教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2021年10月31日-6047)

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育學通關試題每日練(2021年10月31日-6047)教師招聘小學教育學通關試題每日練(2021年10月31日-6047)1：傳統(tǒng)“師遭尊嚴”的師生關系主要是一種（）單項選擇題a、 “以教師為中心”的專制型師生關系b、 “以兒童為中心”的放任型師生關系c、 民主合作式的師生關系d、 教學相長的師生關系 2：強調成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的教育家是（）。單項選擇題a、弗洛伊德b、威爾遜c、格塞爾d、皮亞杰 3：國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實施的一定程度的基礎教育稱為（）；但當一個國家以法律的形式規(guī)

2、定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式稱為（）。單項選擇題a、初等教育普及教育b、義務教育普及基礎教育c、平民教育普及國民教育d、普及教育普及義務教育 4：學校德育的主要途徑是（）。單項選擇題a、課外活動b、各科教學c、政治課d、班主任工作 5：智力是指人們的認識能力，其核心是（）。單項選擇題a、注意力b、觀察力c、思維力d、想象力 6：學科標準是指課程計劃中每門每科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，也稱（）。單項選擇題a、教學目的b、教學計劃c、教學課程d、教學大綱 7：羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發(fā)學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于（）。單項選擇題a、非

3、指導教學模式b、結構主義課程模式c、發(fā)展性教學模式d、最優(yōu)化教學模式 8：德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）上。單項選擇題a、德育內容b、德育規(guī)律c、德育原則d、德育方法 9：反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。單項選擇題a、教育制度b、學校教育制度c、教育體制d、學校領導制度 10：教育史上兩大對立學派傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。單項選擇題a、凱洛夫和赫爾巴特b、杜威和赫爾巴特c、赫爾巴特和杜威d、夸美紐斯和杜威 11：課程目標的規(guī)定性有（）。多項選擇題a、時限性b、具體性

4、c、預測性d、實際性e、操作性 12：“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（）。單項選擇題a、教育與生活相隔離b、教育與經(jīng)濟相隔離c、教育與政治相隔離d、教育與生產(chǎn)勞動相隔離 13：我國制定教育目的的理論基礎是（）。單項選擇題a、義務教育法b、馬克思關于人的全面發(fā)展的理論c、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)d、西方先進的教育教學經(jīng)驗 14：一定條件下，制約教育性質和發(fā)展方向的最直接的社會因素是政治經(jīng)濟制度。判斷題對錯 15：考試的中心環(huán)節(jié)是（）。單項選擇題a、閱卷b、監(jiān)考c、測驗d、命題 16：成功教學法的核心是形成學生的學習的內部動力機制。（）判斷題對錯 17：人們常說的“聰明早慧”或“大器晚

5、成”是指個體身心發(fā)展的（）。單項選擇題a、互補性b、個別差異性c、不平衡性d、階段性 18：小學德育的特點有（）。多項選擇題a、基礎性b、生活性c、開放性d、活動性e、游戲性 19：作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。多項選擇題a、教育學b、心理學c、學科教學法d、教育心理學e、義務教育法 20：當一個人進行愉快的活動時再對他進行獎勵，會更增加這項活動對他內在的吸引力。（）判斷題對錯 21：下列哪句話是錯誤的?（）單項選擇題a、效度是指測驗結果的可靠程度b、循序漸進原則中的“序”包括教材的邏輯順序和學生的認知發(fā)展順序c、從小學至高中設置綜合實踐活動并作為選修課程，其內容主要包

6、括信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育d、依據(jù)柯爾伯格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法 22：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨”。（）判斷題對錯 23：根據(jù)課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和（）。單項選擇題a、省級課程b、地級課程c、縣級課程d、校本課程(或學校課程) 24：杜威所主張的教育思想被稱作是（）。單項選擇題a、存在主義教育思想b、要素主義教育思想c、實用主義教育思想d、永恒主義教育思想 25：培養(yǎng)小學生有目的有順序地進行觀察，引導兒童從知覺事物表面特征發(fā)展到知覺事物的本質特征。（）判斷題對錯 26：特別反映一個國家教育的根本

7、性質、總的指導思想和教育工作的總方向等要素的是（）。單項選擇題a、教育目的b、教育方針c、教育政策d、教育目標 27：小學德育過程的構成要素是（）。多項選擇題a、教育者b、受教育者c、德育內容d、德育方法 28：以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。單項選擇題a、 技術小組b、 學科小組c、 藝術小組d、 體育小組 29：根據(jù)材料回答tse題：王林平時成績一般，但總想找個機會一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導處門口，看到里面沒人，就走了進去，一眼看到老師放在櫥里的數(shù)學試卷。他想，機不可失，時不再來。正當他打開櫥門時，教導處張主任走了進來，張主任看到王林，什么都明白了。張主任很嚴肅地對王林

8、說：“平時不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我?！睆堉魅闻溃骸皼]門!”幾天后，學校宣布了對王林的處分決定。ts張主任的做法對嗎?（）單選題單項選擇題a、對b、不對 30：評定學生成績時可不按照評分標準的要求，多照顧成績好的學生。（）判斷題對錯 查看答案1：答案a 解析 2：答案c 解析 格塞爾認為，人的所有能力都受成長規(guī)律的制約，成熟機制對人的發(fā)展起決定作用。 3：答案d 解析 本題考查義務教育與普及教育的區(qū)別。 4：答案b 解析 教學是學校工作的中心，學校德育的主要途徑就是各學科教學，通過學科滲透的方式開展德育。 5：答案c

9、解析 思維力是智力的核心。 6：答案d 解析 本題考查了教學大綱的概念，是指課程計劃中每門每科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，也稱學科標準。 7：答案a 解析 羅斯杰的觀點強調學生的主動性、自發(fā)性，屬于非指導教學模式。 8：答案a 解析 德育目標是德育的總體規(guī)格要求，具體的德育內容是德育目標的細化。 9：答案c 解析 本題考查了教育體制的概念，即反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。 10：答案c 解析 見學習精要。 11：答案a,b,c,e 解析 略。 12：答案d 解析 13：答案b 解析 馬克思關于人

10、的全面發(fā)展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。 14：答案正確 解析 政治經(jīng)濟制度對教育有制約作用：(1)政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權；(2)政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權利；(3)政治經(jīng)濟制度決定著教育目的；(4)政治經(jīng)濟制度決定教育內容。政治經(jīng)濟制度通過上面四個方面作用，直接決定了教育性質和發(fā)展方向，但教育性質和發(fā)展方向間接和最終決定因素是生產(chǎn)力發(fā)展水平。 15：答案d 解析 考試主要包括命題、監(jiān)考、閱卷三個階段，其中命題是核心環(huán)節(jié)。 16：答案正確 解析 17：答案b 解析 略。 18：答案a,b,c,d 解析 小學德育具有自己鮮明的特點，具體表現(xiàn)在：基礎性、生活性、開放性、活動陛。 19：答案a,b,c 解析 教育理論是基本課程，包括教育學、心理學和學科教學法。 20：答案錯誤 解析 21：答案c 解析 22：答案正確 解析 23：答案d 解析 24：答案c 解析 實用主義教育學是19世紀末20世紀初在美國興起的一種教育思潮，其代表人