初中校長(zhǎng)第二學(xué)期述職報(bào)告資料

1、初中校長(zhǎng)第二學(xué)期述職報(bào)告初中校長(zhǎng)第二學(xué)期 述職報(bào)告- 踏上新征程，站在新起點(diǎn)，謀求新，實(shí)現(xiàn)新跨越時(shí)光真快， 2012 年的盛夏已經(jīng)到來(lái)， 回顧過(guò)去的一學(xué)期， 在全體師生的共同努力下，學(xué)校在“深化課改，規(guī)范管理，凸顯特色，提升品位，構(gòu)建和諧”等諸多方面取得了可喜的成績(jī)，辦學(xué)實(shí)力和學(xué)校聲譽(yù)得到了進(jìn)一步的提升。學(xué)校評(píng)為 * 市優(yōu)秀師德先進(jìn)集體，初三年級(jí)在全市尖子生競(jìng)賽中， 8 名同學(xué)參加， 5 名同學(xué)被錄取，其中王蕊同學(xué)成績(jī)尤為突出， 考入競(jìng)賽明珠班。 成績(jī)的取得是全體師生自強(qiáng)不息， 奮勇?tīng)?zhēng)先， 團(tuán)結(jié)協(xié)作，追求第一的學(xué)校精神的結(jié)果。2012 年的春秋，是播種的季節(jié)，也是收獲的時(shí)節(jié)。全體師生共克時(shí)艱，

2、迎難而上， 為創(chuàng)建漁區(qū)一流品牌學(xué)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。下面就這學(xué)期的工作，做一總結(jié)匯報(bào)。1、 大歧口思想已根植校園，工作量化細(xì)節(jié)到校園角落。1、 1+1+1 的大歧口思想，團(tuán)結(jié)鼓舞著師生。東高頭+西高頭+歧口=大歧口；教學(xué)質(zhì)量是一，內(nèi)部管理是一，教師的幸福工作學(xué)習(xí)是一！這種校愛(ài)生生，生生愛(ài)校的思想，也正是我們堅(jiān)定教改，勇闖佳績(jī)的精神力量。2、教師工作量化分解方案方案，讓教師們感到工作的天天條理性，使干部們體會(huì)到職能工作中日日的條例化。為創(chuàng)漁區(qū)一流學(xué)校，向管理要品牌，既體現(xiàn)教師的自我約束，又反映領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的自強(qiáng)意識(shí)，依托教師積極的工作背景，配合教改之傳學(xué)的實(shí)際需要，我們制定實(shí)施了歧口中學(xué)教師工作量化

3、分解方案方案 。此方案就是將教師工作量化到各個(gè)職能處室，利于管理，便于督查，貴于落實(shí)。它是校園管理的一個(gè)更新，更是我們教改成功的保障， 是我們?nèi)w教職工必須堅(jiān)持做到也沒(méi)有任何理由不做到一個(gè)校園規(guī)范，它是有特色的，是我們歧口中學(xué)的。半年來(lái)，通過(guò)我們的的共同努力，一個(gè)秩序井然、 面貌欣然、 氣象盎然的校園環(huán)境已經(jīng)形成。 這學(xué)期我們精心經(jīng)營(yíng)校園內(nèi)部環(huán)境，努力建設(shè)一個(gè)合理、和諧、有品位的管理層面，現(xiàn)在良好開(kāi)端以來(lái)，下面的挑戰(zhàn)還要艱難，相信我們這一屆領(lǐng)導(dǎo)集體經(jīng)得住考驗(yàn)。我們只有抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，才能不辱使命，以福祉于大歧口父老之莘莘學(xué)子。3、先進(jìn)思想進(jìn)班子，上好班子集體學(xué)習(xí)課。二月份，學(xué)習(xí)了穩(wěn)中求變，

4、變中求新一文；三月份，組織學(xué)習(xí)康局長(zhǎng)提高教學(xué)質(zhì)量的講話(huà)； 5 月份學(xué)習(xí)了教育干部的形象提升點(diǎn)在哪里 ，全體干部有學(xué)習(xí)有心得。這個(gè)制度對(duì)學(xué)校建設(shè)意義重大。2、 加大教研投入，以干部督檢落實(shí)教改。加大教研投入是本學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。 我們以新課程改革為階梯，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，建立量化制度，加大教師培訓(xùn)力度，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)名師、育優(yōu)生、建示范校。1、繼續(xù)實(shí)施新課程改革，第一，鞏固傳學(xué)小組建設(shè)。第二，精細(xì)15-10-15 的高效課堂。第三，重視教研組活動(dòng)。特別是加強(qiáng)青年教師的鍛煉，把他們以教學(xué)骨干的身份

