計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案

1、課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月 11日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)局域網(wǎng)類型新授教學(xué)目標(biāo)1 了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與分類2 掌握局域網(wǎng)的組成 重點(diǎn)目標(biāo)1、2難點(diǎn)目標(biāo)2教學(xué)方法講授 演示教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識引入新授知識第一章網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)第一節(jié)認(rèn)識局域網(wǎng)一、 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與分類第1代：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是以單個計(jì)算機(jī)為中心的遠(yuǎn)程聯(lián)機(jī)系統(tǒng)第2代：以多個主機(jī)通過通信線路互聯(lián)起來協(xié)同工作的系統(tǒng) 第3代：具有統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)并遵循國際標(biāo)準(zhǔn)的開放式和標(biāo)準(zhǔn)化組織第4代：將多個具有獨(dú)立工作能力的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過通信設(shè)備和線路，由功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)

2、展階段：1面向終端的網(wǎng)絡(luò) 2計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2網(wǎng)絡(luò)的分類局域網(wǎng)指在有限的地理范圍內(nèi)構(gòu)作的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它是計(jì)算機(jī)硬件和傳輸介質(zhì)的結(jié)合，由單一組織和機(jī)構(gòu)所使用。局域網(wǎng)典型特征：6個特征城域網(wǎng)是一種比局域網(wǎng)更大的網(wǎng)，覆蓋范圍通常一個城市，將一個城市的LAN互聯(lián)。城域網(wǎng)的主要特征思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生觀察學(xué)生觀察教師李國華 組長 李學(xué)勤 序號 8-1廣域網(wǎng)也稱為遠(yuǎn)程網(wǎng)。廣域網(wǎng)將許多局域網(wǎng)連接在一起，這些局域網(wǎng)可能分布在各地，甚至地球的兩端。最常見的廣域網(wǎng)有郵電部的CHINANET，CHINAPAC和CHINADDN網(wǎng)。三種網(wǎng)絡(luò)特征的比較名稱距離介質(zhì)地 域使用單位規(guī) 模局域網(wǎng)城域網(wǎng)廣域網(wǎng)二、 局域網(wǎng)的組

3、成活動：組織學(xué)生對學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)作室進(jìn)行參觀考察，并在教師的提示下要求學(xué)生記下看到的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和認(rèn)為是組成一個局域網(wǎng)的設(shè)備及資源（軟、硬件）。局域網(wǎng)的組成有：計(jì)算機(jī)及智能型外圍設(shè)備 網(wǎng)絡(luò)接口卡及電纜網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及有關(guān)軟件練習(xí)小結(jié)學(xué)生分析完成表格教學(xué)后記：學(xué)生剛開學(xué)，上課注意力不夠集中，暫時放慢教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期生活。課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月12 日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題局域網(wǎng)的種類類型新授教學(xué)目標(biāo)1 了解局域網(wǎng)的種類2 了解局域網(wǎng)的類別特點(diǎn)重點(diǎn)目標(biāo)1、2難點(diǎn)目標(biāo)2教學(xué)方法講授 演示教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識復(fù)習(xí)教授知

4、識三、 局域網(wǎng)的種類 對等式網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的地位是對等的，既可以是服務(wù)器，也可以是工作站 工作站/服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)中必須要至少有一臺計(jì)算機(jī)作為專用服務(wù)器為其他工作站提供資源。 無盤工作站網(wǎng)絡(luò)無盤工作站是指一種基于專用服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。練習(xí)小節(jié)思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察分析掌握局域網(wǎng)的種類教學(xué)后記：通過圖片觀察，查看實(shí)物，能夠掌握網(wǎng)絡(luò)的種類。教師 李國華 組長 李學(xué)勤 序號 8-2課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月 12日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)及通信協(xié)議類型新授教學(xué)目標(biāo)1 了解網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化組織2 認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議3 標(biāo)識網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)重點(diǎn)目標(biāo)2、

5、3難點(diǎn)目標(biāo)2、3教學(xué)方法講授 演示教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識復(fù)習(xí)教授知識 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)及通信協(xié)議一、 了解網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化組織網(wǎng)絡(luò)要能正常通信必須遵循一些通信的規(guī)則，這些規(guī)則是由某些團(tuán)體所制定的ISO（國際標(biāo)準(zhǔn)化組織）IEEE（電氣和電子工程師協(xié)會）ITT（國際電報電話咨詢委員會）二、網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議是網(wǎng)絡(luò)中設(shè)備以何種方式交換信息的一系列規(guī)定的組合，它對信息交換的速率、傳輸代碼、代碼結(jié)構(gòu)、傳輸控制步驟、出錯控制等許多參數(shù)做出定義。1、OSI通信協(xié)議應(yīng)用層網(wǎng)關(guān)應(yīng)用層表示層 表示層（信息）會話層 會話層傳輸層網(wǎng)卡傳輸層（數(shù)據(jù)包）網(wǎng)絡(luò)層路由層網(wǎng)絡(luò)層數(shù)據(jù)鏈路

