班主任培訓自我鑒定4篇

1、班主任培訓自我鑒定4篇 班主任培訓自我鑒定第1篇 這一學期我參與了“班主任遠程培訓”，雖然辛苦勞累卻感覺特別充實和歡樂。本次培訓使我受益匪淺，不僅更新了我的一些舊的教育觀念，還讓我的專業(yè)理論和專業(yè)技能得到了較大提升。這次班主任遠程培訓中的每一個模塊，每一個案例，都給我們工作在一線的班主任老師以最親切、最實用、最詳細的指導，使我重新對班主任工作進行思索，對以前的工作進行反思，在開展一些更詳細的實踐工作的同時，重新激發(fā)了我的工作熱忱。 在這次培訓學習的過程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一學年”、“班主任與每次活動”、“班主任與每個班級”、“班主任與每個學生”、“做一個專業(yè)的班主任”等六個模

2、塊的學習內(nèi)容中，每個模塊都有作業(yè)和思索題;特殊讓我們快樂的是，每個模塊都有知名度的教授專家為我們講既結(jié)合實際又具有說服力的案例，他們呈現(xiàn)給我們的不是空洞的理論說教，而是他們在多年的教育生涯中真實的、鮮活的事例，能直接有效的應用于我們正在進行的教育教學實踐中。這次培訓讓我們進一步明確了班主任工作的職責和意義，拓寬了班主任工作的思路，學習到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗;并讓我懂得了如何更科學合理的做一名新時期的班主任，如何用有效的方法管理班級，做學生們歡迎的教師。 利用遠程網(wǎng)絡(luò)進行學習，雖不是一種新的學習形式，在這里眾多的參訓教師能夠和教育專家進行互動，不斷交流心得體會，卻是以前沒有過的事情。從班主任遠

3、程培訓的內(nèi)容上看，它突破了原有的固定模式，把理論與實踐相結(jié)合，生動好玩富有哲理案例，引人深思，讓我們在反思中發(fā)覺自己平常班級管理和教學中的問題，一些問題也就迎刃而解了。通過遠程研修，我更加全面的熟悉了在學生管理方面需要留意的問題，以及和學生之間的關(guān)系應當如何來處理，如何讓學生在輕松的環(huán)境中學到學問，提高學生的綜合素養(yǎng)，熟悉到了應當在哪些方面努力的提高自己，充實自己，增加實力。 這次培訓給大家供應了一個更寬闊的平臺去學習交流，使我們可以充分的利用時間進行學習、消化，既保證了學習的時間，也保證了學習的質(zhì)量。特殊是網(wǎng)上交流，能讓我們在這個特地的平臺上快速的瀏覽其他人的文章，進行面對面的交流，這更是打

4、破了傳統(tǒng)教育方式的束縛，讓我們在交流中發(fā)覺了很多新的觀點，也是我們的教學實踐中遇到的類似的問題以及解決方案得以交流，相互的學習，彌補自己的過失和不足，也使自己的經(jīng)驗得以共享。 在網(wǎng)絡(luò)教研中相約，在研討的氛圍里相遇。我為能參與這次遠程培訓而自豪，為結(jié)識這么多心靈對話的教師而感動，為思維的進步、思想的震撼而心動，讓我們把吸取到的先進理念、思想運用到我們的教學中而行動起來，讓此次遠程教育的價值在我們的課堂上得到最大的體現(xiàn)。我以前的班主任工作很專心，也想了許多的方法，但理論支撐太少。是這個平臺給我們供應了無限寬闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有很多問題，困惑、思索、收獲很難有機會傾情表達，在這里我

5、們可以通過研修平臺共同與專家團隊、指導教師、班主任、全部在線的同仁們，一起進行交流、研討。 在參與培訓的這段時間，不管工作有多忙，家務有多重，我每天都要抽出一些時間進行網(wǎng)上學習，已經(jīng)慢慢形成一種習慣。因為這個平臺為班主任供應了諸多科學的管理方法，真正幫助班主任排憂解難，真正是雪中送炭。因此我非常珍惜這難得的學習機會。 現(xiàn)在，遠程研修培訓就要結(jié)束了，但是帶給我的收獲卻是永恒的。我一定在以后的工作中連續(xù)學習,學以致用,把班主任工作干得更好。感謝這次遠程研修，感謝那些專家老師們，是他們?yōu)槲覀兇罱诉@樣一個學習平臺，給了我們這樣一個交流學習的機會，真的特別感謝他們! 班主任培訓自我鑒定第2篇 三年的磨

