的判定【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學(xué)式、方程式，根據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化等【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮?dú)夂图淄椋磻?yīng)的方程式是：3c+4nh32n2+3ch4a、由方程式可知，參加反應(yīng)的x、y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3：4，故正確b、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤c、由圖示可知，w為甲烷，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=75%，故正確；d、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子

22、的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變，故正確；故選b8甲、乙的溶解度曲線如圖所示下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）at2時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2：5b乙的飽和溶液從t2降溫到t1，溶液仍飽和ct1時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等d甲、乙兩種飽和溶液分別從t2降溫到t1，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等【考點(diǎn)】7n：固體溶解度曲線及其作用；7t：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降

23、溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的【解答】解：a、t2時(shí)，甲的溶解度為40g，故甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為40g：100g=2：5，正確；b、乙的溶解度隨溫度的降低而減小，故乙的飽和溶液從t2降溫到t1，會(huì)析出晶體，溶液仍飽和，正確；c、t1時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，溶液質(zhì)量不確定，無(wú)法比較溶質(zhì)的大小，錯(cuò)誤；d、甲、乙兩種飽和溶液分別從t2降溫到t1，形成飽和溶液，且該溫度下的溶解度相等，故兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，正確；故選c9化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過”，以下對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是（）a氧氣可供人呼吸但會(huì)使食物變質(zhì)b化肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)但會(huì)污染

24、土壤c一氧化碳可用于冶煉金屬但會(huì)使人中毒d二氧化碳能滅火但會(huì)造成酸雨【考點(diǎn)】k6：合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義；69：氧氣的用途；6r：二氧化碳的用途；6s：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；6v：一氧化碳的毒性【分析】a、根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)化肥的用途、對(duì)環(huán)境的影響，進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)一氧化碳具有還原性，毒性，進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)二氧化碳的用途、對(duì)環(huán)境的影響，進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、氧氣可供人呼吸，但會(huì)使食物變質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確b、化肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，但施用過多對(duì)污染土壤，組成土壤板結(jié)等，故選項(xiàng)說(shuō)法正確c、一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬；但會(huì)使人中毒，故選項(xiàng)說(shuō)法

25、正確d、二氧化碳能滅火，但排放過多會(huì)造成溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：d10x、y、z有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），則符合要求的x、y、z依次為（）acu、cuo、cu（oh）2bc、co、h2co3ccao、ca（oh）2、caco3dh2o2、h2、h2o【考點(diǎn)】af：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；6u：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；8m：碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化；c7：碳的化學(xué)性質(zhì)【分析】一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可【解答】解：a、銅在加熱條件下生成氧化銅

26、，氧化銅難溶于水，不與水反應(yīng)，不能通過一步反應(yīng)生成氫氧化銅，故選項(xiàng)錯(cuò)誤b、碳不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳不與水反應(yīng)，不能通過一步反應(yīng)生成碳酸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤c、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，符合要求，故選項(xiàng)正確d、過氧化氫溶液分解生成水和氧氣，不能生成氫氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：c二、選擇填充題（共5小題，每小題3分，滿分15分）11下列選項(xiàng)中物質(zhì)的俗名、用途、化學(xué)式、類別完全對(duì)應(yīng)正確的是選項(xiàng)俗名用途化學(xué)式類別a食鹽除鐵銹naci鹽b生石灰補(bǔ)鈣劑cao氧化物c火堿除油污naoh堿d純堿制玻璃na2co3鹽【考點(diǎn)】d1：化學(xué)式

27、的書寫及意義；a9：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別【分析】根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式、所屬類別、用途，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：a食鹽是氯化鈉的俗稱，其化學(xué)式為nacl，是一種重要的工業(yè)原料，在生活中常用作調(diào)味劑，但不能用來(lái)除鐵銹，故錯(cuò)誤；b生石灰是氧化鈣的俗稱，具有腐蝕性，不能用作補(bǔ)鈣劑，故錯(cuò)誤；c火堿是氫氧化鈉的俗稱，化學(xué)式為naoh，屬于堿，可用于除油污，故正確；d純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子與碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽故答案為：c；鹽12化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是a、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰b、將鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲上會(huì)有

