1、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)解析

1、1國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定人：涂奇制定時(shí)間：2010 年 1 月 25 日湖南對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院1國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)、管理信息課程名稱（中文）國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程名稱（英文）The practice of intern atio nal trade課程代碼A01B04S10開(kāi)課系部國(guó)際貿(mào)易系總學(xué)時(shí)/學(xué)分96其中實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)48考核方式考試課程類別2專業(yè)課適用專業(yè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易必修/選修V必修口選修先修課程國(guó)際貿(mào)易、WTO知識(shí)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)后續(xù)課程國(guó)際商法、國(guó)際金融、外貿(mào)單證、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際貨物運(yùn)輸實(shí)務(wù)、外貿(mào)英語(yǔ)函電、外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)二、課程性質(zhì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的核心課程，既是一門專門

2、研究國(guó)際 間商品交換的具體過(guò)程的學(xué)科，也是一門具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用 學(xué)科。它涉及國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的選擇，國(guó)際貿(mào)易法律與慣例、國(guó)際金融、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn) 等學(xué)科的基本原則與重要條款的運(yùn)用。三、課程價(jià)值與功能國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是進(jìn)出口業(yè)務(wù)從業(yè)人員必須掌握的一門學(xué)科。是在國(guó)貿(mào)概論 等前修課程的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的，學(xué)生已經(jīng)具備一定的國(guó)際貿(mào)易思維，但是不懂進(jìn)出口業(yè)務(wù) 的具體操作和國(guó)際慣例。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備運(yùn)用相關(guān)的貿(mào)易慣例、法律、 法規(guī)，運(yùn)輸，保險(xiǎn)，國(guó)際結(jié)算等方面的知識(shí)從事國(guó)際貿(mào)易相關(guān)業(yè)務(wù)的工作的職業(yè)能力， 能夠利用仿真教學(xué)軟件完成一筆外貿(mào)業(yè)務(wù)。四、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路在課程的目標(biāo)定位上，以

3、滿足進(jìn)出口業(yè)務(wù)的幾類崗位對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)知識(shí)和職業(yè)技 能的基本要求為原則，既要考慮本院高職學(xué)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，又要考慮新時(shí)期高職人才規(guī) 格的發(fā)展要求。在課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)上，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程分為理論教學(xué)和實(shí)務(wù)模擬操作 兩大部分，在突出國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)理論教學(xué)對(duì)實(shí)際業(yè)務(wù)的指導(dǎo)作用的同時(shí)，又要有針對(duì)性的開(kāi) 展國(guó)際貿(mào)易中各環(huán)節(jié)的操作應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，突出高職教學(xué)特色。在課程的 實(shí)施過(guò)程中，要注重學(xué)生理解并掌握國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)，更要注重學(xué)生的動(dòng)手能 力的訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的職業(yè)能力素養(yǎng)的養(yǎng)成，將素質(zhì)教育的2理念切實(shí)貫徹到日 常的教育教學(xué)過(guò)程中。五、課程目標(biāo)本課程目標(biāo)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)銜接緊密，課程知識(shí)目標(biāo)

4、、技能目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)明確，且符合我院“重點(diǎn)建設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)”的辦學(xué)定位，符合高職學(xué)生的實(shí)際。 際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程培養(yǎng)目標(biāo)能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力 的培養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握貿(mào)易術(shù)語(yǔ)有關(guān)知識(shí)。（2）掌握合同標(biāo)的有關(guān)知識(shí)，包括商品的品質(zhì)、數(shù)量、包裝。（3）掌握國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)知識(shí)。（4）掌握貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)。（5）掌握商品的價(jià)格及成本核算的有關(guān)知識(shí)。（6）掌握貨款收付的有關(guān)知識(shí)。（7）掌握爭(zhēng)議預(yù)防和處理的有關(guān)知識(shí)。（8）掌握交易磋商及合同的簽訂的有關(guān)知識(shí)。（9）掌握進(jìn)出口合同履行的有關(guān)知識(shí)。能力目標(biāo)：（1）能夠按照我國(guó)法律法規(guī)、國(guó)際條約和國(guó)際貿(mào)易慣例開(kāi)展進(jìn)出

