大學(xué)生素質(zhì)拓展部活動(dòng)總結(jié)(二篇)

1、參考范本2019年大學(xué)生素質(zhì)拓展部活動(dòng)總結(jié)（二篇）目錄：2019年大學(xué)生素質(zhì)拓展部活動(dòng)總結(jié)一2019年大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練總結(jié)二,"有*.f,f 一-»2019年大學(xué)生素質(zhì)拓展部活動(dòng)總結(jié)一歷時(shí)了三個(gè)星期的素質(zhì)拓展活動(dòng)如今總算結(jié)束了，只剩下后期 的活動(dòng)總結(jié)等工作。與其他各系部的活動(dòng)進(jìn)行比較，也許我們的活 動(dòng)還不是太成功，但經(jīng)過此次活動(dòng)的開展，我系全體團(tuán)學(xué)會(huì)成員還 是從中學(xué)到了不少。大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練，有利于形成大學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育的 積極導(dǎo)向，有利于充分發(fā)揮學(xué)校綜合優(yōu)勢(shì)、動(dòng)員社會(huì)資源服務(wù)大學(xué) 生素質(zhì)教育，有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識(shí)和能力。依據(jù) 這些要求和指導(dǎo)思想，我系團(tuán)學(xué)

2、會(huì)全體成員在團(tuán)學(xué)會(huì)學(xué)長學(xué)姐的帶 領(lǐng)下，于12月13日組織開展了一次素質(zhì)拓展活動(dòng)，取得效果顯著?；顒?dòng)以“和諧文明，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步”為主題，目的在于 磨練同學(xué)意志，增強(qiáng)同學(xué)感情，增強(qiáng)集體凝聚力。此次拓展訓(xùn)練共 有四大主體活動(dòng)：“破冰分組”，“信任背摔”，“泰坦尼克號(hào)” 和“生命之旅”，培養(yǎng)了大家的膽識(shí)和責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)的集體配合能 力和解決問題的協(xié)調(diào)能力。每項(xiàng)活動(dòng)均對(duì)大家的能力素質(zhì)的鍛煉產(chǎn) 生了一定的影響，例如破冰分組活動(dòng)，采取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)各組完成 定隊(duì)名、隊(duì)歌、口號(hào)、隊(duì)旗等任務(wù)后再展示各自風(fēng)采的形式，各組 成員均能開動(dòng)腦筋，認(rèn)真討論，互相幫助，共度難關(guān)，充分發(fā)揮出 大家的聰明才智與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

3、，整個(gè)活動(dòng)場面熱烈，氣氛和 諧。信任背摔也是大家感覺有所收獲與感觸的一項(xiàng)活動(dòng)。泰坦尼克 號(hào)即各隊(duì)20名成員在彼此的配合與努力下利用 5塊紙板（即5腦船） 穿越“茫茫的大?！?，通過這項(xiàng)活動(dòng)，大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問題， 認(rèn)識(shí)不足，在明確任務(wù)、準(zhǔn)備工作、領(lǐng)導(dǎo)作用、合作方式、與人溝 通、對(duì)突發(fā)事件處理等方面進(jìn)一步改進(jìn)，進(jìn)而在今后的學(xué)習(xí)生活工 作中加以應(yīng)用，加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。另外，在接 下來的生命之旅活動(dòng)中，大家熱情參與，現(xiàn)場亦是精彩不斷，異常 激烈?；顒?dòng)結(jié)束后，很多同學(xué)都意猶未盡，并表示，這種新鮮的活 動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性和熱情，給他們提供了一個(gè)同學(xué)之 間交流合作的最好平臺(tái)，增進(jìn)