28、紅色固體生成，溶液變成無(wú)色c、在氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有白色沉淀生成d、電解水實(shí)驗(yàn)中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2【考點(diǎn)】95：堿的化學(xué)性質(zhì)；6a：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；71：電解水實(shí)驗(yàn)；85：金屬的化學(xué)性質(zhì)【分析】a、根據(jù)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫進(jìn)行分析；b、根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析；c、根據(jù)氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析；d、根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2進(jìn)行分析【解答】解：a、硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，故a正確；b、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成

29、硫酸亞鐵和銅，所以將鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲上會(huì)有紅色固體生成，溶液變成淺綠色，故b錯(cuò)誤；c、氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和氯化鈉，故c錯(cuò)誤；d、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2，故d正確故答案為：a，1：213硼氫化鈉（nabh4，其中氫元素的化合價(jià)為1），是一種安全車載氫源有關(guān)硼氫化鈉的說(shuō)法正確的是（）a含2個(gè)氫分子 b硼元素的化合價(jià)為+3c只含一種非金屬元素 dna、b、h的質(zhì)量比為23：11：4【考點(diǎn)】d1：化學(xué)式的書寫及意義；d6：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；d9：元素質(zhì)量比的計(jì)算【分析】a根據(jù)硼氫化鈉的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷；b根據(jù)在化合物中正負(fù)化

30、合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析判斷c根據(jù)金屬元素名稱一般有“钅”字旁，進(jìn)行分析判斷d根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷【解答】解：a硼氫化鈉是由硼氫化鈉分子構(gòu)成的，不含氫分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤b鈉元素顯+1價(jià)，氫元素的化合價(jià)為1，設(shè)硼元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（1）×4=0，則x=+3價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確c硼氫化鈉中硼、氫均屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤dna、b、h的質(zhì)量比為（23×1）：（11×1）：（1×4）=23：11：4故答案為：b；23：11：414下列各

31、組依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中合理的是（） 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作a驗(yàn)證某可燃性氣體中含有h2點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴b除去nacl中的na2so4加水溶解，再加過量bacl2溶液后過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶c鑒別化肥kno3和nh4cl取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味d檢驗(yàn)naoh是否變質(zhì)加水溶解，滴加足量的稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡等（合理即可）【考點(diǎn)】34：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；4q：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；9h：鹽的化學(xué)性質(zhì)；9l：銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)【分析】a、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗(yàn)水蒸氣的存在，進(jìn)行分析判斷b、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能

32、與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)c、根據(jù)銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合研磨產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴，不能說(shuō)明某可燃性氣體中含有h2，也可能含有甲烷等氣體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤b、na2so4能與過量bacl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇（過量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤c、nh4cl與熟石灰混合研磨，會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，kno3不能，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確d、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，

33、碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，取樣，加入過量的稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡故答案為：c；加水溶解，滴加足量的稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡等（合理即可）15如圖所示示意圖與對(duì)應(yīng)的敘述正確的是a、向等質(zhì)量的不同金屬中分別滴加足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸b、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液c、兩份等體積的5%的過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳d、向稀硫酸中逐漸滴加物質(zhì)x，則物質(zhì)x可能是水【考點(diǎn)】95：堿的化學(xué)性質(zhì)；6j：催化劑的特點(diǎn)與催化作用；85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；93：酸的化學(xué)性質(zhì)【分析】a、根據(jù)鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng)，鋁的金屬活動(dòng)性次之，鐵的金屬活動(dòng)性最弱，每24份質(zhì)量的鎂

