學(xué)生自主管理實(shí)施與方案

1、自主管理方案一、指導(dǎo)思想：學(xué)生自主管理委員會(huì)本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，在 學(xué)校的總體領(lǐng)導(dǎo)下，在政團(tuán)部門(mén)的具體指導(dǎo)下， 以配合學(xué)校中心工作為目的， 極開(kāi)展各項(xiàng)自主管理活動(dòng)。二、工作目標(biāo)：1、圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和 自我服務(wù)；2、參與學(xué)校管理：作為群眾性組織，學(xué)生自主管理委員會(huì)可以充分發(fā)揮與 全體學(xué)生密切聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)，參與學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理工作，學(xué)生會(huì)可以在 班級(jí)學(xué)生管理、住宿生管理中發(fā)揮自身獨(dú)特的作用；3、上下溝通、傳遞信息：學(xué)生會(huì)是學(xué)校與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶，學(xué) 生會(huì)要將學(xué)校的精神在學(xué)生中宣傳并加貫徹執(zhí)行，同時(shí)，學(xué)生會(huì)作為學(xué) 生的代言人

2、，有責(zé)任通過(guò)正當(dāng)?shù)那兰皶r(shí)向?qū)W校反映學(xué)生中有代表性的 意見(jiàn)、建議和要求。三、工作措施：1、在學(xué)生會(huì)干部組織下進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的紀(jì)律檢查工作。（1）、檢查各年級(jí)中自習(xí)紀(jì)律；對(duì)各種不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)和教育；（2）、對(duì)各班的出勤、晚自習(xí)情況，同時(shí)檢查學(xué)生的文明衛(wèi)生行為。（3）、維持食堂的用餐秩序。2、組織進(jìn)行一絲不茍的勞動(dòng)衛(wèi)生檢查工作。（1）、制定詳實(shí)的衛(wèi)生檢查要求，每天都對(duì)各班級(jí)教室衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查。（2）、每?jī)山M織進(jìn)行一次勞動(dòng)衛(wèi)生大檢查，對(duì)各班級(jí)教室、宿舍進(jìn)行全面檢查并給予評(píng)分。以上每一項(xiàng)檢查工作每天都有詳細(xì)的記錄， 對(duì)檢查過(guò)程中存在的問(wèn)題和評(píng)比 分?jǐn)?shù)，及時(shí)地給予公布，以利于各班更好地發(fā)現(xiàn)

3、問(wèn)題，及時(shí)糾正。每月底，對(duì)所 有檢查進(jìn)行量化分評(píng)比，評(píng)出當(dāng)月的“先進(jìn)班級(jí)”和“文明宿舍”，頒發(fā)流動(dòng)紅 旗。通過(guò)衛(wèi)生檢查工作和評(píng)優(yōu)工作，增強(qiáng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀念和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí) 慣，同時(shí)也很好地激發(fā)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為我校創(chuàng)建整潔、美觀的校園環(huán)境，良好的校園風(fēng)氣做出貢獻(xiàn)。3、成立學(xué)生校衛(wèi)隊(duì)，協(xié)助保衛(wèi)科進(jìn)行校內(nèi)的安全管理和治安工作，每周兩 次的校外巡邏，從而有效杜絕打架、盜竊等突發(fā)事件的發(fā)生，創(chuàng)造良好的校園治 安環(huán)境。4、積極發(fā)揮學(xué)校與同學(xué)間的橋梁和紐帶作用。及時(shí)向?qū)W校反映同學(xué)們的意 見(jiàn)和建議，反饋同學(xué)們中存在的問(wèn)題，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)地掌握學(xué)生的實(shí)際情 況和思想動(dòng)態(tài)；同時(shí)也及時(shí)地向?qū)W

4、生傳達(dá)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。5、 結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)。舉行各類(lèi)文藝活動(dòng)，如“慶 五.四系列活動(dòng)”等，通過(guò)這一系列的活動(dòng)，豐富了校園文化生活，促進(jìn)校園文明建設(shè)。6、開(kāi)展各種體育健身活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)， 培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏精神和 集體榮譽(yù)感。紫陽(yáng)中學(xué)學(xué)生自主管理實(shí)施方案紫陽(yáng)中學(xué)副校長(zhǎng)袁華剛學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師的激勵(lì)、 指導(dǎo)及幫助下，自己處理日 常生活、活動(dòng)與學(xué)習(xí)方面事物的管理模式。這種管理模式體現(xiàn)出了一 種新型的學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生為中心， 能力為本位，通過(guò)尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用，最大限度地 調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個(gè)學(xué)

