孔子拜師第一課時(shí)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、孔子拜師第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)  易雪梅第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)    認(rèn)識(shí)“兼、仆”等7個(gè)生字。能正確讀 “遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問(wèn)”等14個(gè)詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò)，感受孔子品行。懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足，不怕辛苦，為人要真誠(chéng)、無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大思想家孔子的崇敬之情。教學(xué)重點(diǎn)：了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò)，體會(huì)孔子謙虛好學(xué)的品行。教學(xué)難點(diǎn)：懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足，不怕辛苦，為人要真誠(chéng)、無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。課前準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生自讀課文，記下疑問(wèn)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入1、出示圖片和名言，認(rèn)識(shí)孔子。3、孔子為什么能

2、成為知識(shí)淵博，品行高尚的人？答案就藏在我們今天學(xué)的孔子拜師這篇課文里。板書(shū)17孔子拜師，齊讀課題。4、孔子拜誰(shuí)為師？板書(shū)老子在生活中，孩子、兒子、桌子、椅子的“子”我們都讀輕聲，孔子和老子的“子”我們讀第三聲，你知道為什么嗎？“子”是人們對(duì)知識(shí)淵博，品行高尚的人的一種尊稱(chēng)。所以我們稱(chēng)孔丘為孔子，稱(chēng)老聃為老子（介紹孔子）。5、讀了課題你會(huì)提什么問(wèn)題？（可能會(huì)提、為什么拜師？怎樣拜師？）                  

3、;下面我們一起到課文中找找答案。二、初讀課文。1、自學(xué)課文。出示自學(xué)課文要求：1、大聲朗讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，長(zhǎng)句、一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。2、想想課文講了一件什么事？2、檢查自學(xué)。過(guò)渡：許多同學(xué)們已經(jīng)完成了，下面我們來(lái)交流一下。出示      qi      shòu   nà mèn  pèi 孔丘    傳授     

4、;   納   悶      佩  服   jin     háo          pú 日夜兼程    毫無(wú)保留   風(fēng)塵仆仆1 / 4指名拼讀，齊讀。你覺(jué)得哪個(gè)字的讀音要提醒一下大家。3、去掉拼音我們?cè)賮?lái)讀讀，看看能不能讀準(zhǔn)確。   孔丘 傳授

5、 納悶 佩服   日夜兼程  毫無(wú)保留  風(fēng)塵仆仆請(qǐng)教 迎候 止境 長(zhǎng)進(jìn)等候 學(xué)問(wèn) 品行 敬重風(fēng)餐露宿   遠(yuǎn)近聞名4、詞語(yǔ)讀得不錯(cuò)，那你知道課文講了一件什么事嗎？請(qǐng)選擇上面的詞語(yǔ)來(lái)填空說(shuō)說(shuō)。課文講了孔子（   ）、（    ）歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦走到洛陽(yáng)拜大思想家老子為師，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，老子把知識(shí)（     ）地（    ）給他。三、研讀感悟。1、研讀第一自然段。我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題：孔子為什么要拜

6、師？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)第一自然段。、輕聲讀課文第一自然段，用“   ”劃出相關(guān)的句子。想一想你讀懂了什么，又是從哪些詞中看出來(lái)的，用點(diǎn)出。、交流，抓住“遠(yuǎn)近聞名”與“還不夠、拜師”體會(huì)孔子的謙虛好學(xué)。他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。指名讀。說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。（他為什么去拜師？你從哪個(gè)詞看出來(lái)的？）（還不夠）當(dāng)時(shí)三十歲的孔子知識(shí)真的不淵博嗎？（遠(yuǎn)近聞名的老師）大家認(rèn)為孔子的知識(shí)淵博，可孔子認(rèn)為還不夠，那說(shuō)明孔子是一個(gè)怎樣的人？板書(shū)     謙虛好學(xué)自己讀讀，讀出孔子的謙虛好學(xué)。指名讀。齊讀。2

7、、研讀第2、3自然段?？鬃诱f(shuō)干就干，就從曲阜出發(fā)，去洛陽(yáng)拜師去了?？鬃邮窃鯓影輲煹模砍鍪究鬃邮窃鯓影輲煹?？    默讀課文2、3自然段，找到描寫(xiě)孔子的句子用“        ”劃出。想一想你讀懂了什么，又是從哪些詞中看出來(lái)的，用點(diǎn)出。    交流（體會(huì)孔子的不怕辛苦，堅(jiān)持不懈，謙遜有禮，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)無(wú)止境）（1）句子曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。A、 指名讀。你為什么把“風(fēng)餐露宿、日夜兼程”讀得這重？這兩個(gè)詞什么意思？B、

8、你想象一下，孔子在去洛陽(yáng)的路上會(huì)遇到怎樣的困難？如：孔子在去洛陽(yáng)的路上，他住宿在樹(shù)林中，但不覺(jué)得累。他一心只想早點(diǎn)到洛陽(yáng)。讀孔子在去洛陽(yáng)的路上，他干糧吃完了，摘樹(shù)上的果子吃，他一心只想早點(diǎn)到洛陽(yáng)。讀孔子在去洛陽(yáng)的路上，他日夜趕路，不覺(jué)得累，一心只想早點(diǎn)到洛陽(yáng)，讀從“風(fēng)餐露宿、日夜兼程”你讀出了什么？（辛苦）路上真的很辛苦，孔子怕嗎？板書(shū)不怕辛苦孔子雖然路上遇到了許多困難，但他堅(jiān)持不懈，來(lái)到了洛陽(yáng)。  （2）句子孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮,問(wèn)道:“老人家,您就是老聃先生吧?”   指名讀。你讀懂了什么？你是從哪個(gè)詞看出來(lái)的？ &

9、#160; “行禮”他在不確定前面的人就是老子的情況下，上前行禮，說(shuō)明他很有禮貌。還可以從那些詞讀出孔子有禮貌？試著讀一讀。     板書(shū)謙虛有禮指名讀。（3）句子孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！?#160; 指名讀。說(shuō)說(shuō)你的理解。（特地看出孔子是專(zhuān)門(mén)來(lái)的心意誠(chéng)）  再看看孔子稱(chēng)自己是什么？那你讀出了什么？（孔子走了上千里路，風(fēng)餐露宿，日夜兼程，他這么辛苦的目的就是為了拜見(jiàn)老子，做老子的學(xué)生。這體現(xiàn)了孔子的真心誠(chéng)意。）   板書(shū)真心誠(chéng)意帶著真心誠(chéng)意來(lái)讀一讀。    （

10、4）句子孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō)：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的?！敝该x。說(shuō)說(shuō)自己的理解。為什么說(shuō)“一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。”（5）句子從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。板書(shū)：學(xué)無(wú)止境四、總結(jié)升華。   1、 同學(xué)們你找到孔子知識(shí)淵博，品行高尚的原因了嗎？你想成為知識(shí)淵博，品行高尚的人嗎？要想成為知識(shí)淵博、品行高尚的人，我要學(xué)孔子拜師謙虛好學(xué)；要想成為知識(shí)淵博，品行高尚的人，我要學(xué)孔子拜師（      ）；      

11、0; 2、老子又怎么對(duì)待孔子的，是怎樣教孔子的，我們下節(jié)課再講。五、寫(xiě)字。1、學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“止境”。2、你來(lái)說(shuō)說(shuō)該怎么寫(xiě)？3、教師范寫(xiě)4、生連寫(xiě)并評(píng)價(jià)。 板書(shū)設(shè)計(jì)                            17   孔 子 拜 師謙虛好學(xué)不怕辛苦謙虛有禮真心誠(chéng)意學(xué)無(wú)止境