八上期末科學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測

1、八年級(jí)科學(xué)試題卷一、選擇題（3分*25=75分）1.下列有關(guān)鈉在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),分析合理的是( )A.鈉在氯氣中燃燒時(shí),每個(gè)鈉原子得到1個(gè)電子B.鈉是由分子構(gòu)成,生成物氯化鈉由離子構(gòu)成C.鈉能在氯氣中燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣參與D.鈉在氯氣中燃燒生成的氯化鈉與家庭中食用的氯化鈉化學(xué)性質(zhì)不同2.如圖為我國新型反潛巡邏機(jī)。機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測器，它能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在。下圖能解釋磁異探測器工作原理的是（ ）3.下面四幅圖都涉及到化學(xué)反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化,下列敘述不正確的是(    )A. 圖1中,將氫氧化鋇

2、晶體和氯化銨晶體混合反應(yīng):熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B. 圖2中,天然氣燃燒:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能C. 圖3中,銅-鋅原電池使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn):電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D. 圖4中,鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能E.4.下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是（  ）。A. 12克鎂在12克氧氣中燃燒后產(chǎn)生氧化鎂質(zhì)量為20克B. 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變C. 蠟燭燃燒過程中蠟燭質(zhì)量的減少量等于二氧化碳和水的質(zhì)量增加量之和。D. 某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機(jī)物一定含碳、氫、氧元素5.在NH4NO3, N2, NO2, NO這四種物質(zhì)中,N元素表現(xiàn)出的化合價(jià)共有(

3、0;  )A5種 B4種 C3種 D2種6小俞買了一個(gè)磁懸浮玩具如圖所示，其中上面的玩偶部分用磁鐵做成，下面有一個(gè)帶鐵芯的電磁鐵。下列敘述正確的是（） A由圖可判斷，該電源為直流電源，a端為負(fù)極 B斷開電路后，玩偶會(huì)落在軟鐵上，但玩偶依然受到磁力C將可變電阻的滑片向下移動(dòng)，可使玩偶懸得更高 D增加環(huán)繞的線圈匝數(shù)，可使玩偶懸得更高，玩偶在更高處靜止時(shí)受到的磁力更大。7. 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）。下列描述中，正確的組合是（  ）。該裝置可驗(yàn)證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣該裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳丙內(nèi)石灰水保持澄清丙內(nèi)石灰水變渾

4、濁A B C D 8如圖是我國某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。箭頭表示碳元素傳遞方向，字母表示碳元素傳遞途徑。下列各項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A碳元素從植物體流入動(dòng)物體主要是通過動(dòng)物攝取食物中的有機(jī)物來實(shí)現(xiàn)B自然界中存在著的氧、氮、磷等元素的循環(huán)也同樣可以用此圖表示Ca途徑是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的b、d、g是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的D碳在生物與環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳循環(huán)的形式進(jìn)行 9如圖所示,將白磷（a）和紅磷（c）分裝于Y形試管的2個(gè)支管中,管口系牢小氣球,將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水（80）中，熱水中還有一塊白磷（b）。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(    ) A

5、. 燒杯中的熱水的作用不僅提供熱量,而且能隔絕空氣 B. a與c對(duì)比中說明可燃物燃燒條件之一是溫度要達(dá)到著火點(diǎn) C. b與c對(duì)比說明可燃物燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸 D. 小氣球能緩沖管內(nèi)壓強(qiáng)變化,同時(shí)防止白煙進(jìn)人空氣中 10.下列關(guān)于物質(zhì)的組成或構(gòu)成的說法中錯(cuò)誤的是（ ）A由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，純凈物不一定由同種分子構(gòu)成B混合物一定是由多種分子構(gòu)成，多種分子構(gòu)成的物質(zhì)不一定是混合物C單質(zhì)一定是由同種元素組成，但同種元素組成的不一定是單質(zhì)D化合物一定是由不同種元素組成，但由多種元素組成的不一定是化合物11.在同一天時(shí)間里,從經(jīng)過暗處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片