5、生都提供表現(xiàn)自己 個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身、主動(dòng)修心、主動(dòng)求知、 主動(dòng)勞動(dòng)、主動(dòng)協(xié)作、主動(dòng)交流、主動(dòng)參與，最后達(dá)到主動(dòng)發(fā)展的目 的。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。一切為了學(xué)生的發(fā) 展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)“自我管理，自我教育，自我服務(wù) ” 的歷練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。二、培養(yǎng)目標(biāo)1、四種意識(shí)（1）主人意識(shí)。使學(xué)生清楚自己是班級(jí)的主人，學(xué)校的主人， 學(xué)習(xí)的主人，成長(zhǎng)的主人。（2）民主意識(shí)。使學(xué)生明白自己對(duì)班級(jí)和學(xué)校事物的話語(yǔ)權(quán)， 監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。（3）責(zé)任意識(shí)。使學(xué)生懂得自己的行為要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)小組 負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。進(jìn)而達(dá)到對(duì)社會(huì)負(fù)

6、責(zé)。（4）榮譽(yù)意識(shí)。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光彩，為 學(xué)校樹(shù)形象。2、五種能力（1）自控能力。通過(guò)變他控為自控，變他律為我自律，從而提 高自我控制和自我管理的能力。（2）處事能力。通過(guò)管理過(guò)程的磨煉，提高交往能力，溝通能 力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。（3）學(xué)習(xí)能力。通過(guò)自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí) 能力。（4）組織能力。通過(guò)對(duì)管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí) 施，提咼組織能力。（5）創(chuàng)造能力。在管理過(guò)程中會(huì)不斷出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，而 解決這些問(wèn)題要有新思路、新方法。從而使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到提升。三、管理體制組織管理，全員參與。以班級(jí)為主體，以小組為核心。1、學(xué)校成立學(xué)生會(huì)（隸屬于

7、政教處和團(tuán)委），學(xué)生會(huì)履行自主 管理的職責(zé)。學(xué)生會(huì)設(shè)主席一名，副主席 2至3名。學(xué)生會(huì)下設(shè)安全 部、紀(jì)檢部、環(huán)境部、文宣部、體育部、學(xué)習(xí)部。2、各年級(jí)成立學(xué)生分會(huì)，下設(shè)對(duì)應(yīng)組織（部）。年級(jí)學(xué)生分會(huì) 干部都進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生會(huì)。3、各班班委會(huì)下設(shè)對(duì)應(yīng)組織（組），并把每位學(xué)生編入一個(gè)組。 每班至少有一名學(xué)生是年級(jí)學(xué)生分會(huì)的成員。4、將各班學(xué)生分成8到12個(gè)自然小組。5、學(xué)校學(xué)生和年級(jí)學(xué)生分會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行檢查和考核，班級(jí)對(duì)小 組進(jìn)行檢查和考核。四、管理職責(zé)1、學(xué)生會(huì)主席（包括副主席）職責(zé)（1）組織召開(kāi)學(xué)生會(huì)會(huì)議。（2）組織制定各項(xiàng)管理制度。（3）組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和考核。（4）對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處理意見(jiàn)。（5

8、）組織召開(kāi)晨會(huì)（或班會(huì)）。（6）組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。（7）對(duì)學(xué)校（年級(jí)或班級(jí)）工作提出書(shū)面意見(jiàn)和建議。（8）通過(guò)民主評(píng)議向?qū)W校書(shū)面推薦應(yīng)受到各級(jí)表彰的學(xué)生和班 集體。2、各部門(mén)的職責(zé)安全部：進(jìn)行安全教育，預(yù)防和調(diào)解學(xué)生糾紛，組織安全巡邏， 組織安全檢查并通報(bào)，組織活動(dòng)時(shí)進(jìn)行安全保衛(wèi)，向?qū)W校書(shū)面報(bào)告需 要排出的安全隱患。紀(jì)檢部：進(jìn)行紀(jì)律（吸煙、酗酒、賭博、上網(wǎng)、早戀、遲到、早 退、夜不歸宿、出言不遜等）教育，組織對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象的檢查并通報(bào)。環(huán)境部：進(jìn)行環(huán)境和財(cái)產(chǎn)保護(hù)，節(jié)約用水用電，組織衛(wèi)生和規(guī)范 檢查并通報(bào)。文宣部：組織開(kāi)展并檢查文化建設(shè)，開(kāi)展文藝活動(dòng)和社會(huì)社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)，通過(guò)各種媒體正面宣傳學(xué)生的精

