學(xué)-校-辦-學(xué)-方-向-與-目-標(biāo)(共3頁)

1、學(xué) 校 辦 學(xué) 方 向 與 目 標(biāo)辦學(xué)宗旨： 一切為了學(xué)生健康發(fā)展，并適應(yīng)未來。辦學(xué)目標(biāo)： 創(chuàng)一流、辦出特色、建立名校、培育新人。辦學(xué)特點(diǎn)： 全面發(fā)展、學(xué)有特長。教育理念： 教育是事業(yè)、意義在于獻(xiàn)身。            教育是科學(xué)、價(jià)值在于求真。            教育是藝術(shù)、生命在于創(chuàng)新。管理目標(biāo)：校風(fēng)文明、校紀(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、管理有序、服務(wù)育人。校容校貌目標(biāo)：建設(shè)花園式學(xué)校，

2、體現(xiàn)人文氣息，成為育人樂園。校風(fēng)：文明、勤奮、健體、尚美。教風(fēng)：博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善教、愛生。學(xué)風(fēng):樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)。校訓(xùn)：博學(xué)于文、約之于禮。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健全人格。教學(xué)目標(biāo)：開發(fā)智能、掌握技能、發(fā)掘潛能、培養(yǎng)特長。管理模式:目標(biāo)、制度、情感、民主管理模式。課程體現(xiàn)：尊重學(xué)生個(gè)體的獨(dú)特性和差異性，學(xué)生為主體。改革口號(hào):沒有突破，就沒有出路。工作思路：抓住重點(diǎn)、穩(wěn)步改革、小步快走、逐步到位。 學(xué) 校 辦 學(xué) 方 向 與 目 標(biāo)辦學(xué)宗旨： 一切為了學(xué)生健康發(fā)展，并適應(yīng)未來。辦學(xué)目標(biāo)： 創(chuàng)一流、辦出特色、建立名校、培育新人。辦學(xué)特點(diǎn)： 全面發(fā)展、學(xué)有特長。教育理念： 教育是事業(yè)、意義在于獻(xiàn)身。

3、            教育是科學(xué)、價(jià)值在于求真。            教育是藝術(shù)、生命在于創(chuàng)新。管理目標(biāo)：校風(fēng)文明、校紀(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、管理有序、服務(wù)育人。校容校貌目標(biāo)：建設(shè)花園式學(xué)校，體現(xiàn)人文氣息，成為育人樂園。校風(fēng)：文明、勤奮、健體、尚美。教風(fēng)：博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善教、愛生。學(xué)風(fēng):樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)。校訓(xùn)：博學(xué)于文、約之于禮。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健全人格。教學(xué)目標(biāo)：開發(fā)智能、掌握技能、發(fā)掘潛能、培養(yǎng)特長。管理模式:目標(biāo)、制度、情感、民主管理模式。課程體現(xiàn)：尊重學(xué)生個(gè)體的獨(dú)特性和差異性，學(xué)生為主體。改革口號(hào):沒有突破