6、層網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)鏈路層（幀格式）物理層-物理層2、IEEE通信協(xié)議IEEE 802委員會制定把數(shù)據(jù)鏈路層分為2個子層，即邏輯鏈路控制層（LLC）和介紹訪問控制層（MAC）思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察掌握7層協(xié)議教師李國華 組長 李學(xué)勤 序號 8-3802標(biāo)準(zhǔn)802.3標(biāo)準(zhǔn)寬帶局域網(wǎng)802.5標(biāo)準(zhǔn)Token-Ring（令牌環(huán)）網(wǎng)絡(luò)802.6標(biāo)準(zhǔn)Ethernet（以太網(wǎng)）網(wǎng)絡(luò)802.7標(biāo)準(zhǔn)無線局域網(wǎng)802.8標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)安全802.9標(biāo)準(zhǔn)光纖傳輸802.10標(biāo)準(zhǔn)集成語音與IEEE802.x標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)LAN界面802.11標(biāo)準(zhǔn)MAN城域網(wǎng)練習(xí)小節(jié)了解802標(biāo)準(zhǔn)，拓展知識面教學(xué)后記：課 時 計(jì) 劃學(xué)

7、科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月13 日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題標(biāo)識網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)類型新授教學(xué)目標(biāo)1、 掌握給計(jì)算機(jī)添加標(biāo)識2、 了解IP地址的含義3、 掌握TCPIP協(xié)議的添加重點(diǎn)目標(biāo)1、2、3難點(diǎn)目標(biāo)1、2教學(xué)方法講授 演示教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識復(fù)習(xí)教授知識標(biāo)識網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)給計(jì)算機(jī)添加標(biāo)識過程：我的電腦-屬性-計(jì)算機(jī)名-更改-添加工作組IP地址：IP地址是一個32位的二進(jìn)制數(shù)編號，被分為4個十進(jìn)制數(shù)字字段，中間用圓點(diǎn)隔開，每個字段的取值范圍在0至255之間。用于唯一標(biāo)識網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行TCP/IP協(xié)議的主機(jī)或其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。主機(jī)IP地址由網(wǎng)絡(luò)號

8、和主機(jī)號組成，網(wǎng)絡(luò)號標(biāo)識主機(jī)所在的網(wǎng)絡(luò)，主機(jī)號標(biāo)識網(wǎng)絡(luò)上的特定主機(jī)。TCP/IP協(xié)議添加 網(wǎng)關(guān)的添加子網(wǎng)掩碼的添加DNS服務(wù)器地址的添加練習(xí)小結(jié)思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察教師 李國華 組長 李學(xué)勤 序號 8-4課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月13 日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)類型新授教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識傳輸介質(zhì)的分類方法2、 了解傳輸介質(zhì)優(yōu)缺點(diǎn)3、 傳輸介質(zhì)的選購重點(diǎn)目標(biāo)1、2、3難點(diǎn)目標(biāo)1、2教學(xué)方法講授 演示教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識復(fù)習(xí)教授知識 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)一、了解傳輸介質(zhì)及其分類 傳輸

9、介質(zhì)決定了網(wǎng)絡(luò)的傳輸速率、網(wǎng)絡(luò)段的最大長度、傳輸?shù)目煽啃约熬W(wǎng)卡的復(fù)雜性。網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)可按以下進(jìn)行分類：同軸電纜以硬銅線為芯，外包一層絕緣材料同軸電纜可分：基帶同軸電纜和寬帶同軸電纜。同軸電纜又有粗同軸電纜和細(xì)同軸電纜同軸電纜的優(yōu)缺點(diǎn)：選購?fù)S電纜時注意以下幾個方面： 使用的含銅量 屏蔽網(wǎng)的密度 最大的傳輸速率 阻抗 思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察教師李國華 組長 李學(xué)勤 序號 8-5 雙絞線（Twisted Pairwire）是由許多對線組成的數(shù)據(jù)傳輸線。網(wǎng)絡(luò)用的雙絞線使用的是4對線，而電話用的雙絞線使用的是1對線。雙絞線可以分為屏蔽雙絞線（STP）與非屏蔽雙絞線（UTP）兩大類。

10、其中屏蔽雙絞線分別有3 類、5 類及6類，非屏蔽雙絞線又分別有3類、4 類、5 類、超5 類、6類以及7類。非屏蔽雙絞線和屏蔽雙絞的特點(diǎn)選購雙絞線一般來講從看、摸、問、測四個方面進(jìn)行辨別。光纖是一種較常見的傳輸介質(zhì)，呈圓柱狀，由纖芯、包層和護(hù)套3部分組成。內(nèi)層的纖芯是由十分純凈的玻璃或塑料制成的絞合線或纖維。每根纖維都由包層包著，包層是玻璃或塑料的涂層，其折射率比纖芯低。最外層是護(hù)套。二進(jìn)制數(shù)據(jù)由光信號的有無來表示，并在纖芯內(nèi)傳輸。光纖分兩類：單模光纖和多模光纖。每種傳輸介質(zhì)都需要一個或多個物理接頭實(shí)現(xiàn)相互間的連接。在網(wǎng)絡(luò)的安裝過程中，不同傳輸介質(zhì)所安裝接頭不同。練習(xí)小結(jié)學(xué)生觀察實(shí)物，了解每種

