教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年10月25日-8084)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月25日-8084)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月25日-8084)1：一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。單項(xiàng)選擇題a、權(quán)力b、權(quán)威c、威嚴(yán)d、人格 2：教師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（）。單項(xiàng)選擇題a、自由發(fā)展b、自主發(fā)展c、自愿發(fā)展d、自動(dòng)發(fā)展 3：杜威“教育即生活”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)在德育中與（）的精神相一致。單項(xiàng)選擇題a、說服教育法b、事實(shí)說服法c、情感陶冶法d、實(shí)際鍛煉法 4：學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于（）。多項(xiàng)選擇題a、教育目的b、培養(yǎng)目標(biāo)c、教學(xué)目標(biāo)d、課

2、程目標(biāo)e、政治制度 5：在課程實(shí)施過程中，決定其成功與否的關(guān)鍵因素是（）。單項(xiàng)選擇題a、教師b、學(xué)法c、課程表d、學(xué)校環(huán)境 6：學(xué)生的個(gè)別差異給勞動(dòng)造成了（）。單項(xiàng)選擇題a、復(fù)雜性b、創(chuàng)造性c、示范性d、長期性 7：教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。單項(xiàng)選擇題a、合理化b、示范化c、多樣化d、個(gè)別化 8：班級(jí)管理包括（）等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。多項(xiàng)選擇題a、提前調(diào)研b、了解學(xué)生c、制定計(jì)劃d、組織實(shí)施e、評(píng)價(jià)總結(jié) 9：反映教學(xué)規(guī)律的是（）單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)原則b、教學(xué)方法c、教學(xué)過程d、教學(xué)組織形式 10：道德教育的認(rèn)知模式是由瑞士學(xué)者（）提出。單項(xiàng)選擇題a、柯爾伯格b、皮亞杰c、麥克費(fèi)爾d、班杜拉

3、 11：我國封建社會(huì)后期教育的主要內(nèi)容是（）。單項(xiàng)選擇題a、六藝b、八股文c、自然科學(xué)d、四書、五經(jīng) 12：主張教育應(yīng)以社會(huì)為本，依照社會(huì)需要來確定教育目的的教育家有（）多項(xiàng)選擇題a、孔德b、聲棱c、康德d、裴斯泰洛齊e、涂爾干 13：社會(huì)主義的教育是沒有階級(jí)性的教育。（）單項(xiàng)選擇題a、對(duì)b、錯(cuò) 14：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，這主要是因?yàn)榻逃哂校ǎ?。單?xiàng)選擇題a、階級(jí)性b、生產(chǎn)性c、等級(jí)性d、相對(duì)獨(dú)立性 15：在我國歷史上，將教師納入“天、地、君、親”序列的人是（）。單項(xiàng)選擇題a、孔子b、老子c、莊子d、荀子 16：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意

4、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 17：課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有（）。單項(xiàng)選擇題a、維持動(dòng)機(jī)作用b、促進(jìn)和維持功能c、思想教育作用d、培養(yǎng)紀(jì)律功能 18：教師資格的條件包括（）。多項(xiàng)選擇題a、必須是中國公民b、必須具有良好的思想道德品質(zhì)c、必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格d、必須具有豐富經(jīng)驗(yàn)e、必須具有教育教學(xué)能力 19：教材內(nèi)容就是教學(xué)內(nèi)容，教材為學(xué)習(xí)提供了基本材料，也是最佳的典型設(shè)計(jì)方案。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 20：一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。單項(xiàng)選擇題a、幼兒期b、少年期c、童年期d、青年期 21：羅杰

5、斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于（）。單項(xiàng)選擇題a、非指導(dǎo)教學(xué)模式b、結(jié)構(gòu)主義課程模式c、發(fā)展性教學(xué)模式d、最優(yōu)化教學(xué)模式 22：課程標(biāo)準(zhǔn)就是課程計(jì)劃。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 23：屬于德育的特點(diǎn)有（）。多項(xiàng)選擇題a、教育性b、社會(huì)性c、方向性d、歷史性e、相對(duì)獨(dú)立性 24：智力是指人們的認(rèn)識(shí)能力，其核心是（）。單項(xiàng)選擇題a、注意力b、觀察力c、思維力d、想象力 25：春秋戰(zhàn)國時(shí)期私學(xué)的發(fā)展是我國教育史上的一個(gè)重要里程碑。其中。規(guī)模最大、存在了40多年，弟子三千的私學(xué)是（）單項(xiàng)選擇題a、茍子私學(xué)b、孟子私學(xué)c、孔子私學(xué)d、韓非子私學(xué) 26：課業(yè)及進(jìn)程是指

6、（）。單項(xiàng)選擇題a、教程b、課程c、課表d、學(xué)期 27：情境教學(xué)法產(chǎn)生的依據(jù)是（）。多項(xiàng)選擇題a、生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展b、知識(shí)和智力的相互作用c、有意識(shí)和無意識(shí)心理活動(dòng)相互統(tǒng)一d、情意和認(rèn)知活動(dòng)相互作用e、智力因素和非智力因素相互統(tǒng)一 28：狹義的學(xué)校德育專指（）單項(xiàng)選擇題a、思想教育b、政治教育c、道德教育d、心理教育 29：課程目標(biāo)的依據(jù)主要有哪幾個(gè)方面?（）多項(xiàng)選擇題a、對(duì)學(xué)生的研究b、對(duì)教師的研究c、對(duì)社會(huì)的研究d、對(duì)學(xué)科的研究e、對(duì)教材的研究 30：從根本上來說，教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 查看答案1：答案d 解析 一位教育工作者的真正威信在于

7、他的人格力量。 2：答案b 解析 教師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。 3：答案d 解析 4：答案a,b 解析 教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)具體反映了特定時(shí)期社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對(duì)教育所要培養(yǎng)人才的要求，所以課程設(shè)置必然要受它們的制約。 5：答案a 解析 6：答案a 解析 略。 7：答案c 解析 教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色多樣性。 8：答案b,c,d,e 解析 班級(jí)管理一般包括：了解學(xué)生、制定計(jì)劃、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)總結(jié)這幾個(gè)階段。 9：答案a 解析 10：答案b 解析 11：答案b 解析 由教育學(xué)發(fā)展史可知，我國封建社會(huì)后期教育的主要內(nèi)容是八股文。 12：答案a,e 解析 13：答案b

8、解析 在階級(jí)社會(huì)里，教育具有鮮明的階級(jí)性。 14：答案d 解析 世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，主要緣于教育具有相對(duì)獨(dú)立性。 15：答案d 解析 由教育學(xué)常識(shí)可知，我國歷史上，荀子將教師納入“天、地、君、親”序列。 16：答案正確 解析 略。 17：答案b 解析 課堂管理能夠促進(jìn)教學(xué)和評(píng)價(jià)的進(jìn)行，同時(shí)，通過維持紀(jì)律來保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。 18：答案a,b,c,e 解析 教師資格的條件包括必須是中國公民，必須具有良好的思想道德品質(zhì)，必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，必須具有教育教學(xué)能力。 19：答案錯(cuò)誤 解析 20：答案c 解析 一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的童年期。 21：答案a 解析 羅斯杰的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性、自發(fā)性，屬于非指導(dǎo)教學(xué)模式。 22：答案錯(cuò)誤 解析 23：答案b,d,e 解析 24：答案c 解析 智力一般是指人們認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力，思維力是核心。 25：答案c 解析 2