5、口業(yè)務(wù)的能力。（2）能夠開(kāi)展國(guó)際市場(chǎng)的調(diào)研、分析，具備面向國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)交易磋商的能力。（3）能夠選擇合適的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)、計(jì)量單位、計(jì)價(jià)貨幣進(jìn)行價(jià)格表示。（4）能夠運(yùn)用順?biāo)惴?、逆算法?duì)貨物的價(jià)格進(jìn)行核算并準(zhǔn)確報(bào)價(jià)。（5）能夠?qū)ζ髽I(yè)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行核算，包括盈虧率、換匯成本和外匯增值率等。（6）能夠準(zhǔn)確地對(duì)交易的商品進(jìn)行描述并選擇合適的方法表示商品的品質(zhì)、數(shù)量和 包裝。（7）根據(jù)給定的交易條件能夠選擇合適的航線、運(yùn)輸方式并熟悉租船訂艙的流程。（8）能夠?qū)Σ煌\(yùn)輸方式下可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行界定并選擇合適的保險(xiǎn)險(xiǎn)別、準(zhǔn)確 計(jì)算保險(xiǎn)金額并辦理投保手續(xù)。態(tài)度目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的外貿(mào)職業(yè)操守3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外貿(mào)

6、業(yè)務(wù)的獨(dú)立操作能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新能力(3)培養(yǎng)學(xué)生從事外貿(mào)行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)六、課程內(nèi)容模塊七、課程課時(shí)分配表模教項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)要求講解重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)要點(diǎn)能力目標(biāo)理論實(shí)塊學(xué)學(xué)時(shí)踐內(nèi)學(xué)容時(shí)教學(xué)模塊模塊一：交易前的準(zhǔn)備模塊二：交易磋商模塊三：合同訂立模塊四：合同履行模塊五：出口業(yè)務(wù)善后典型工作任務(wù)國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研尋找客戶資信調(diào)查建立業(yè)務(wù)關(guān)系出口報(bào)價(jià)核算還價(jià)成交核算合同條款擬定簽訂合同備貨出運(yùn):商檢報(bào)關(guān)制單結(jié)匯核銷退稅索賠理賠能力要求市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力f多手段尋找買家:識(shí)別客戶能力:擬寫函電能力:計(jì)價(jià)能力利潤(rùn)核算能力談判能力擬定合同能力催證、審證能力辦理托運(yùn)保險(xiǎn)出口報(bào)驗(yàn)與報(bào)關(guān)制作結(jié)匯單據(jù)出口退稅申領(lǐng)出口業(yè)務(wù)糾紛處理

7、知識(shí)要求撰寫出口營(yíng)銷計(jì)劃書； 確定潛在 市場(chǎng)；客戶調(diào)查; 建立客戶檔案 商務(wù)函電寫作；出口價(jià)格核算；出口利潤(rùn)核算 品質(zhì)、數(shù)量、包 裝、 價(jià)格條款的擬定信用證使用；貨 物運(yùn)輸保險(xiǎn) 出口收匯核銷； 出口退稅；理賠; 仲裁長(zhǎng)沙將旺電子貿(mào)易有限公司合作企業(yè)湖南糧油進(jìn)出口有限公司4交易前準(zhǔn)備模塊1出口交易磋商刖的準(zhǔn)備對(duì)別濟(jì)研對(duì)場(chǎng)研出經(jīng)和獲國(guó)有明資1 :國(guó)經(jīng)查2:市查JM品案案$怖家0戶目口區(qū)調(diào)目品調(diào)制商方仆目分買仙客！!項(xiàng)進(jìn)地的究項(xiàng)商的兎口營(yíng)價(jià)項(xiàng)取際劃確信制獲際握品場(chǎng)本夠品，國(guó)信掌商市基能商案析關(guān)生口際的，口方分有學(xué)出國(guó)研法出營(yíng)、家使對(duì)的調(diào)方定經(jīng)取買息調(diào)的葷經(jīng)場(chǎng)戶封口仙案?研?調(diào)?$營(yíng)矛rffi寸W柘證