4、了同學(xué)感情。并希望以后能更多，更 好的舉辦這類活動(dòng)。下面我對(duì)藥學(xué)系素質(zhì)拓展活動(dòng)情況做一總結(jié)如下：一、積極爭取我系團(tuán)學(xué)會(huì)所有成員對(duì)我們素質(zhì)拓展工作的認(rèn) 同，和爭取在人力、物力、財(cái)力上給予極大支持。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)素質(zhì)拓展 工作的支持，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)思想建設(shè)、組織建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì) 拓展的整體水平帶來了良好的契機(jī)。其次院團(tuán)委根據(jù)全國高校學(xué)生 素質(zhì)拓展指導(dǎo)思想的工作安排統(tǒng)籌規(guī)劃，在老師的指引和帶領(lǐng)下， 由院團(tuán)委牽頭并向全院各系部擴(kuò)展，逐步開展一些有益于我院在校 大學(xué)生培養(yǎng)教育的素質(zhì)拓展活動(dòng)。有組織、有計(jì)劃、有指導(dǎo)，這樣 才會(huì)有素質(zhì)拓展活動(dòng)的順利開展。對(duì)于我系大學(xué)生素質(zhì)拓展工作安排，我們應(yīng)積極組織我系學(xué)生 陸續(xù)

5、有效開展好素質(zhì)拓展活動(dòng)，可參考校內(nèi)外其他學(xué)生團(tuán)體開展活 動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)并加以改進(jìn)，從而使每項(xiàng)素質(zhì)拓展活動(dòng)順利進(jìn)行且取 得最佳效果?；顒?dòng)后，我們應(yīng)及時(shí)做好分析總結(jié)評(píng)議，對(duì)活動(dòng)當(dāng)中 產(chǎn)生的問題提出原因分析，對(duì)活動(dòng)取得的良好收效做一歸納，給今 后工作的開展帶來引領(lǐng)指引作用。就像在最近這次活動(dòng)中，我們可 總結(jié)出在一下幾個(gè)方面仍需加強(qiáng)提高，如溝通，自動(dòng)，自發(fā)；注意 細(xì)節(jié)；為人誠信，負(fù)責(zé)；善于分析、判斷、應(yīng)變；堅(jiān)持、專注；領(lǐng) 導(dǎo)的統(tǒng)籌作用；團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作等。二、我們開展的素質(zhì)拓展工作是有效果的，成績是優(yōu)秀的。但 面對(duì)成績，我們更要認(rèn)識(shí)到工作中存在的一些不足，主要體現(xiàn)在首先，策劃一開始我們就把問題簡單化了，以

6、為素質(zhì)拓展只是 簡單的一些拓展游戲，忽略了很重要的理論拓展部分，也因此造成 了時(shí)間分配倉促，游戲單薄，人員就位困難等一系列的問題。其 次，系部及素質(zhì)拓展前期工作的緣故，早就應(yīng)該實(shí)行的素質(zhì)拓展被 一直擱置到現(xiàn)在，已經(jīng)是將近期末的時(shí)期，箭在弦上不得不發(fā)，使 得所有的事情都有種麻木的被迫向前進(jìn)的感覺，同學(xué)們的熱情度也 都大打折扣。再次，由于活動(dòng)定在周末，并與普通話考試時(shí)間相抵，所以導(dǎo) 致部分團(tuán)學(xué)會(huì)成員不能按時(shí)參加?；顒?dòng)的當(dāng)天也發(fā)生了許多始料未及的突發(fā)狀況。首先是：由于 參與活動(dòng)的男生人員太少，在信任背摔的時(shí)候出現(xiàn)男生承受壓力過 大，這對(duì)于危險(xiǎn)性相對(duì)較大的活動(dòng)項(xiàng)目是一大注意事項(xiàng)。再者就是 由于下午的生

7、命之旅場外路線沒有完全確定，又是一陣摸索很 多很多，讓我們一整天的神經(jīng)都緊緊繃住，一絲不敢松懈。很多狀 況是我們之前都沒有想到的，第一次做活動(dòng)，就暴露了很多問題， 思考的漏洞，人員的合理安排，現(xiàn)場的控制等等，這些都讓我不能 平靜。其實(shí)很感謝當(dāng)天來參加的所有的同學(xué)，他們都非常積極的配 合我們的工作，使得活動(dòng)的整體氛圍是很溫馨和歡快的。這也是在 我們做了這么多之后所有幸福的來源，過去幾個(gè)禮拜的辛苦都覺得 是值得的。通過這次活動(dòng)的開展，提高了大家的溝通合作能力，使他們?nèi)?際關(guān)系趨向和諧，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和與人合作，同時(shí)塑造團(tuán)隊(duì)精神、 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力及迅速地融入新團(tuán)隊(duì)，提高組織凝聚力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì) 4 / 7

