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文檔簡介

1、1.3 i love my family.swfsistersbrotherswhos he/she? 解析解析who who 誰誰he /she he /she 他他/ /她她is is 是是who is = whowho is = whos s 是誰是誰whowhos s he/shehe/she? ? 他他/ /她是誰？她是誰？hes my brother. 解析解析hehe 他他isis 是是mymy 我的我的brotherbrother 兄弟兄弟he is = hehe is = hes s 他是他是hehes s my brothermy brother. .他是我的弟弟。他是我的

2、弟弟。shes my sister.她是我的她是我的妹妹妹妹。 解析解析sheshe 她她isis 是是mymy 我的我的sistersister 姐妹姐妹she is = sheshe is = shes s 她是她是sheshes s my sistermy sister. .她是我的妹妹。她是我的妹妹。fathermothergrandpagrandmagrandmamotherfathersisterbrotherexample:my name is sally , i have my father and mother , a sister and a brother.my name

3、 is ,i have and角色扮演：請4位同學(xué)分別扮演yang ming ,sally ,kate , ben進(jìn)行對話reviewwords: sister,brother,father,mothersentences:whos he/she?hes /shes whos she?她是誰？她是誰？shes my mother.她是我的她是我的媽媽媽媽。whos he?他是誰？他是誰？hes my father.他是我的他是我的爸爸爸爸。猜一猜猜一猜讓一個學(xué)生上臺，該學(xué)生面對黑板。由老師讓一個學(xué)生上臺，該學(xué)生面對黑板。由老師在剩余的學(xué)生中挑選一名學(xué)生，該學(xué)生需和在剩余的學(xué)生中挑選一名學(xué)生，該學(xué)生需和上臺的學(xué)生打招呼上臺的學(xué)生打招呼“hi,hi,”, ,之后全班同學(xué)向之后全班同學(xué)向臺上的學(xué)生詢問臺上的學(xué)生詢問“whowhos he?s he?”由臺上的學(xué)生由臺上的學(xué)生猜測猜測“he is he is ”homework1.抄寫u

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