5、 分配到班上。2、大興教學(xué)研究之風(fēng)，認(rèn)真做好校本教研。提出了教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教研組活動(dòng)做到了有、實(shí)、豐富、檔案化。3、教務(wù)、政務(wù)、總務(wù)全力配合，做到了工作投入同心，共同執(zhí)行好量化制度。保證任何一個(gè)記錄檢查都是真實(shí)的，都是實(shí)事求是的。4、年輕教師的培養(yǎng)，在大比武中，培養(yǎng)新教師，鼓勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，我們力爭(zhēng)培養(yǎng)一批青年教師，樹(shù)立幾個(gè)名師。三、具體工作。教務(wù)方面：1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，在課改形式下，重視培訓(xùn)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。著重對(duì)教 師的“教改個(gè)案能力”、“輔導(dǎo)能力”、“與生親和能力”等方面做了培養(yǎng)。（ 1）重視規(guī)章制度建設(shè)，重視氛圍的營(yíng)建，氛圍是最好的老師，我們強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的身體力行，以身作則，不謀

6、私利，我們追求人心凝聚，是非分明，獎(jiǎng)勤罰懶，我們做的 到使老實(shí)人不吃虧，有章可循，一步一個(gè)腳印的創(chuàng)建一個(gè)有希望的歧中。（ 2） 重視教研組、 備課組建設(shè)。 組長(zhǎng)制定計(jì)劃， 這學(xué)期我們主要搞了“集體備課” 匯報(bào)課、“一課兩案”交流課、“大比武”教改科教研活動(dòng)。2、抓教學(xué)之本，提高教學(xué)質(zhì)量。（ 1）開(kāi)學(xué)初，制定各項(xiàng)計(jì)劃；學(xué)期中抓好了落實(shí)和監(jiān)督，學(xué)期末、正著手各項(xiàng)工 作的總結(jié)和評(píng)比。（ 2）適時(shí)抽查。對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)， 督查其切實(shí)有效地完成教 學(xué)任務(wù)。（ 3）抓住課改主要方面和著力點(diǎn)，預(yù)習(xí)學(xué)案、課堂檢測(cè)卷兩個(gè)

7、軟件以上新臺(tái)階， 課堂檢測(cè)過(guò)程已訓(xùn)練成型，效果明顯。（ 4）畢業(yè)班工作，放手班主任負(fù)責(zé)制，保證了質(zhì)量。收獲了經(jīng)驗(yàn)。1、對(duì)競(jìng)賽做到早準(zhǔn)備，早動(dòng)員，嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)。2、開(kāi)學(xué)初就制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，把競(jìng)賽作為重點(diǎn)，要求老師和學(xué)生做好時(shí)間上的安排。3、提前進(jìn)入綜合練習(xí)，適當(dāng)增加一些難度，對(duì)學(xué)優(yōu)生進(jìn)行拔高。4、臨考前進(jìn)行加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，保證學(xué)生熟悉競(jìng)賽的題型。5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。要求教師和家長(zhǎng)相互督促，相互支持，平時(shí)遇到問(wèn)題及時(shí)溝通。（ 5）大的輔導(dǎo)小組。我們?cè)谄吣昙?jí)和八年級(jí)各建立了一個(gè)30 人的輔導(dǎo)班，讓任課教師有壓力， 這就還給教師一個(gè)真的好的課堂教學(xué)氛圍， 教師的能量會(huì)得到極大的釋放。這更是明天的成績(jī)。（ 6

8、） 校本課程開(kāi)花生果。 大歧口 教育維系了師生的集體榮譽(yù)， 凝聚了校園合力；走進(jìn)剪紙藝術(shù)的浪花剪紙藝術(shù)展籌備完成； 職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了 33 名學(xué)生上職中的歷史突破； 書(shū)法和讀書(shū)課學(xué)生興趣正濃。3、執(zhí)行了師生談心手冊(cè)制度，引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的日常行為引發(fā)的針對(duì)性的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，量化談心次數(shù)和質(zhì)量，對(duì)教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享，以促使教師的教育行為示范性、效能性。政務(wù)工作1、狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范和德育教育本學(xué)期開(kāi)始后，我們繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)歧口中學(xué)學(xué)生量化管理細(xì)則 ，嚴(yán)密管理機(jī)制、加大管理力度，從細(xì)微處入手，從小事抓起，本著以嚴(yán)治校的原則，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范和德育教育。2