8、內(nèi)部溝通，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。對(duì)我系團(tuán)學(xué)會(huì)成員的培養(yǎng)教育也起 到了一定的啟迪和引導(dǎo)作用，這也正是本次素質(zhì)拓展活動(dòng)的意義所 在。6 / 72019年大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練總結(jié)二時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間。我的大學(xué)一年級(jí)第一期即將結(jié)束。雖然剛 開始，這并不是我最初來的學(xué)校，但現(xiàn)在，經(jīng)過這一學(xué)期的生活。 我逐漸改變了我對(duì)這個(gè)學(xué)校的看社會(huì)上。這一學(xué)期，不管是在學(xué)校 內(nèi)，還是在社會(huì)上，我學(xué)會(huì)了很多，結(jié)識(shí)了許多的朋友，認(rèn)識(shí)了許 多的人。在和他們的相識(shí)中，我一次次體會(huì)到，我的大學(xué)生活雖然 浪費(fèi)了不少的時(shí)間。但我也把握了許多，得到了許多。剛開始上課并不愿意去聽，第一次聽說有大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練課， 感到特新奇。于是，懷揣著好奇心第一次

9、在一個(gè)大教室上課，第一 次上課我們都沒教材。老師自我介紹，然后又給我們介紹開設(shè)這門 課程對(duì)于我們營銷專業(yè)的學(xué)生來說是很重要的。又讓我們每一個(gè)人 上講臺(tái)自我介紹，當(dāng)時(shí)好緊張，因?yàn)橹皬奈醋鲞^，由于我坐在第 一排，是第三個(gè)上臺(tái)的。這之后，老師讓我們說說自己的優(yōu)點(diǎn)，我 害怕了，因?yàn)槲覜]有發(fā)現(xiàn)自己有什么優(yōu)點(diǎn)。所以在其他同學(xué)說的時(shí) 候我就在腦子里搜尋，最后輪到我說了之后，坐在座位上時(shí)，我明 顯感覺到自己的臉早已紅了。其實(shí)，后來才發(fā)覺，我自己缺少的是 自信，而這門課程中的有些內(nèi)容正是激勵(lì)我們要有足夠的自信。在這里，我也是第一次上課是在課堂之外上的。那個(gè)周二的上 午，我們班在校門口集合之后，老師帶著我們到長

10、江邊上進(jìn)行吶喊 訓(xùn)練，在當(dāng)時(shí)看來，我并不情愿去的。因?yàn)槲矣幸环N自卑感，害怕 當(dāng)著全班50多個(gè)人喊出鼓勵(lì)自己的話，老師讓我們自愿去喊，可是 我沒那個(gè)勇氣第一個(gè)去。當(dāng)我喊出；yes i can 時(shí)，由于我的聲音太 小，老師讓我喊了第二次，當(dāng)時(shí)好尷尬。不過，我使勁的喊了。我不會(huì)想到老師會(huì)用這種方式來訓(xùn)練。以后，當(dāng)我心情不好的時(shí)候， 我會(huì)到長江邊上走走，或喊幾聲，心情就會(huì)好很多。最近，我們做了演講，第一次我沒有準(zhǔn)備好，沒有演講。后來 我自己寫了演講稿，我知道得分雖然不高，但那畢竟是我自己勞動(dòng) 成果。而后，老師讓我們?cè)u(píng)價(jià)自己的父母，我在腦子想了很多關(guān)于 他們的記憶，想到了小時(shí)候、生病、上學(xué)、地震。我也知道所 有的同學(xué)在他們內(nèi)心都有一個(gè)他們自己的故事。聽了他們說的以 后，我感覺到我原來有一個(gè)幸福的家。我更加了解我的父母，更加 明白自己的責(zé)任。這學(xué)期，我們還