11、傳輸介質(zhì)教學(xué)后記：課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月14日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題上機(jī)實(shí)習(xí)（一）類型新授教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識局域網(wǎng)分類2、 設(shè)置網(wǎng)絡(luò)協(xié)議IP地址3、 了解傳輸介質(zhì)重點(diǎn)目標(biāo)1、2、3難點(diǎn)目標(biāo)2、3教學(xué)方法演示、指導(dǎo)教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識回顧實(shí)習(xí)操作上機(jī)實(shí)習(xí)（一）1認(rèn)識局域網(wǎng)的分類參觀實(shí)訓(xùn)樓4樓各實(shí)訓(xùn)室，認(rèn)識局域網(wǎng)的分類及組成，了解局域網(wǎng)中使用的相關(guān)設(shè)備。2認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，設(shè)置IP地址協(xié)議相關(guān)屬性設(shè)置協(xié)議添加及刪除地址分類及設(shè)置域名服務(wù)器設(shè)置標(biāo)識網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)及分組3認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)中傳輸介質(zhì)及設(shè)備雙絞線同軸電纜光纖交換機(jī)介質(zhì)連接

12、頭網(wǎng)絡(luò)接線工具練習(xí)小結(jié)思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察教學(xué)后記：教師 李國華 組長 李學(xué)勤 序號 8-6課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月 14日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備類型新授教學(xué)目標(biāo)1、 了解網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)卡和信息模塊2、 了解配線架和機(jī)柜3、 認(rèn)識交換機(jī)重點(diǎn)目標(biāo)1、2、3難點(diǎn)目標(biāo)2、3教學(xué)方法講授 演示教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識復(fù)習(xí)教授知識第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備一、 網(wǎng)卡的選擇網(wǎng)卡是網(wǎng)絡(luò)接口卡的簡稱，是計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接設(shè)備1、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的不同，分為以太網(wǎng)卡、令牌環(huán)網(wǎng)卡、FDDI網(wǎng)卡、ATM網(wǎng)卡。目前使用最多

13、的是以太網(wǎng)網(wǎng)卡。2、以太網(wǎng)網(wǎng)卡按其傳輸速度可分為10M網(wǎng)卡、10100M自適應(yīng)網(wǎng)卡以及千兆(1000M)網(wǎng)卡。目前常使用的是10100M自適應(yīng)網(wǎng)卡。3、根據(jù)總路線類型不同，可分為ISA網(wǎng)卡，PCI網(wǎng)卡，PCMCIA網(wǎng)卡，USB網(wǎng)卡4、根據(jù)網(wǎng)卡是否需要連接網(wǎng)線，可將網(wǎng)卡分為有線網(wǎng)卡和無線網(wǎng)卡兩大類。目前常見的主要是有線網(wǎng)卡。5、網(wǎng)卡選購依據(jù)：總線類型，傳輸速率，接口類型二、信息模塊信息盒主要由兩部分組成，一部分叫做模塊，另一部分是信息盒面板四、 網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)提供多個網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)互連，交換機(jī)還具備集線器欠缺的功能，如數(shù)據(jù)過濾、網(wǎng)絡(luò)分段、廣播控制等。根據(jù)使用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)局域網(wǎng)交換機(jī)可以分為：以太網(wǎng)交換機(jī)、令

14、牌環(huán)交換機(jī)、FDDI交換機(jī)、ATM交換機(jī)、快速以太網(wǎng)交換機(jī)思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察教師李國華 組長 李學(xué)勤 序號 8-7按交換機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域可分為：臺式交換機(jī)，工作組交換機(jī)，主干交換機(jī)，企業(yè)交換機(jī)，分段交換機(jī)，端口交換機(jī)，網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)等。交換機(jī)按使用的網(wǎng)絡(luò)層次，可分為：接入層交換機(jī)、匯聚層交換機(jī)和核心層交換機(jī)在選擇交換機(jī)時要注意以下事項(xiàng)：交換端口的數(shù)量；交換端口的類型；系統(tǒng)的擴(kuò)充能力；主干線連接手段；交換機(jī)總交換能力；是否需要路由選擇能力；是否需要熱切換能力；是否需要容錯能力；能否與現(xiàn)有設(shè)備兼容，順利銜接；網(wǎng)絡(luò)管理能力。練習(xí)小結(jié)教學(xué)后記：課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年1

15、0月15 日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題標(biāo)識網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)類型新授教學(xué)目標(biāo)1、 了解網(wǎng)路配線架2、 了解網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜3、 了解并認(rèn)識路由器和防火墻重點(diǎn)目標(biāo)1、2、3難點(diǎn)目標(biāo)1、2教學(xué)方法講授 演示教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識復(fù)習(xí)教授知識網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（2）一、 配線架配線架是網(wǎng)絡(luò)布線中管理子系統(tǒng)最重要的組件，是實(shí)現(xiàn)垂直干線和水平布線兩個子系統(tǒng)交叉連接的樞紐。配線架通常安裝在機(jī)柜或墻上。在網(wǎng)絡(luò)工程中常用的配線架有雙絞線配線架和光纖配線架。選購配線架主要考慮以下幾個方面： 所使用的線纜材質(zhì) 配線架所使用模塊的好壞 配線架的端口數(shù)量網(wǎng)絡(luò)設(shè)備機(jī)柜：網(wǎng)絡(luò)型機(jī)柜、服務(wù)器型機(jī)