9、、重點(diǎn)抓好兩個(gè)景觀的建設(shè)習(xí)慣培養(yǎng)性格， 性格決定命運(yùn)， 為使我校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 凈化校園環(huán)境， 開(kāi)學(xué)伊始我校提出兩個(gè)景觀的建設(shè)，即校園內(nèi)無(wú)一例追逐打鬧、語(yǔ)言舉止文明。（ 1） 一個(gè)好創(chuàng)舉：建立兩個(gè)景觀建設(shè)日。（ 2） 兩套好體制：實(shí)行政務(wù)處- 學(xué)生會(huì) - 職能小組和政務(wù)處- 班主任 - 班委會(huì)兩套監(jiān)督體制。（ 3） 三個(gè)小陣地：利用校園廣播、校園板報(bào)和宣傳欄做好輿論宣傳工作。（ 4） 團(tuán)員模范作用，號(hào)召全體團(tuán)員和學(xué)生干部以身作則，從我做起，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。特別是今年三月，我們編輯印制學(xué)習(xí)雷鋒材料社會(huì)呼喚雷鋒。祖國(guó)需要未來(lái)。學(xué)生成就明天組織教師全體學(xué)習(xí)，班主任帶學(xué)生在校學(xué)習(xí)

10、，學(xué)生回家后為家長(zhǎng)宣讀， 團(tuán)小組利用周六日張貼宣傳。 各班出雷鋒專(zhuān)刊板報(bào)。 校園文明提升一大步。3、班主任隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展優(yōu)秀班集體班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)班主任是學(xué)生管理的中堅(jiān)， 是連接政務(wù)處和學(xué)生的紐帶， 為拓展班主任的工作思路，提高他們的整體素質(zhì)， 政務(wù)處期設(shè)立了優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)和班級(jí)進(jìn)步獎(jiǎng)， 按月評(píng)選及時(shí)發(fā)放。疏導(dǎo)和加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，突出標(biāo)兵，力求班容班貌煥然一新。4、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、班委會(huì)建設(shè)，真正發(fā)揮他們的模范帶頭作用學(xué)生會(huì)成員按所在的職能部門(mén)掛牌上崗， 做好各項(xiàng)監(jiān)督檢查工作； 班委會(huì)將所在班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、班級(jí)管理等各項(xiàng)情況以周記的形式于每周五下午放學(xué)后上交政務(wù)處。5、繼續(xù)抓好班級(jí)量化管

11、理和學(xué)生量化管理我們?cè)谝蟾魑焕蠋熀屯瑢W(xué)監(jiān)督、 檢查和認(rèn)真記錄的前提下，每天下午自習(xí)課將他們的檢查結(jié)果客觀真實(shí)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為以后班級(jí)量化管理和學(xué)生量化管理的主要依據(jù)。6、認(rèn)真落實(shí)歧口中學(xué)教師量化管理細(xì)則本學(xué)期，依照歧口中學(xué)教師量化管理細(xì)則的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行政務(wù)處的監(jiān)督職能，在公平、公正、公開(kāi)的原則下，推動(dòng)教師量化管理制度的順利開(kāi)展。7、繼續(xù)組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)新學(xué)期開(kāi)始后， 我們?cè)谠械呐d趣小組的活動(dòng)規(guī)模上， 從初一新生中按照自愿參與，不影響學(xué)習(xí)的原則選拔有特長(zhǎng)的學(xué)生加入興趣小組， 繼續(xù)推動(dòng)我校的校園文化建設(shè)和學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)決給學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，我們一天實(shí)際有3 節(jié)自習(xí)課， 2 節(jié)預(yù)習(xí)課