9、神風(fēng)貌。體育部：組織并檢查早操、眼保健操，組織開(kāi)展體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)部：開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，維護(hù)上課和自習(xí)紀(jì)律， 組織作業(yè)檢查并通報(bào)。五、組織實(shí)施1、按照班級(jí)一一年級(jí)一一學(xué)校的順序成立組織。2、各班設(shè)置自主管理公布欄，由班級(jí)的職能組將安全、紀(jì)律、 環(huán)境、文宣、體育、學(xué)習(xí)（包括成績(jī)）情況以小組為單位每天進(jìn)行公 布。3、學(xué)校分區(qū)域設(shè)置自主管理公布欄，由學(xué)校學(xué)生會(huì)牽頭年級(jí)學(xué) 生分會(huì)具體組織將安全、紀(jì)律、環(huán)境、文宣、體育、學(xué)習(xí)情況以以班 為單位每天進(jìn)行公布。4、班委員會(huì)每學(xué)期初討論主題班會(huì)的內(nèi)容并提前確定主題班會(huì) 的組織者，每周例行班會(huì)由自然小組輪流主持 （可邀請(qǐng)班主任進(jìn)行指 導(dǎo)）。5、各級(jí)學(xué)生會(huì)

10、的安全部、紀(jì)檢部，每節(jié)課的課間組織巡查，放 學(xué)期間對(duì)校內(nèi)、校外進(jìn)行巡查。學(xué)習(xí)部管好每一節(jié)課和自習(xí)，每周組 織一次作業(yè)檢查。文宣部要策劃并開(kāi)展文化建設(shè)，課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)外宣傳。體育部要組織上好早操、眼保健操，。環(huán)境 部每天檢查用水用電、財(cái)產(chǎn)保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、儀容儀表。6、學(xué)校學(xué)生會(huì)匯總各部門(mén)檢查的情況每周主持一次晨會(huì)，并向 學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)提供應(yīng)由學(xué)校出面強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。7、各部門(mén)的工作作好記錄，并將記錄情況每月報(bào)政教處一次。&學(xué)生會(huì)每學(xué)期向?qū)W校推薦一次優(yōu)秀班集體名單。按照有關(guān)規(guī) 定推薦受表彰的學(xué)生名單。六、激勵(lì)措施1、各級(jí)的優(yōu)秀管理者將優(yōu)先推薦到省、市、縣進(jìn)行表彰。2、每學(xué)期評(píng)選

11、一次優(yōu)秀班集體，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)到班。3、各級(jí)學(xué)生會(huì)可向?qū)W校建議設(shè)置新的獎(jiǎng)項(xiàng)，并推薦授獎(jiǎng)學(xué)生。七、自主管理應(yīng)注意的問(wèn)題1、教師必須與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，建立新型教育觀教育的最終目的是引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得獲取知識(shí)的知識(shí)； 培養(yǎng)學(xué)生形成 能力的能力。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深 蒂固的需求。這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。 而在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈?！苯處熞プ∵@一強(qiáng)烈 的需求，更新自己的觀念，改善自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué) 校的一切教育教學(xué)活動(dòng)。2、必須提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和審美情趣教師要聯(lián)系生活中的真、善、美和假、丑、惡，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 教育，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)

12、踐中接受正確的教育，培養(yǎng)積極向上的情感。 教師還可以利用優(yōu)秀的藝術(shù)作品，比如經(jīng)典名著，影視節(jié)目，歌曲繪 畫(huà)等，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的積極情感。這些積淀了人類(lèi)精神文明的 作品既能使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高認(rèn)識(shí)水平，還能陶冶情操, 有益身心發(fā)展。只有當(dāng)學(xué)生獲取了辨別好與壞、美與丑、善與惡的能 力和情感時(shí)，他們才能自覺(jué)規(guī)范自身的言行，學(xué)生自主管理才能行之 有效3、布置任務(wù)，分小組學(xué)習(xí)，學(xué)生自我約束，促進(jìn)學(xué)生自主管理教師先提出要達(dá)到的目標(biāo)，布置任務(wù)。然后把學(xué)生分成幾個(gè)小組， 分組時(shí)，每個(gè)小組有好、中、差搭配，小組內(nèi)的同學(xué)都承擔(dān)不同的角 色，根據(jù)任務(wù)的難易程度確定分工。在小組活動(dòng)期間，教師要觀察， 了解學(xué)生的動(dòng)向情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。通過(guò)這樣的形式，學(xué) 生可以在小組的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷的約束自己，互相監(jiān)督，互相協(xié)作, 互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同完成任務(wù)。這樣也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí) 和團(tuán)隊(duì)精神。4、教師要有好的人格魅力，有好的情趣、好的心態(tài)、好的習(xí)慣， 使其影響學(xué)生只有教師以身作則，管理好自己，學(xué)生才會(huì)聽(tīng)教師的，做到自己 管理好自己