6、練，三年的努力，從初為人師的新奇稚嫩，到慢慢適應并跟上工作節(jié)奏。我體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣，也深切地體會到當一名教師所肩負的責任。 一、春風化雨，用自己的師德感化學生 有人說：教師是人類靈魂的工程師。身為低年級的班主任老師，我深刻地領(lǐng)會到教師的言行和品德對學生的潛移默化的重大影響，這就促使著我嚴格要求自己，為學生做好榜樣，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習慣。 二、十年樹木，引領(lǐng)學生學習學問 作為教師，首要任務就是授課。 為了上好課，我做了下面的工作： 課前預備。備好課：專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難

7、點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 其次要提高教學質(zhì)量，還要做好

8、課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。 然后積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 最終培育多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液

9、。 三、桃李不言，當好一班之主任 在班主任工作方面，一開頭的時候，我們在與學生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過老師的指教，后來的幾個星期，除了上課時間，我們基本上是跟班的。因為是2年級的孩子，許多孩子在跟我們交流方面比較主動，我們都很快地融入了這個班級，師生之間就應當多交流，只有這樣，才能充分了解學生。在我擔當班主任工作的時間里，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。 當好一個班主任，除了要關(guān)注學生的學習衛(wèi)生紀律以外，更要留心他們的心理狀況，使他們無論在學習上還是生活上都應具有一個良好的.心理素養(yǎng)，這樣對他們開展工作也會簡

10、單些，效果也明顯些。在擔當班主任的期間我和班上的學生也建立起一種友愛、和諧的良好關(guān)系。 展望將來，身為青年教師的我任重而道遠。今后的歲月里，我一定要不斷努力學習，不斷反思改進，用愛心、信念、耐心、恒心、寬容之心，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿！ 班主任培訓自我鑒定第3篇 我在xxx小學任職班主任，是x年級xx班的班主任，最近學校對我們這些小學班主任進行了培訓，我也從這次的培訓中獲得許多，回顧培訓，我對自己有了一些鑒定。 在培訓中，專心的聽培訓的老師講課，對待課堂我很守紀律，雖然是個班主任了，但是我對待上課的老師也是很敬重的，沒有擺自己的架子。在這一次的培訓，我很專心的學習關(guān)于做好班主任工作的學

11、問，努力去提高自己作為老師的職業(yè)素養(yǎng)，提高自己的專業(yè)技能，對自己的工作有了更深的熟悉。 行為準則上，不做與班主任相反的行為，專心做好班主任該做好的行為規(guī)范，恪守本分。說話得體，為人大方，待人待事也都很友善?？傊淮闻嘤?，我有努力的把自己變得更好，不去做有失老師的顏面的事情 培訓過程，我從老師那里學到許多班主任管理班級的學問，也不斷的去嘗試新的管理方式，爭取學到許多對管理方面的學問，期望在培訓結(jié)束后能夠運用到班級管理上去。在學習的一個過程里，專心的做好老師講解的學問點，分析好每一個學問點的用處，在課堂上做示范的時候，我取得了老師的認可，我越加的對培訓上心，也是期望自己能夠在之后做好班主任一職工作

12、。 在培訓中，我慢慢發(fā)覺自己之前工作上的不足，知道自己哪方面是有缺陷的，也是需要去改正的。之前的自己經(jīng)驗特殊的不足，所以在管理自己的班級時，就不能去做好，沒有讓學生去服氣，因此我的班級是有點亂的額，而且我在工作時，經(jīng)常個人一種不嚴肅的樣子，所以班上的學生都不怎么怕我，也就對我沒有多尊敬，我也管不好他們，因此當學校有這樣一場培訓時，我迫不及待餓就參與了，就是期望能讓自己從其他老師那學到經(jīng)驗，把工作做好。 在培訓過程里，我已經(jīng)改掉大部分的缺點，還有小部分的缺點，這些都不是有多重要的，但是在以后我也會去把它們改正的。我想要去做好班主任這一工作，期望自己吧班級管理好，讓我的學生們有一個很溫馨的班級。我

13、相信有了這次培訓的經(jīng)驗，我至少能做好以前一大半的工作，能夠讓領(lǐng)導您更加滿足我做的工作，給我更多的認可，將來不管有多大的挑戰(zhàn)，我自信自己能去面對。 班主任培訓自我鑒定第4篇 時間過得很快，到今日，為期兩個月的教師培訓轉(zhuǎn)瞬間就要結(jié)束了，對于這次教師培訓機會，我特別的珍惜，兩個月前，我是帶著厚厚的期望走進校園的，而今日，我又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成果，克服不足，我特作了自我鑒定： 培訓期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。 在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素養(yǎng)的愿望，有進行批評與自我批評的士氣。 在學習上，能夠嚴格要求自己專心聽講、思索與記筆記，能準時完成老師布置的作業(yè)，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，期望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng)。 在工作上，專心負責，有較好的組織能力，在擔當科學班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。 在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習