大班數(shù)學(xué)活動(dòng)理解時(shí)鐘

1、教學(xué)設(shè)計(jì)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)理解時(shí)鐘一.設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的選擇密切聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知 識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使幼兒易于理解也會(huì)產(chǎn)生較濃的興趣。大家都知道， 時(shí)間無(wú)直觀形象且較為籠統(tǒng)。因而，在教學(xué)活動(dòng)中注重使用 幼兒較熟悉的一日活動(dòng)的作息時(shí)間，引導(dǎo)幼兒理解整點(diǎn)、半 點(diǎn)，如：8 00入園，3 30離園 這樣易引起幼兒的情 緒體驗(yàn)，為其理解和接受。二.活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)教材內(nèi)容和大班幼兒的實(shí)際情況，制訂出本次活動(dòng) 的教學(xué)目標(biāo)為：1、使幼兒理解時(shí)鐘，能叫出名稱，知道其用途。2、初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)即時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì) 看整點(diǎn)，半點(diǎn)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作水平，使幼兒建立初步的時(shí)間概 念，懂得珍惜時(shí)間

2、。本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)主要是引導(dǎo)，協(xié)助幼兒理解整點(diǎn)、 半點(diǎn)即時(shí)針與分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，使幼兒建立初步的時(shí)間 觀點(diǎn)。為此，活動(dòng)中幼兒人手一只鐘，讓幼兒在撥一撥，看 一看的過(guò)程中掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)即時(shí)針與分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系； 難點(diǎn)是理解時(shí)針，分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。四.活動(dòng)準(zhǔn)備1、每個(gè)幼兒一只可撥動(dòng)時(shí)針、分針的時(shí)鐘模型.（數(shù)量由本 班幼兒人數(shù)確定）2、實(shí)物掛鐘一個(gè)，自制一座大鐘（分針上有一只小兔，時(shí)針 上有一只小烏龜）。3、龜兔賽跑課件，幼兒一日作息圖片5張，小猴、小老鼠、 奧特曼、大灰狼等布制動(dòng)物。五?；顒?dòng)過(guò)程（一）了解時(shí)鐘在人們生活中的用處教師出示掛鐘1、提問(wèn)：它叫什么？家里還有哪些鐘（大座鐘，催我們?cè)?/p>

3、早 起的小鬧鐘，還有人們?yōu)榱藬y帶方便，將鐘做得很小，戴在 手上，叫手表）？2、鐘的作用是什么？（時(shí)鐘不停地走動(dòng)，為人們顯示時(shí)間， 人們按時(shí)鐘上的時(shí)間來(lái)實(shí)行工作，學(xué)習(xí)和休息）。總結(jié)出鐘能告訴我時(shí)間，人們學(xué)習(xí)、生活、工作都離不開(kāi)它（二）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)。參觀鐘表店剛才小朋友說(shuō)在很多地方見(jiàn)過(guò)時(shí)鐘，今天，我也給寶貝們 帶來(lái)了很多的時(shí)鐘！我們一起來(lái)仔細(xì)的看看它們是什么樣子 的？鐘面上有什么？（教師出示自制的大掛鐘 ）1、請(qǐng)幼兒看看這個(gè)鐘是什么形狀的（圓形的），小朋友們還 看見(jiàn)過(guò)什么樣的鐘（正方形的，青蛙形的，心形的等）。2、請(qǐng)幼兒看看鐘上面有什么？（有1-12的數(shù)字，有二根針）

4、教師講解鐘上的數(shù)字“12”總是在上面，“6”總是在下面， 并教幼兒理解“時(shí)針”和“分針”的名稱。3、找一找那根是時(shí)針？（三）操作演示法，發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。（1）放龜兔賽跑課件給幼兒看，激發(fā)幼兒興趣。協(xié)助幼 兒理解較短的時(shí)針和較長(zhǎng)的分針，感受時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī) 律。課件的內(nèi)容是：兔子的腳長(zhǎng)，跑得快，烏龜?shù)哪_短，跑得慢。有一天，兔子和烏龜在圓形跑道上賽跑，兔子跑了 一圈，烏龜才跑一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)。（2） 1.教師將時(shí)針、分針都撥在“12”上，然后將 長(zhǎng)針轉(zhuǎn)一圈，讓幼兒注意短針有什么變化（走了一大格，或 走了一個(gè)數(shù)字）教師反復(fù)撥幾次，使幼兒明白長(zhǎng)針（分針） 每走一圈，短針（時(shí)針）就走一個(gè)字，這就是一

5、個(gè)小時(shí)。2.教師繼續(xù)撥長(zhǎng)針。邊撥邊告訴幼兒當(dāng)短針（時(shí) 針）正指向某一個(gè)數(shù)字，長(zhǎng)針（分針）正指向12時(shí)就表示“ x 點(diǎn)鐘"。邊撥邊和幼兒一起說(shuō)：“一點(diǎn)鐘、二點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘” 直到“十二點(diǎn)”（即兩針再次重合）為止。（3）請(qǐng)幼兒看一日作息圖片，要求全體幼兒按上 面的方法在自制的硬紙片鐘面上撥出各個(gè)鐘點(diǎn)（早上7點(diǎn)起 床，上午9點(diǎn)上課，中午12點(diǎn)吃午餐，下午5點(diǎn)放學(xué)，晚上 8點(diǎn)睡覺(jué)）。教育幼兒從小做到按時(shí)間實(shí)行各種活動(dòng)，珍惜 時(shí)間，上學(xué)不能遲到，放學(xué)時(shí)不能在路上貪玩。（4）教師再將長(zhǎng)、短針都撥到“12”上。請(qǐng)幼兒 注意老師撥針，教師邊撥邊說(shuō)“分針從12開(kāi)始走起，經(jīng)過(guò)1、 2、3、4、5指在6上面

6、，正好走了半圈（多遠(yuǎn)了？）”。這 時(shí)，時(shí)針走在12和1的中間，這就是12點(diǎn)半”告訴幼兒分 針走半圈，指在6上面，時(shí)針就走半格，就是半點(diǎn)鐘，然后 教師依次撥1點(diǎn)半、2點(diǎn)半、3點(diǎn)半。（5）教師請(qǐng)幼兒自己按上面的方法在紙鐘面上撥 出半點(diǎn)鐘。請(qǐng)小動(dòng)物檢查是否撥對(duì)了(1點(diǎn)半小猴檢查，6 點(diǎn)半小老鼠檢查，10點(diǎn)半奧特曼檢查，最后老師說(shuō)晚上6點(diǎn) 了，出示大灰狼，請(qǐng)幼兒將鐘反個(gè)面放在桌上，不讓大灰狼 看)。(6)玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘游戲，請(qǐng)幼兒撥鐘。1、講游戲規(guī)則：小朋友們扮小羊撥鐘，老師說(shuō)幾 點(diǎn)，小羊就撥幾點(diǎn)，請(qǐng)老狼看鐘。小羊撥好了鐘就定住，老 狼看時(shí)間未到就不吃小羊，時(shí)間到了 6點(diǎn)，就吃小羊。2、請(qǐng)幼兒將鐘當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)車出教室玩游戲。六.活動(dòng)延伸1 .在日常生活或游戲中