34、會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣，每18份質(zhì)量的鋁會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣進(jìn)行分析；b、根據(jù)向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉會(huì)先與硫酸反應(yīng)，然后再與硫酸銅反應(yīng)進(jìn)行分析；c、根據(jù)催化劑只會(huì)影響過氧化氫分解生成氧氣的速率，不會(huì)影響生成氧氣的質(zhì)量進(jìn)行分析；d、根據(jù)稀硫酸是酸性溶液，在稀釋的過程中，酸性逐漸減弱，ph值逐漸靠近7，永遠(yuǎn)不會(huì)等于7進(jìn)行分析【解答】解：a、鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng)，鋁的金屬活動(dòng)性次之，鐵的金屬活動(dòng)性最弱，每24份質(zhì)量的鎂會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣，每18份質(zhì)量的鋁會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣，所以向等質(zhì)量的不同金屬中分別滴加足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，鋁生成的氫氣比鎂生成的氫氣多

35、，故a錯(cuò)誤；b、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉會(huì)先與硫酸反應(yīng)，然后再與硫酸銅反應(yīng)，所以加入一定量的氫氧化鈉后才會(huì)出現(xiàn)沉淀，故b正確；c、催化劑只會(huì)影響過氧化氫分解生成氧氣的速率，不會(huì)影響生成氧氣的質(zhì)量，故c錯(cuò)誤；d、稀硫酸是酸性溶液，在稀釋的過程中，酸性逐漸減弱，ph值逐漸靠近7，永遠(yuǎn)不會(huì)等于7，故d正確故答案為：b，水三、填空與說(shuō)明題（共5小題，滿分30分）16請(qǐng)?jiān)偃绫硭局袡M線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容： 物質(zhì)名稱 鐵氮?dú)?氯化鎂 化學(xué)式 fen2 mgcl2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)fe n2 mg2+和cl【考點(diǎn)】d1：化學(xué)式的書寫及意義；df：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【

36、分析】根據(jù)物質(zhì)名稱正確書寫化學(xué)式，能根據(jù)化學(xué)式判斷物質(zhì)的名稱，最后根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析解答【解答】解：鐵是一種金屬單質(zhì)，由鐵原子構(gòu)成的；n2是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式，是由氮分子（n2）構(gòu)成的；氯化鎂中，鎂元素顯+2價(jià)，氯元素顯1價(jià)，所以氯化鎂的化學(xué)式為mgcl2，是由鎂離子與氯離子構(gòu)成的故答案為：fe；氮?dú)?；n2；mgcl2；mg2+和cl17化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系（1）炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大 （填“調(diào)大”或“調(diào)小”）（2）大部分手機(jī)外殼是用塑料或鎂合金制成，二者中屬于有機(jī)合成高分子材料的是塑料；當(dāng)有機(jī)小分子化合物聚合成有機(jī)高分子化合物時(shí)，發(fā)

37、生的是化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）（3）氯氣可用作自來(lái)水的消毒劑，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：mno2+4hcl（濃）x+cl2+2h2o，其中x的化學(xué)式為mncl2鐵是生活中最常見的金屬，根據(jù)圖文請(qǐng)回答下列問題：（4）不粘鍋手柄應(yīng)選擇熱固（填“熱塑”或“熱固”）性塑料制作；雞蛋清提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是c（填答案字母）a糖類 b油脂 c蛋白質(zhì)（5）聚四氯乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹，其原因是隔絕空氣中的水蒸氣和氧氣【考點(diǎn)】i9：有機(jī)高分子材料的分類及鑒別；8g：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；e3：化學(xué)變化和物理變化的判別；g1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；h2：完全燃燒與不完全燃燒；i1：塑料及其應(yīng)

38、用；j4：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素【分析】（1）炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，是由于燃?xì)馊紵怀浞衷斐傻?，?jù)此進(jìn)行分析解答；（2）根據(jù)材料的分類以及是否生成新物質(zhì)來(lái)分析；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；（4）根據(jù)塑料的性質(zhì)以及食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)分析；（5）根據(jù)鋼鐵生銹的原理、金屬防銹的措施來(lái)分析【解答】解：（1）炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，是由于燃?xì)馊紵怀浞衷斐傻?，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，以利于燃?xì)獬浞秩紵?；故填：調(diào)大；（2）塑料屬于有機(jī)合成材料，有機(jī)小分子化合物聚合成有機(jī)高分子化合物，此過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故填：塑料；化學(xué)變化；（