16、柜選購機(jī)柜 容量： 質(zhì)材： 功能：           散熱：          架構(gòu)布局         價格：二、 路由器和防火墻1路由器：連接多個網(wǎng)絡(luò)式網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備路由器除了具有網(wǎng)橋的全部功能外，還有選擇路徑的功能。路由器的最基本功能是數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)功能。思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察教師李國華 組長 李學(xué)勤 序號 8-8選購路由器時應(yīng)

17、注意安全性、控制軟件、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展能力、網(wǎng)管系統(tǒng)、帶電插拔能力等方面。2防火墻：防火墻是用于防止網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中非法訪問的安全設(shè)備，其作用是對各種類型的惡意訪問進(jìn)行篩選和過濾。防火墻類型包括過濾、代理服務(wù)、應(yīng)用層網(wǎng)關(guān)硬件防火墻的性能要強(qiáng)于軟件防火墻，并且連接、使用比較方便，而軟件防火墻在功能和可配置性上要更加強(qiáng)大，可以更容易的構(gòu)建比較復(fù)雜的防御策略；3選購：選購防火墻，可以從以下方面考慮： 防火墻本身的安全性 數(shù)據(jù)處理性能 可管理性 日志能力 廠商的實(shí)力 產(chǎn)品兼容性練習(xí)小結(jié)教學(xué)后記：課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月 15日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題上機(jī)實(shí)習(xí)（二）類型新授教學(xué)目標(biāo)1

18、、 認(rèn)識網(wǎng)卡和信息模塊2、 了解交換機(jī)、路由器、防火墻功能特性重點(diǎn)目標(biāo)1、2難點(diǎn)目標(biāo)2教學(xué)方法指導(dǎo)法教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識回顧上機(jī)實(shí)習(xí)上機(jī)實(shí)習(xí)（二）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備1網(wǎng)卡的分類與性能指標(biāo)完成網(wǎng)卡分類統(tǒng)計(jì)表2通過Internet了解交換機(jī)種類、性能參數(shù)、交換機(jī)選購3網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜與選購4了解路由器功能特點(diǎn)、性能比較5認(rèn)識防火墻的功能、比較軟件防火墻、硬件防火墻、服務(wù)器防火墻特點(diǎn)6了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備著名廠家，產(chǎn)品類別練習(xí)小結(jié)思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察教學(xué)后記：教師 李國華 組長 李學(xué)勤 序號 8-9課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月 16日 班級

19、：計(jì)42班 教師：李國華課題第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)類型新授教學(xué)目標(biāo)1、 了解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及場合2、 為網(wǎng)絡(luò)選擇合適的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)重點(diǎn)目標(biāo)1、2難點(diǎn)目標(biāo)1教學(xué)方法講授教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識復(fù)習(xí)新授知識第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一、了解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分為物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和邏輯拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)指網(wǎng)絡(luò)各結(jié)點(diǎn)的位置和互聯(lián)的布局網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分類1總線形結(jié)構(gòu)指多工作站和服務(wù)器均掛在一條總線上，各工作站地位平等，無中心節(jié)點(diǎn)2星星結(jié)構(gòu)指工作站以星形方式連接，以中央結(jié)點(diǎn)形成為中心思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察教師李國華 組長 李學(xué)勤 序號 8-103環(huán)形結(jié)構(gòu)由網(wǎng)

20、絡(luò)中若干結(jié)點(diǎn)通過點(diǎn)到點(diǎn)的鏈路首尾相連形成一個閉合環(huán)，各設(shè)備直接接入4網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)在網(wǎng)狀所有設(shè)備之間實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)連接5蜂窩狀結(jié)構(gòu)無線局域網(wǎng)中常用結(jié)構(gòu)在局域網(wǎng)中，使用最多的是總線形和星形結(jié)構(gòu)。二、選擇網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)考慮因素：網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模計(jì)算機(jī)布局網(wǎng)絡(luò)傳輸速度和穩(wěn)定性地理環(huán)境的限制資金的限制小組活動：若有一公司，有三個辦公室（分別位于相鄰的房間，30平方米/間），每一個辦公室內(nèi)有員工10人，每人均配置有計(jì)算機(jī)，現(xiàn)請你為其設(shè)計(jì)一個組網(wǎng)的初步方案。小結(jié)教學(xué)后記：課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月16日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題第六節(jié) 網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)類型新授教學(xué)目標(biāo)1 了解網(wǎng)絡(luò)布線工作過程2

21、 掌握網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)重點(diǎn)目標(biāo)1、2難點(diǎn)目標(biāo)2教學(xué)方法講授、演示教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識復(fù)習(xí)新授知識第六節(jié) 網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)一、了解綜合布線綜合布線系統(tǒng)（PDS）是一種集成化通用傳輸系統(tǒng)，在樓宇和園區(qū)范圍內(nèi)利用雙絞線式光纜來傳輸信息，可以連接電話，計(jì)算機(jī)，會議電視和監(jiān)控等設(shè)備的結(jié)構(gòu)化信息傳輸系統(tǒng)。統(tǒng)合布線系統(tǒng)使用標(biāo)準(zhǔn)的雙絞線和光纖綜合布線工程一般的步驟：調(diào)研方案設(shè)計(jì)土建施工技術(shù)安裝信息點(diǎn)測試文檔整理維護(hù)思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察教師李國華 組長 李學(xué)勤 序號 8-11二、工作區(qū)子系統(tǒng)工作區(qū)子系統(tǒng)由終端設(shè)備連接到信息插座之間的設(shè)備組成。信息插座

