學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

1、工作計(jì)劃范文學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃微信號(hào) gh_dd4afeda收錄于話(huà)題一一、指導(dǎo)思想:打造活力課堂，呈現(xiàn)學(xué)校特色，樹(shù)立生命理念的教育教學(xué)觀(guān)念。教師的專(zhuān)業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,為更好地貫徹教育局關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定、基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充份發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教師終身教育和可延續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo):1、通過(guò)校本培訓(xùn),完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提升教師教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，努

2、力實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。2、提升教學(xué)能力，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支觀(guān)念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開(kāi)發(fā)的教師隊(duì)伍,能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，為課程改革的可延續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。3、提升教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)科研與教育教學(xué)現(xiàn)狀相結(jié)合。以走進(jìn)生命課堂課題研究為抓手，深入分析本校的教學(xué)實(shí)際情形，實(shí)踐課題理念,使課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力，取得高效率。4、提升師德修養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè).加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，使班主任工作成為學(xué)校教育工作的中樞。5、規(guī)范培訓(xùn),完善考核。三、培訓(xùn)內(nèi)容：1、理論學(xué)習(xí)。2、教師的專(zhuān)業(yè)性討論。3、生命課堂講座、討論.4、生命課堂討論課。5、課堂教學(xué)多媒體的

3、運(yùn)用。6、集體備課7、班主任工作討論及培訓(xùn).四、培訓(xùn)形式：1、自學(xué)-反思自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,教師依據(jù)有關(guān)自己的要求開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著,學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結(jié)提升。摘記課堂教學(xué)的論述；周記課堂教學(xué)反思.2、實(shí)踐與交流形式（1)開(kāi)展互相聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，相互研究,共同提升。（2）開(kāi)展上課題研究的討論課活動(dòng),提升教師課堂教學(xué)及教科研能力,不斷提升課堂教學(xué)的效果。（3）開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)性大討論,認(rèn)識(shí)教師的社會(huì)角色生命。（4）開(kāi)展教科研沙龍活動(dòng)。交流學(xué)習(xí)、研究心得，探究熱點(diǎn)問(wèn)題,為教師搭建

4、展示自我的平臺(tái)，以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。3、專(zhuān)家引領(lǐng)學(xué)校將聘請(qǐng)關(guān)于專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)，舉辦專(zhuān)題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進(jìn)行輔導(dǎo)。五、主要措施：1、提升認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,與提升教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好所有工作。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)估工作。3、充份發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)題討論，認(rèn)真貫徹培訓(xùn)方案。4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)?？蒲姓n題,修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定時(shí)開(kāi)展

5、討論活動(dòng)，加強(qiáng)交流,互幫互學(xué)，共同提升。六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長(zhǎng):張熙友副組長(zhǎng)：羅鎖花、王永輝、毛召康組員：毛光輝、張曉明、陳雪平、杭水平、譚曉春、韋紅葉、杭林茍、韋金明、徐小軍、譚章春承擔(dān)的主要任務(wù)：1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的實(shí)施和考核工作。3、整理、留存關(guān)于繼續(xù)教育的資料文件資料，考核成績(jī),建立培訓(xùn)檔案（計(jì)劃、內(nèi)容、總結(jié)、考核）等.七、時(shí)間安排:九月：1、擬定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃。2、完善各課題組科研培訓(xùn)工作計(jì)劃。3、擬定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃（學(xué)期）。4、建立教師培訓(xùn)檔案。5、教研組擬定集體備課計(jì)劃。十月：1、檢查教師學(xué)習(xí)筆記。2、教師

6、的專(zhuān)業(yè)性討論。3、師德演講，班主任培訓(xùn)。十一月:1、教科研沙龍教師的專(zhuān)業(yè)性（角色生命)。2、課題研究講座.3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。十二月1、利用多媒體走進(jìn)生命課堂大討論。2、課題討論課（見(jiàn)安排表）一月1、檢查總結(jié)學(xué)習(xí)筆記。2、集體備課檢查、總結(jié)、考核。3、校本培訓(xùn)總結(jié)、考核.二一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹貫徹教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定、基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的精神,依照地區(qū)教育局和*教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充份發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和生命活力,努力營(yíng)造教師終身教育和可延續(xù)發(fā)展的良好格局

7、。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、建立主動(dòng)參加、開(kāi)放高效率、滿(mǎn)足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。2、更新教育觀(guān)念,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力、具備科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師.三、培訓(xùn)對(duì)象所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于45學(xué)時(shí).五、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛(ài)”教育為主線(xiàn)，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹(shù)立準(zhǔn)確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),提升思想道德修養(yǎng)

8、及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以?xún)?yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提升教師愛(ài)崗敬來(lái)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及有關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位,以課程改革為核心內(nèi)容，以基礎(chǔ)教育課程改革綱要、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理有關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、討論交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)在全體教師中開(kāi)展

9、現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)估的能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。特別是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。4、教育科研培訓(xùn)教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提升教師教育科研工作的水平和能力.5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的有關(guān)內(nèi)容.6、青年教師的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)通過(guò)比賽、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式,促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提升。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。六、工作安排：三月份：1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。四月份：l、分學(xué)科專(zhuān)題講座2、組織青年教師參加地*進(jìn)修