39、3）化學(xué)反應(yīng)前后，原子個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)物中有1個(gè)錳原子，2個(gè)氧原子，4個(gè)氫原子，4個(gè)氯原子，生成物中有2個(gè)氯原子，4個(gè)氫原子，2個(gè)氧原子，所以x是mncl2故填：mncl2；（4）不粘鍋手柄上的塑料受熱不能融化，屬于熱固性塑料，雞蛋清中富含蛋白質(zhì)；故填：熱固；c；（5）通過分析鋼鐵生銹的原理可知，聚四氯乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹，其原因是隔絕空氣中的水蒸氣和氧氣故填：隔絕空氣中的水蒸氣和氧氣18如圖中a、b、c、d分別是四種粒子的示意圖，請(qǐng)回答：（1）以上四種粒子a和c屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）（2）a、b、c、d四種粒子中屬于同種元素的是bd（填序號(hào)）（3）b在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

40、（填“得到”或“失去”）（4）b和c形成的化合物是k2s（填化學(xué)式）【考點(diǎn)】b8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【分析】（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息來(lái)分析；（2）根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答；（3）根據(jù)最外層電子數(shù)分析解答；（4）先判斷b與c元素種類，再根據(jù)化學(xué)式的書寫原則書寫即可【解答】解：（1）由a元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，該元素是氯元素，屬于非金屬元素；由c元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，該元素是硫元素，屬于非金屬元素；（2）根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），因?yàn)閎d的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，所以b

41、d屬于同種元素的粒子（3）由b元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層有1個(gè)電子，小于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中易失一個(gè)電子而形成陽(yáng)離子；（4）有圖可知：b與c分別為鉀元素、硫元素，故它們形成化合物的化學(xué)式是k2s答案：（1）非金屬；（2）bd；（3）失去；（4）k2s19高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)，某研究小組設(shè)計(jì)如圖流程制備高純氧化鋅：（1）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；（2）反應(yīng)后進(jìn)行的分離操作名稱是過濾，完成該操作所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還需要漏斗，若得到的氯化銨溶液仍然渾濁，原因可能是過濾時(shí)液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損或儀器不干凈（寫出一種即可）；（3）反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，除得到氧化鋅外還

42、生成兩種常見氣體，其化學(xué)式為co2和co（4）高純氧化鋅屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）【考點(diǎn)】af：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；4g：過濾的原理、方法及其應(yīng)用；85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；a5：純凈物和混合物的判別；fa：反應(yīng)類型的判定【分析】根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題，或者直接分析每個(gè)問題，從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息【解答】解：（1）反應(yīng)是氯化鋅溶液和草酸銨反應(yīng)生成氯化銨和草酸鋅，是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，為復(fù)分解反應(yīng)；（2）反應(yīng)后進(jìn)行的分離，是不溶性物質(zhì)和溶液的分離，該操作為過濾，完成該操作所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還需要漏斗若得到的氯化銨溶液仍然

43、渾濁，原因可能是 過濾時(shí)液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損或儀器不干凈（寫出一種即可）；（3）反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，由于反應(yīng)物為草酸鋅，而生成物已知有氧化鋅，從化學(xué)式的角度和質(zhì)量守恒定律可知，生成物缺少三個(gè)氧原子和兩個(gè)碳原子，而提示是生成了兩種常見氣體，所以為二氧化碳和一氧化碳，其化學(xué)式為 co2和 co（4）高純氧化鋅是含氧化鋅質(zhì)量分?jǐn)?shù)很大的，說(shuō)明還是混合物故答案為：（1）復(fù)分解反應(yīng)；（2）過濾； 漏斗；過濾時(shí)液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損或儀器不干凈；（3）co2； co；（4）混合物20ah是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知a為黑色固體單質(zhì)，g為紫紅色固體單質(zhì)，b為紅棕色粉末，h為藍(lán)色的硫酸鹽溶液它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系