22、、插座盒、連接跳線、適配器三、水平區(qū)子系統(tǒng)水平區(qū)子系統(tǒng)應(yīng)由工作區(qū)用的信息插座，樓層分配線設(shè)備至信息插座的水平電纜、樓層配線設(shè)備和跳線等組成。水平電纜應(yīng)采用4對雙絞線電纜四、設(shè)計(jì)管理子系統(tǒng)管理子系統(tǒng)設(shè)置在樓層分配線設(shè)備的房間內(nèi)。配線設(shè)備、輸入輸出設(shè)備五、干線區(qū)子系統(tǒng)設(shè)備間子系統(tǒng)應(yīng)由綜合布線系統(tǒng)的建筑物進(jìn)線設(shè)備、電話、數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)等各種主機(jī)設(shè)備及其保安配線設(shè)備等組成。六、設(shè)備間子系統(tǒng)通常是由主設(shè)備間（如計(jì)算機(jī)房、程控交換機(jī)房）提供建筑中最重要的銅線或光纖線主干線路,是整個大樓的信息交通樞紐。七、建筑群子系統(tǒng)建筑群子系統(tǒng)將一棟建筑的線纜延伸到建筑群內(nèi)的其它建筑的通信設(shè)備和設(shè)施。它包括銅線、光纖、以及

23、防止其它建筑的電纜的浪涌電壓進(jìn)入本建筑的保護(hù)設(shè)備。習(xí)題小結(jié)教學(xué)后記：課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月18日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題上機(jī)實(shí)習(xí)（三）類型上機(jī)教學(xué)目標(biāo)1 了解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)2 掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線重點(diǎn)目標(biāo)1、2難點(diǎn)目標(biāo)1、2教學(xué)方法演示法、指導(dǎo)法教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識回顧上機(jī)實(shí)習(xí)一、 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)1 從Intenel中了解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖，掌握網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)組成部分組成部分包括：節(jié)點(diǎn)、連接線2 選擇網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)因素分析3 實(shí)踐考察我校校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，繪制拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖 練習(xí)小結(jié)思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作教學(xué)后記：教師 李國華 組

24、長 李學(xué)勤 序號 9-12課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月19日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題上機(jī)實(shí)習(xí)（四）類型上機(jī)教學(xué)目標(biāo)1 了解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)2 掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線重點(diǎn)目標(biāo)1、2難點(diǎn)目標(biāo)1、2教學(xué)方法演示法、指導(dǎo)法教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識回顧上機(jī)實(shí)習(xí) 實(shí)踐：網(wǎng)絡(luò)綜合布線練習(xí)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程的過程觀察并參觀實(shí)訓(xùn)樓綜合布線了解各子系統(tǒng)組成部分掌握各子系統(tǒng)的功能設(shè)置。練習(xí)小結(jié)思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察教學(xué)后記：教師 李國華 組長 李學(xué)勤 序號 9-13課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月19日 班級：計(jì)42班 教

25、師：李國華課題2、1實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)硬件連接類型新授教學(xué)目標(biāo)1根據(jù)組建要求規(guī)劃局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)2根據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)鋪設(shè)與制作線纜3連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備重點(diǎn)目標(biāo)1、2、3難點(diǎn)目標(biāo)1、2教學(xué)方法講授、演示教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識復(fù)習(xí)新授知識 2、1局域網(wǎng)的硬件連接一、規(guī)劃局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)1確定網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)2確定信息點(diǎn)3預(yù)算網(wǎng)絡(luò)器件水晶頭數(shù)量計(jì)算方法：信息點(diǎn)數(shù)量*2+可能的損耗（按5%以內(nèi)計(jì)算） 雙絞線數(shù)量計(jì)算方法：設(shè)備集中處所需線+設(shè)備分散處所需線+損耗（按5%以內(nèi)計(jì)算），設(shè)備集中處所需線=（最遠(yuǎn)設(shè)備所需線長+最近設(shè)備所需線長）/2*設(shè)備臺數(shù)，此算法更多用于微機(jī)室及規(guī)則的樓層布線4網(wǎng)絡(luò)器件選定

26、活動1： 現(xiàn)有一所學(xué)校，有16個微機(jī)室，每1微機(jī)室內(nèi)有50臺計(jì)算機(jī)，16間微機(jī)室均集中在實(shí)驗(yàn)樓4樓，而學(xué)校信息中心在實(shí)驗(yàn)樓2樓，有服務(wù)器6臺，請為其設(shè)計(jì)出組建這個局域網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，要求：先規(guī)劃總的拓?fù)鋱D，再結(jié)各部分進(jìn)行細(xì)化?；蛟撔Ｓ泻芏鄬W(xué)生想利用自帶的筆記本電腦入網(wǎng)，你認(rèn)為此網(wǎng)絡(luò)在組建時應(yīng)有什么增添的內(nèi)容嗎？二、鋪設(shè)與制作線纜1雙絞線線序排列在雙絞線的布線中一般都接568布線標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，標(biāo)準(zhǔn)分為EIA/ TIA568B 2種。568B排線：白橙 橙 白綠 藍(lán) 白藍(lán) 綠 白棕 棕568A排線：13，26對調(diào)思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察教師李國華 組長 李學(xué)勤 序號 9-14以上兩