6、,稱取其質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行分析,其中錯(cuò)誤的是(    )A. 葉圓片y比葉圓片x重B. （y-x）g可代表從上午10時(shí)到下午4時(shí)光合作用中有機(jī)物的凈增加量C. 在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間內(nèi)，呼吸作用消耗有機(jī)物的量可表示為（y-z）gD. 假設(shè)全天溫度保持不變，則從上午10時(shí)到下午4時(shí)，一個(gè)葉圓片制造的有機(jī)物為（y-x）g12四種制取氧氣的方法如圖所示。下列有關(guān)四種氧氣制取方法的說法，錯(cuò)誤的是（ ） A四種方法都是利用含氧化合物分解來制取02 B. 己等質(zhì)量的四種反應(yīng)物，

7、H202分解產(chǎn)生的氧氣最多 C反應(yīng)時(shí)加入的Mn02不能增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 D從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，最佳方法是H202分解制取0213. 小茜家新購住房剛裝修完畢,家中部分照明電路如圖所示。驗(yàn)收工程時(shí)，小茜閉合了開關(guān)S（家中其它用電器均處于斷開狀態(tài)），白熾燈L亮了一段時(shí)間后熄滅了，她用測電筆分別測試了圖中插座的兩個(gè)孔，發(fā)現(xiàn)測電筆都發(fā)光。她斷開開關(guān)S，再次用測電筆測試插座的兩個(gè)孔，她將觀察到（假設(shè)故障只有一處） （ ） A測試兩孔時(shí)測電筆都發(fā)光 B測試兩孔時(shí)測電筆都不發(fā)光 C只有測試左面的孔時(shí)測電筆才發(fā)光 D只有測試右面的孔時(shí)測電筆才發(fā)光14實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣?，F(xiàn)對(duì)一

8、定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖像正確的是（   ）15.已知一個(gè)的分子質(zhì)量是n千克，一個(gè)的分子質(zhì)量是m千克（假設(shè)兩種分子中，硫原子、氧原子分別具有相同的中子數(shù)）。若以硫原子質(zhì)量是作為標(biāo)準(zhǔn)，則的相對(duì)分子質(zhì)量是（ ）A B C D16.為驗(yàn)證植物呼吸作用，某同學(xué)取黃豆種子100克，用水浸泡6小時(shí)后放入廣口瓶，在暗處放置12小時(shí)，將燃燒的蠟燭放入裝置內(nèi)，蠟燭熄滅。下列相關(guān)的說法中，正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)說明黃豆呼吸作用消耗了氧氣B實(shí)驗(yàn)在暗處放置12小時(shí)是饑餓處理，使原有的有機(jī)物運(yùn)走或消耗C實(shí)驗(yàn)證明黃豆呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳D該實(shí)驗(yàn)不需要對(duì)照組17.

9、等質(zhì)量的C，Mg，S分別在足量的氧氣中充分燃燒,消耗氧氣的質(zhì)量比為()A3：6：8 B3：2：8 C8：6：3 D8：2：3 18.如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖.下列相關(guān)敘述不正確的是(  ) A. 過程a、b是通過人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的 B. 過程c、d是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的 C. 與血管甲相比，血管丙內(nèi)的血液含有更豐富的氧氣 D. 血管乙處是人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方19.一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是（  ）A. 丁是該反應(yīng)的催化劑B.

10、 該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)C. 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17D. 該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7:1020. 將10g碳酸鈣高溫加熱，至固體中鈣元素含量達(dá)50%時(shí)，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為（）A5.0gB4.0g C3.0gD2.0g21.根據(jù)反應(yīng)事實(shí)可以推出影響化學(xué)反應(yīng)的因素，下列推理中不合理的是（）選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響因素A蠟燭在純氧中燃燒比在空氣中燃燒的火焰更明亮反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度CH2O2在通常情況下難分解，加入MnO2后分解迅速催化劑D煤粉比煤塊燃燒的更加劇烈反應(yīng)物種類AA      BB

11、60;     CC      DD22. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的有關(guān)操作如下圖，正確的是（  ）23.暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250ml）中的水的體積為45ml（鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì)）。下列說法錯(cuò)誤的是（  ）A. 實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性B. 通過本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%C. 若實(shí)驗(yàn)測得