44、如圖所示，回答問題：（1）b的化學(xué)式為fe2o3，h中溶質(zhì)的化學(xué)式cuso4；（2）反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為3c+2fe2o34fe+3co2；該反應(yīng)中氧化劑是氧化鐵（填物質(zhì)名稱）；（3）反應(yīng)中為置換反應(yīng)的是（填序號(hào)）；（4）反應(yīng)是吸熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)【考點(diǎn)】ae：物質(zhì)的鑒別、推斷；fa：反應(yīng)類型的判定；g5：書寫化學(xué)方程式、【分析】根據(jù)ah是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，a為黑色固體單質(zhì)，g為紫紅色固體單質(zhì)，所以g是銅，b為紅棕色粉末，h為藍(lán)色的硫酸鹽溶液，所以h是硫酸銅，a和b高溫會(huì)生成c和d，所以a是碳，b是氧化鐵，氧化鐵和碳高溫生成鐵和二氧化碳，c和碳會(huì)反應(yīng)生成e，所以c是二氧化碳，e

45、是一氧化碳，d是鐵，一氧化碳和f加熱生成銅，所以f是氧化銅，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可【解答】解：（1）ah是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，a為黑色固體單質(zhì)，g為紫紅色固體單質(zhì)，所以g是銅，b為紅棕色粉末，h為藍(lán)色的硫酸鹽溶液，所以h是硫酸銅，a和b高溫會(huì)生成c和d，所以a是碳，b是氧化鐵，氧化鐵和碳高溫生成鐵和二氧化碳，c和碳會(huì)反應(yīng)生成e，所以c是二氧化碳，e是一氧化碳，d是鐵，一氧化碳和f加熱生成銅，所以f是氧化銅，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以b是fe2o3，h中溶質(zhì)的化學(xué)式cuso4；（2）反應(yīng)是碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3c+2fe2o34fe+3co2，該反應(yīng)中氧化

46、劑是氧化鐵；（3）是碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，屬于置換反應(yīng)，反應(yīng)是碳和二氧化碳高溫生成一氧化碳，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，屬于置換反應(yīng)，屬于反應(yīng)中為置換反應(yīng)的是；（4）反應(yīng)是碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳，該反應(yīng)屬于是吸熱反應(yīng)故答案為：（1）fe2o3，cuso4；（2）3c+2fe2o34fe+3co2，氧化鐵；（3）；（4）吸熱四、解答題（共3小題，滿分25分）21如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：x分液漏斗，y集氣瓶（2）co2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取co2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為a（填

47、裝置序號(hào)，下同），收集裝置為d；若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取co2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（3）小海同學(xué)在裝置b中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣若用f裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流小濤同學(xué)提出可以從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是將制取的裝置b換為上圖中的裝置c；二是將過氧化氫溶液加水稀釋如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為25克【考點(diǎn)】6l：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；6d：氧氣的制取裝置；6e：氧氣的收集方法；7s：用水稀釋改變濃度的方法；g5

48、：書寫化學(xué)方程式、【分析】（1）熟記儀器的名稱；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)確定制取裝置，根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)確定收集方法；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理來(lái)分析書寫方程式；（3）根據(jù)氧氣的密度比水小來(lái)分析；根據(jù)分液漏斗可以控制滴加液體試劑的速率來(lái)分析；根據(jù)稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變來(lái)分析【解答】解：（1）要熟記常見儀器的名稱，x是分液漏斗，y是集氣瓶；（2）用加熱碳酸氫鈉固體來(lái)制取二氧化碳，屬于固體加熱制取氣體，氣體發(fā)生裝置應(yīng)該選擇a；因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，且能溶于水，所以只能用向上排空氣法?lái)收集，故選擇裝置d；大理石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)