27、端相同的線序主要適用于這2種情況，即：l 計(jì)算機(jī)與交換機(jī)普通口相連交換機(jī)普通口與另一交換機(jī)級聯(lián)口相連。如果是以下情況，就要按一定的方式錯一下線。錯線的方式是：1236-3612。l 雙機(jī)互連。l 交換機(jī)普通口連接另一個交換的普通口。l 交換機(jī)級聯(lián)口連接另一個交換機(jī)的級聯(lián)口。3 制作雙絞線接頭RJ-45制作信息模塊準(zhǔn)備好以下的器材及制作工具： 器材：非屏蔽信息模塊，UTP（非屏蔽雙絞線）按需準(zhǔn)備，其他輔助配件4 端接配線架三、連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備1各種接頭與設(shè)備的連接方法2不同設(shè)備面的連接方法練習(xí)小結(jié)教學(xué)后記：課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月20日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題上機(jī)實(shí)

28、習(xí)（五）類型上機(jī)教學(xué)目標(biāo)1了解組建局域網(wǎng)規(guī)劃2掌握網(wǎng)線鋪設(shè)與制作，重點(diǎn)目標(biāo)1、2難點(diǎn)目標(biāo)2教學(xué)方法演示、指導(dǎo)教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識回顧上機(jī)實(shí)習(xí) 局域網(wǎng)硬件連接 實(shí)訓(xùn)任務(wù)1：為硬件實(shí)訓(xùn)室做網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，材料預(yù)算分十組進(jìn)行任務(wù)1，將結(jié)果進(jìn)行分析，做出正確的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，耗材預(yù)算，學(xué)生掌握規(guī)劃和預(yù)算的技巧。任務(wù)2：鋪設(shè)與制作線纜1、雙絞線與水晶頭的制作（EIA/ TIA568A和EIA/ TIA568B）2、雙絞線與模塊的制作器材：非屏蔽信息模塊，UTP（非屏蔽雙絞線）按需準(zhǔn)備，其他輔助配件3、 對完成的線纜進(jìn)行測試。小結(jié)思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生操作學(xué)生操作教

29、師 李國華 組長 李學(xué)勤 序號 9-15課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月20日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題上機(jī)實(shí)習(xí)（六）類型上機(jī)教學(xué)目標(biāo)1了解組建局域網(wǎng)規(guī)劃2熟練掌握網(wǎng)線鋪設(shè)與制作，連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備重點(diǎn)目標(biāo)1、2難點(diǎn)目標(biāo)2教學(xué)方法演示、指導(dǎo)教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識回顧上機(jī)實(shí)習(xí) 局域網(wǎng)硬件連接 實(shí)訓(xùn)任務(wù)1：熟練1、雙絞線與水晶頭的制作2、雙絞線與模塊的制作實(shí)訓(xùn)任務(wù)2：觀摩端接光纖制作方法，參觀我校的光纖的設(shè)備和連接方法。任務(wù)3：計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接、1、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接· 計(jì)算機(jī)連接到交換機(jī)· 交換機(jī)連接到交換機(jī)&

30、#183; 交換機(jī)連接到路由器· 防火墻的連接· 交換機(jī)連接到配置架 交換機(jī)與路由器的連接遵循的原則是：路由器的以太網(wǎng)口連接交換機(jī)的普通口即可，但原則上，交換機(jī)都與防火墻相連接，只有當(dāng)沒有防火墻時也可只直接與路由器相連接，但這樣做是不安全的。2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)調(diào)試小結(jié)思考并回答學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察學(xué)生觀察教師李國華 組長 李學(xué)勤 序號 9-16課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月 21日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題2.2 組建對等網(wǎng)絡(luò)類型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解對等網(wǎng)硬件的設(shè)備2、掌握安裝與配置對等網(wǎng)絡(luò)軟件重點(diǎn)目標(biāo)1、2難點(diǎn)目標(biāo)2教學(xué)方法講授 演示教 學(xué) 過

31、程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識復(fù)習(xí)新授知識2.2組建對等網(wǎng)絡(luò)一、認(rèn)識對等網(wǎng)絡(luò)對等網(wǎng)絡(luò)指在網(wǎng)絡(luò)中，每臺計(jì)算機(jī)的地位平等，它既可以是服務(wù)器，也可以是工作站二、設(shè)備網(wǎng)絡(luò)硬件對等網(wǎng)組建前提條件，計(jì)算機(jī)相對較少，資源不需集中管理，相互間有信息傳遞和資源共享主要涉及到以下幾種情況：（1）家中兩臺電腦要進(jìn)行連網(wǎng)共享資源（2）辦公室中幾臺電腦需要連網(wǎng)共享資源（3）一個較大網(wǎng)絡(luò)中的兩臺電腦需要直接使用一下彼此的資源三、安裝與配置網(wǎng)絡(luò)軟件1、安裝網(wǎng)卡驅(qū)動程序2、安裝配置網(wǎng)絡(luò)客戶3、安裝配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)4、安裝配置網(wǎng)絡(luò)協(xié)議5、實(shí)現(xiàn)資源的共享和權(quán)限設(shè)置6、訪問網(wǎng)絡(luò)中的資源練習(xí)小結(jié)思考并回答學(xué)生觀察學(xué)