12、空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼 的使用數(shù)量不足D. 必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積24.紅棗醋飲料中含有一種酸（C4H6O5），具有美容養(yǎng)顏，解酒護(hù)肝健胃的重要用途。下列關(guān)于紅棗醋飲料說法中正確的是（  ）。A. 該酸由15個(gè)原子構(gòu)成 B. 該酸的相對(duì)分子質(zhì)量為134gC. 該酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D. 該酸含有氧元素，但不屬于氧化物25下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能證明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A      B      C  

13、;     D二、填空題（29分）26（4分）（1）用化學(xué)符號(hào)表示：氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)： ；鐵在純氧中燃燒后的生成物： ； 3個(gè)氫氧根離子： ；（2）寫出呼吸作用的文字表達(dá)式 27（6分）圖中的、是元素周期表中的兩種元素的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)你回答：（1）圖所代表的元素名稱是_，該元素的原子19F的中子數(shù)為 ；（2）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是_（填序號(hào)）；（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_（填序號(hào)）；（4）圖C所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是_（5）圖D所表示的元素所組成的單質(zhì)化學(xué)式是_28（5分）如

14、圖所示，探究“通電直導(dǎo)線周圍的磁場”時(shí)，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行（1）閉合開關(guān)后，觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電直導(dǎo)線周圍存在 改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向 （不變/改變）（2）實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是 若移走小磁針，通電直導(dǎo)線周圍 （仍有/沒有）磁場（3）若圖中直導(dǎo)線的電流方向不變，將小磁針移到直導(dǎo)線的正上方平行放置，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向與原來 （相同/相反）29（4分）下左圖是人在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化的示意圖，下右圖是平靜吸氣和呼氣的胸廓變化示意圖。（1）在上左圖的e點(diǎn)處，肺內(nèi)氣壓比大氣壓     （選填“高”

15、、“低”或“相等”）。（2）當(dāng)胸廓由A狀態(tài)結(jié)束到B狀態(tài)結(jié)束時(shí)，肺內(nèi)氣壓的變化可用上左圖中的       段（用左圖中的字母表示）表示。30（4分）如圖為核聚變的示意圖，其中表示三種原子，“”、“”、“”表示原子中的不同微粒，是_元素的原子，中屬于同種元素的原子是_（選填序號(hào)）。31.（6分）在FeO、Fe2O3、Fe3O4三種化合物中，與等質(zhì)量的鐵元素相結(jié)合的氧元素的質(zhì)量比_；使CO2 和CO中含有相同質(zhì)量的氧元素,則CO2和CO的質(zhì)量比是 ；質(zhì)量相等的CO2和CO中,氧元素的質(zhì)量比是 三、實(shí)驗(yàn)探究題（26分）32（8分）小

16、李同學(xué)利用如圖所示植物為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：將植物 A、B兩張葉片分別用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗處48小時(shí)。將A、B兩張葉片置于酒精溶液中水浴加熱，至葉片褪成黃白色時(shí)，取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液，觀察顏色變化。請(qǐng)完善小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題：（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟_ 。（2）將A、B兩張葉片置于酒精溶液中加熱，這樣處理的目的是_ 。（3）你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_ 。（4）除了實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的變量外，請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其它變量_，_ 。33（8分）現(xiàn)欲探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解速率，并與二氧化錳的催化效

17、果進(jìn)行比較，甲、乙、丙三位同學(xué)同時(shí)進(jìn)行過氧化氫的分解與氣體的收集實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以30s為準(zhǔn)（過氧化氫均未全部分解），其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。相關(guān)數(shù)據(jù)如下：同學(xué)序號(hào)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的過氧化氫溶液溶液中加入的物質(zhì)收集到的氣體體積甲100mL未加其他物質(zhì)amL乙100mL氧化鐵0.5gbmL丙100mL二氧化錳0.5gcmL（1）甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)收集到的氣體有可能是氮?dú)?，乙同學(xué)馬上從理論上推翻了甲同學(xué)的觀點(diǎn)，為什么？ （2）乙同學(xué)應(yīng)該如何檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)所生成的氣體 。（3）欲探究氧化鐵在實(shí)驗(yàn)中是否起催化作用，首先應(yīng)比較_（填“a與b”、“b與c”或“a與c”）的大小，其次需補(bǔ)充做如下實(shí)驗(yàn)（無需寫出具