49、方程式為：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（3）氧氣的密度比水小，所以用裝置f來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)該從短管（a端）進(jìn)入，水從長(zhǎng)管（b端）排出；要控制產(chǎn)生氧氣的速率，可將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗，即將裝置b改為裝置c；溶液加水稀釋過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量不變?cè)O(shè)需要加水的質(zhì)量為x，則50g×15%=（50g+x）×10%，x=25g故答案為：（1）分液漏斗；集氣瓶；（2）a；d；caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（3）a；c；2522為了比較鋁與相同ph的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：（1）鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2al+

50、3h2so4al2（so4）3+3h2（2）x=5ml，實(shí)驗(yàn)過程中，可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢來(lái)比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想： 猜想一：試管中氯離子對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用； 猜想二：試管中硫酸根離子對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用； 猜想三：以上兩種猜想同時(shí)成立為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，向試管中加入少量c（填序號(hào)），向試管中加入少量b（填序號(hào)），作對(duì)比試驗(yàn)a、硫酸銅 b、氯化鈉 c、硫酸鈉 d、濃鹽酸（4）通過（3）中的對(duì)比試驗(yàn)，觀察到試管中反應(yīng)快慢無(wú)明顯變化，試管中反應(yīng)明顯加劇，則猜想一成立【考點(diǎn)】2b：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；85

51、：金屬的化學(xué)性質(zhì)；g5：書寫化學(xué)方程式、【分析】（1）根據(jù)鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣解答；（2）根據(jù)控制變量的要求，所取相同ph的稀鹽酸和稀硫酸的體積相同；（3）根據(jù)從第一組試驗(yàn)中后來(lái)只加入了na+、so42對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響na+、so42對(duì)反應(yīng)沒影響在第二組實(shí)驗(yàn)加入了na+、cl，反應(yīng)明顯加快，綜合可知na+對(duì)實(shí)驗(yàn)沒影響，所以影反應(yīng)速率的是cl（4）根據(jù)（3）得出結(jié)論【解答】解：（1）鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2al+3h2so4al2（so4）3+3h2（2）x=5ml，實(shí)驗(yàn)過程中，可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢來(lái)比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度（3）為了驗(yàn)證上

52、述猜想是否正確，向試管中加入少量硫酸鈉后反應(yīng)速度無(wú)變化，則na+、so42對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響向試管中加入少量氯化鈉反應(yīng)明顯加快，綜合可知na+對(duì)實(shí)驗(yàn)沒影響，所以影反應(yīng)速率的是cl（4）過（3）中的對(duì)比試驗(yàn)，觀察到試管中反應(yīng)快慢無(wú)明顯變化，試管中反應(yīng)明顯加劇，則猜想一成立答案：（1）2al+3h2so4al2（so4）3+3h2（2）5ml；氣泡產(chǎn)生的快慢；（3）c；b；（4）一23“84”消毒液在日常生活中使用廣泛，具有漂白、殺菌、消毒功效某化學(xué)興趣小組對(duì)一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產(chǎn)生興趣，在老師的指導(dǎo)下，展開探究【提出問題】該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有哪些？【查閱資料】“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉（naclo）和氯化鈉，naclo為有效成分，有腐蝕性并易與空氣中co2反應(yīng)（2naclo+co2+h2o2hclo+na2co3）naclo溶液、hclo都具有漂泊、殺菌、消毒功效hclo不穩(wěn)定，受熱或光照會(huì)發(fā)生分解【分析討論】小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為該消毒液中的溶質(zhì)一定有nacl可能還有naclo、na2co3、hclo中的一種或多種【實(shí)驗(yàn)過程】：向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣，布條長(zhǎng)時(shí)間不褪色：另取適量該消毒液試樣于試管中，加入足量氯化鈣溶液，靜置，觀