32、生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察教學(xué)后記:教師 李國華 組長 李學(xué)勤 序號 9-17課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月21 日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題上機(jī)實(shí)習(xí)（七）類型上機(jī)教學(xué)目標(biāo)1、了解對等網(wǎng)硬件的準(zhǔn)備2、安裝與配置對等網(wǎng)絡(luò)軟件重點(diǎn)目標(biāo)1、2難點(diǎn)目標(biāo)2教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法演示法、指導(dǎo)法教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識回顧上機(jī)實(shí)習(xí)組建對等網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)任務(wù)1 準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)硬件實(shí)行室中幾臺計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)實(shí)行資源共享兩臺計(jì)算機(jī)進(jìn)行資源共享水晶頭雙絞線實(shí)行任務(wù)2安裝與配制網(wǎng)絡(luò)軟件安裝網(wǎng)卡驅(qū)動程序安裝配置網(wǎng)絡(luò)客戶安裝配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)安裝配置網(wǎng)絡(luò)協(xié)議實(shí)現(xiàn)資源的共享和權(quán)限設(shè)置

33、訪問網(wǎng)絡(luò)中的資源各項(xiàng)操作步驟由學(xué)生進(jìn)行操作，教師進(jìn)行輔導(dǎo)，小結(jié)思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作安裝驅(qū)動及相關(guān)軟件學(xué)生觀察教師 李國華 組長 李學(xué)勤 序號 9-18課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月 22日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題2.3 組建服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)類型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)硬件的準(zhǔn)備2、安裝與配置服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)軟件重點(diǎn)目標(biāo)1、2難點(diǎn)目標(biāo)2教學(xué)方法講授 演示教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識復(fù)習(xí)新授知識2.3組建服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)一、認(rèn)識服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)是指在網(wǎng)絡(luò)中至少有1臺服務(wù)器，主要作用是為其他工作站提供網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)在安全、

34、性能和管理上都優(yōu)于對等式網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器根據(jù)其作用可分為 ：文件服務(wù)器、打印機(jī)服務(wù)器、應(yīng)用程序服務(wù)器1、文件服務(wù)器優(yōu)點(diǎn)：集中定位數(shù)據(jù)的一致性存檔速度快電源調(diào)節(jié)功能4、 指印服務(wù)器服務(wù)器可以在網(wǎng)絡(luò)中共享打印機(jī)5、 應(yīng)用程序服務(wù)器特點(diǎn)：主存儲器中存儲了可執(zhí)行的應(yīng)用程序客戶機(jī)要運(yùn)行這些程序系統(tǒng)與服務(wù)器建立網(wǎng)絡(luò)連接二、準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)硬件組建服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)條件：工作站相對數(shù)量較大較集中，需集中訪問大量的共同資源拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)采用星星結(jié)構(gòu)思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察教師李國華 組長 李學(xué)勤 序號 9-19三、安裝與配置網(wǎng)絡(luò)軟件安裝服務(wù)器操作系統(tǒng)配置服務(wù)器各種服務(wù)安裝工作站工作系統(tǒng)配置工作站使其訪問服務(wù)器資源練習(xí)小

35、結(jié)教學(xué)后記課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月22 日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題上機(jī)實(shí)習(xí)（八）類型上機(jī)教學(xué)目標(biāo)1、了解服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)硬件準(zhǔn)備2、掌握安裝與配置服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)目標(biāo)1、2難點(diǎn)目標(biāo)2教學(xué)方法演示 指導(dǎo)教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識回顧上機(jī)實(shí)習(xí)1了解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的類型學(xué)生舉例2準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)硬件組建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器前提條件工作站相對數(shù)量大設(shè)備集中需訪問大量共享資源以編程室機(jī)房為例，進(jìn)行實(shí)習(xí)組建服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生做設(shè)備預(yù)算耗材預(yù)算3進(jìn)行硬件組建將部分計(jì)算機(jī)進(jìn)行重新連接安裝與配置網(wǎng)絡(luò)軟件以“教師機(jī)”作為服務(wù)器，“學(xué)生機(jī)”為客戶機(jī)，進(jìn)行服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)組建練習(xí)小結(jié)

36、思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生操作教師李國華 組長 李學(xué)勤 序號 9-20課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月23 日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題2.4實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)打印共享類型新授教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)共享打印2、實(shí)現(xiàn)共享打印服務(wù)3、使用網(wǎng)絡(luò)中的共享打印機(jī)重點(diǎn)目標(biāo)1、2、3難點(diǎn)目標(biāo)2、3教學(xué)方法講授 演示教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識復(fù)習(xí)新授知識2.4實(shí)現(xiàn) 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)共享打印機(jī)一、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享打印服務(wù)在局域網(wǎng)中建立網(wǎng)絡(luò)打印，一般采用的步驟：1建立局域網(wǎng)2根據(jù)業(yè)務(wù)情況估算打印要求3根據(jù)財力和人力選擇打印機(jī)和服務(wù)器配置方式4設(shè)備及軟件的采購和安裝調(diào)試任務(wù)