18、體操作）： ；反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變。34（10分）通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些知識(shí)，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號(hào)）（1）寫出指定儀器名稱： 。（2）已知氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和熟石灰的固體混合物來制取氨氣。其發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用 兩裝置相連接，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是 。（4）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，用排水法收集O2完畢后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的正確操作順序是 。四、分析計(jì)算題（30分）35. （11

19、分）解決問題常面臨著方法的選擇，面對(duì)不同的結(jié)果我們應(yīng)繼續(xù)探索。為得知15.8 g高錳酸鉀完全分解能產(chǎn)生多少克氧氣，小柯與小妍分別采取了以下方法：請(qǐng)回答：(1)在本實(shí)驗(yàn)條件下，氧氣的密度為1.4×l0一3gmL，則由小柯的測量結(jié)果可算出158 g高錳酸鉀分解后所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為           g(結(jié)果保留一位小數(shù))。(2)老師提醒小柯，其實(shí)可以直接用天平測量出反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量，請(qǐng)簡述該測量方案： 。(3)大家經(jīng)過討論，認(rèn)為小妍的計(jì)算方法明顯錯(cuò)誤，本題不能采用該方法計(jì)算氧氣質(zhì)量的理由是   

20、          。  A高錳酸鉀中含氧元素  B錳酸鉀和二氧化錳中含氧元素  C氧氣中含氧元素(4)請(qǐng)?jiān)诖鹁砩狭惺接?jì)算158 g高錳酸鉀完全分解所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量。（注意格式）(5)若實(shí)驗(yàn)操作無誤，不考慮實(shí)驗(yàn)中的誤差，針對(duì)小柯的測定結(jié)果與你的計(jì)算結(jié)果，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理的猜測：                                。36（7

21、分）鈣是維持人體正常功能所必須的元素，有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣滿足人體需求。下圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分。請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的是      ；（2）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為   mg；（金鈣爾奇中鈣元素都來自于碳酸鈣）（3）按照金鈣爾奇說明書每日的補(bǔ)鈣量，若改服用葡萄糖酸鈣片，一日2次，一次應(yīng)服用幾片？ 請(qǐng)列式計(jì)算說明。37（8分）如圖1為一恒溫水箱電路結(jié)構(gòu)示意圖，包括控制電路和工作電路兩部分，控制電路：電源電壓恒為12V，R1為熱敏電阻（置于水

22、箱中），阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖2所示，R0為滑動(dòng)變阻器，線圈電阻不計(jì)，線圈中電流大于0.2A時(shí)銜鐵被吸下；工作電路：R2為電熱器，L1、L2為紅綠指示燈，其額定電壓均為220V，加熱時(shí)紅燈正常發(fā)光，綠燈不亮，停止加熱時(shí)綠燈正常發(fā)光，紅燈不亮 （1）按要求連接好工作電路； （2）為了使水箱內(nèi)溫度保持在60（水溫低于60時(shí)電熱器工作，高于60時(shí)停止加熱），滑動(dòng)變阻器接入電路阻值應(yīng)為多少？ （3）為了使恒溫水箱內(nèi)設(shè)定的溫度降低一些，請(qǐng)你想出兩種辦法？38（4分）據(jù)法國國際廣播電臺(tái)2015年12月8日消息，法國當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月8日，在巴黎全球氣候大會(huì)部長談判的同時(shí)，布爾歇

23、會(huì)展中心召開企業(yè)論壇，100多家跨國企業(yè)簽署協(xié)定、承諾可核查的量化減排目標(biāo)?；卮鹣铝袉栴}:(1)為保護(hù)人類賴以生存的地球,我們應(yīng)采取有效措施以防止大氣中二氧化碳含量的大量增加,以下建議中行之有效的生態(tài)學(xué)措施是(填序號(hào)) A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉? B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料; C.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐;           D.全面放開二胎(2)有人提議將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏但科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使