12、 1 節(jié)大自習(xí)，我們不含糊的給學(xué)生自己消化吸收的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，這就是給學(xué)生以“漁”的三年自修，能力有了，成績(jī)就會(huì)被創(chuàng)造出來(lái)。傳學(xué)小組和興趣活動(dòng)效果都很明顯。8、開(kāi)辟多種渠道進(jìn)行軟環(huán)境建設(shè)。為了樹(shù)立歧口中學(xué)的新形象，提高社會(huì)對(duì)歧口中學(xué)的認(rèn)知度，本學(xué)期我們?cè)O(shè)立了社會(huì)公益活動(dòng)形式，走出學(xué)校、走向社會(huì)?？倓?wù)工作：本學(xué)期總務(wù)工作進(jìn)一步明確“服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生”的原則。 緊緊圍繞學(xué)校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，全心全意為師生生活服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理機(jī)制，認(rèn)真做好后勤人員的管理、學(xué)校的教學(xué)設(shè)施管理、學(xué)校安全管理、學(xué)校財(cái)物的管理，財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)工作。（一） 抓好校產(chǎn)的常

13、規(guī)性管理 ，保安全、保使用。1、隨時(shí)關(guān)注學(xué)校所有硬件的安全，經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，及時(shí)做好維修工作，做到能修則修，能代則代，降低維修的成本，力爭(zhēng)做到小修不隔夜，大修不隔天，提高服務(wù)效率，并根據(jù)維修情況，提出校產(chǎn)維護(hù)意見(jiàn)。2、對(duì)各教室、專(zhuān)用教室財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)建立財(cái)務(wù)臺(tái)賬，明確各教室、專(zhuān)用室等管理人員的職責(zé)，期末進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)短缺、毀損財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象，查明原因，明確責(zé)任，作出處理意見(jiàn)。3、爭(zhēng)取了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室和先進(jìn)的一體機(jī)服務(wù)教學(xué)。4、加強(qiáng)完善了安全檔案，搞好安全演練，堅(jiān)持“一封信”常和家長(zhǎng)聯(lián)系制度。（ 二）加強(qiáng)收費(fèi)管理，合理使用資金。1、學(xué)校堅(jiān)決做到不亂收費(fèi)。2、做好財(cái)務(wù)參謀。執(zhí)行好經(jīng)費(fèi)使

14、用預(yù)算計(jì)劃，準(zhǔn)確提供有關(guān)數(shù)據(jù)、情況。在經(jīng)費(fèi)使用上，努力做到精打細(xì)算，少花錢(qián)，多辦事。我們突破了過(guò)來(lái)村隊(duì)與中學(xué)沒(méi)有關(guān)系瓶頸誤區(qū)，我們得到了他們的大力支持。3、執(zhí)行了師生胸卡制度。（三）加強(qiáng)校園綠化、衛(wèi)生管理今年的校園的綠化學(xué)校投入不少， 從周邊植樹(shù)到各室盆景， 要求教師都要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)校園綠化環(huán)境。繼續(xù)實(shí)行衛(wèi)生檢查制度，確保校園衛(wèi)生整潔。存在問(wèn)題及下學(xué)期謀算：（ 1）教師培訓(xùn)力在投資。1、實(shí)行骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)制度。下學(xué)期學(xué)校將以骨干教師培養(yǎng)工作作為教師管理的突破口，力求教改的實(shí)際要求，強(qiáng)化“傳學(xué)”之教學(xué)模式，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，由個(gè)體輻射群體，逐步形成學(xué)

15、校師資隊(duì)伍梯隊(duì)化結(jié)構(gòu)和有效地激勵(lì)機(jī)制。2、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的作用，下學(xué)期教研組長(zhǎng)要重點(diǎn)組織有效地豐富多彩的學(xué)生比賽和大中小型活動(dòng)， 有屬于自己的特色陣地， 諸如文學(xué)小組、 英語(yǔ)角、 體育隊(duì)、 教學(xué)論壇、 骨干示范課、教師擂臺(tái)賽等新穎的有活力的活動(dòng)組織，以致力于校園文化建設(shè)，學(xué)校支 持并于明確投入。（ 2）需要加大管理力度，以量化對(duì)績(jī)效。通過(guò)教改，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)工作和學(xué)校管理方面的許多問(wèn)題。比如預(yù)習(xí)課、自習(xí)課帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，學(xué)生、教師以及管理者的不良表現(xiàn)，教學(xué)工作中暴露出的某些教 師責(zé)任感不強(qiáng)、不規(guī)范課堂紀(jì)律、缺勤等毛病，個(gè)別人離一個(gè)教師的要求還很遠(yuǎn)。選擇嚴(yán)格管理，以量化對(duì)績(jī)效作為突破口將成為下個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)。（ 3） 強(qiáng)化后勤服務(wù)意識(shí)， 努力做到熱情待人， 以身作則， 主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作， 依 靠全體員工把后