37、一：觀察教師演示：添加打印機(jī)任務(wù)二：學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上添加打印機(jī)任務(wù)三：教師共享打印機(jī)，學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)的查找與添加任務(wù)四：以2人為一個小組，互相建立一個網(wǎng)絡(luò)打印環(huán)境，相互實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)的共享三、使用網(wǎng)絡(luò)共享打印機(jī)1將網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)設(shè)置為默認(rèn)打印機(jī)2設(shè)置網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)屬性3網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)打印隊(duì)列的管理任務(wù)五：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)上實(shí)現(xiàn)打印任務(wù)小結(jié)練習(xí)思考并回答學(xué)生了解，根據(jù)自己的常識回答學(xué)生觀察學(xué)生操作掌握打印機(jī)的添加過程。學(xué)生觀察學(xué)生操作，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)打印教師李國華 組長 李學(xué)勤 序號 9-21課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月 23日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題上機(jī)實(shí)習(xí)（九）類型上機(jī)教

38、學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)打印2實(shí)現(xiàn)共享打印服務(wù)3使用網(wǎng)絡(luò)中的共享打印機(jī)重點(diǎn)目標(biāo)1、2、3難點(diǎn)目標(biāo)2、3教學(xué)方法講授、演示、任務(wù)驅(qū)動教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識回顧上機(jī)實(shí)習(xí) 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享打印一、查找資料為下列工作場所設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)打印配置方案1辦公室人數(shù)不多，總的打印數(shù)量不大2建筑研究設(shè)計(jì)單位3政府部門及教育機(jī)構(gòu)4銀行小型印刷單位二、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享打印服務(wù)1服務(wù)器上安裝本地打印機(jī)并實(shí)現(xiàn)共享2在工作站上安裝網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)以2人為一個小組，互相建立一個網(wǎng)絡(luò)打印環(huán)境，相互實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)的共享三、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)共享打印機(jī)1將網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)設(shè)置為默認(rèn)打印機(jī)2設(shè)置網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)屬性3網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)打印隊(duì)列的管

39、理思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生操作學(xué)生操作教師李國華 組長 李學(xué)勤 序號 9-22課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月25日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題3.1 配置Win 2000網(wǎng)絡(luò)連接類型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解Win 2000網(wǎng)絡(luò)連接所需組件2、安裝TCP/IP協(xié)議3、配置服務(wù)器靜態(tài)IP地址4、測試TCP/IP的配置狀況重點(diǎn)目標(biāo)1、2、3難點(diǎn)目標(biāo)2、3教學(xué)方法講授法，演示法、任務(wù)驅(qū)動教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)知識復(fù)習(xí)新授知識3.1配置Win 2000網(wǎng)絡(luò)連接一、Win 2000網(wǎng)絡(luò)連接的組件1、通信協(xié)議2、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)3、網(wǎng)絡(luò)適配器4、綁定二

40、、安裝TCP/IP協(xié)議先安裝好網(wǎng)卡和網(wǎng)卡驅(qū)動程序在“網(wǎng)絡(luò)和撥號接口”管理窗口中就會有本地連接一項(xiàng)三、測試TCP/IP配置IP config 和ping命令來確認(rèn)和測試TCP/IP協(xié)議配置情況在DOS命令窗口環(huán)境中運(yùn)行Ping 127.0.0.1 用于測試本機(jī)網(wǎng)卡和TCP/IP協(xié)議安裝是否正確練習(xí)小結(jié)思考并回答學(xué)生觀察學(xué)生操作學(xué)生觀察學(xué)生觀察教學(xué)后記：教師 李國華 組長 李學(xué)勤 序號 10-23課 時 計(jì) 劃學(xué)科：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 2010年10月26日 班級：計(jì)42班 教師：李國華課題上機(jī)實(shí)習(xí)(十)類型上機(jī)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識Win 2000網(wǎng)絡(luò)連接所需組件2、掌握TCP/IP的協(xié)議安裝3、測試TCP/IP的配置情況重點(diǎn)目標(biāo)1、2、3難點(diǎn)目標(biāo)2、3教學(xué)方法指導(dǎo)法，演示法、任務(wù)驅(qū)動教 學(xué) 過 程（內(nèi) 容 與 步 驟）教師活動學(xué)生活動組織上機(jī)知識回顧上機(jī)實(shí)習(xí)配置Win 2000網(wǎng)絡(luò)連接一、知識準(zhǔn)備二、配置TCP/IP協(xié)議1、安裝網(wǎng)卡和網(wǎng)卡驅(qū)動程序2、為“本地連接”添加TCP/IP協(xié)議三、設(shè)置服務(wù)器靜態(tài)IP地址接我校IP地址分配方案進(jìn)行IP設(shè)置，設(shè)置網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、DNS域名四、