8、尉黔勿？可?口岔動(dòng)互搜主機(jī)應(yīng)等上立易絡(luò)，易機(jī)平礎(chǔ)建貿(mào)網(wǎng)力貿(mào)隨在基戶的。養(yǎng)能求，的客好系培索尋會(huì)變利可良關(guān)24交易磋商模塊2出口交易磋商尋戶業(yè)來(lái)信擬1 :客立2商33函斤聿一系差作約目新建關(guān)目毎寫目密項(xiàng)找并務(wù)項(xiàng)往函項(xiàng)寫撰掌商m磋生磋程務(wù)。學(xué)易般必電使交寫函勺優(yōu)勺磋內(nèi)合5CM九序皿立預(yù)形程凈訂價(jià)勺卷、住住勺艮氏的磋合表表的扌才介n肖壬壬可更力上匚t今今匸矢慢還綜電外預(yù)預(yù)合真巧引巧貯函囲。皿寫劉寫如認(rèn)?B?iB?J商?i同?H填?!填?!確務(wù)種擴(kuò)推業(yè)能各自，口叩、作用傳口叩商力寫利宣商響?zhàn)B能函。法的影培銷信力方己大26合同訂立模塊3貿(mào)易術(shù)語(yǔ)與價(jià)格項(xiàng)目1:出口報(bào)價(jià)項(xiàng)目2:價(jià)格核算確握潤(rùn)正。掌利能價(jià)生與

9、，報(bào)學(xué)本算行使成核進(jìn)含7風(fēng)劃貝勺應(yīng)文勺核契白、廳白各乜語(yǔ)仙燈務(wù)任礎(chǔ)鈕術(shù)燈義責(zé)嵌羅易兒凈盡險(xiǎn)分復(fù)算的條的語(yǔ)格格術(shù)川價(jià)貿(mào)用訂沏算眇選、?i款夠核價(jià)合悉核報(bào)核熟及務(wù)、審，容業(yè)力，款內(nèi)。養(yǎng)能巧條同式培算技同合榕8254商品的般描述項(xiàng)目1訂 立出口貨 物銷售合同使學(xué)生學(xué)會(huì) 制訂合同的 基本條款。?商品品名、 品質(zhì)、數(shù)量、 包裝的含義 和內(nèi)容?品名、品 質(zhì)、數(shù)量、包 裝的制定方 法?訂立商品的 品名條款?訂立質(zhì)量條 款?訂立商品的 包裝條款?對(duì)品名、品 質(zhì)、數(shù)量、包 裝等條款的 修訂410合同履行模塊5運(yùn)輸與保險(xiǎn)項(xiàng)目1安 排運(yùn)輸，托 運(yùn)單填制 項(xiàng)目2:貨 物報(bào)檢，提 單填制項(xiàng)目3:貨 物投保，保 單填制使

10、學(xué)生掌握 備貨出運(yùn)階 段各環(huán)節(jié)操 作流程及要求，并能正確 制作各相關(guān) 單據(jù)。?海上貨物運(yùn) 輸?買賣合同中 的裝運(yùn)條款?海上貨物運(yùn) 輸保險(xiǎn)承保 的范圍?海洋貨物運(yùn) 輸保險(xiǎn)?買賣合同中 的保險(xiǎn)條款?運(yùn)輸方式的 選擇?租船訂艙?海運(yùn)提單的 填制?制訂保險(xiǎn)條 款?計(jì)算保險(xiǎn)費(fèi)?填制保險(xiǎn)單培養(yǎng)合冋履 行個(gè)階段的 操作能力，包 括辦理租船 訂艙、辦理貨 運(yùn)保險(xiǎn)、制單 結(jié)匯等，熟悉 相關(guān)單據(jù)的填寫1086貨款結(jié)算項(xiàng)目1信 用證審核 項(xiàng)目2:制單結(jié)匯使學(xué)生掌握 各單據(jù)制作， 熟悉信用證 審核的方法和要點(diǎn)，能分 析信用證需 要修改的問(wèn) 題條款，并用 書面格式完 成改證函。?票據(jù)概述?匯付和托收?信用證付款?各種支

11、付方 式的選擇和 運(yùn)用?買賣合同中 的支付條款?匯票的制作?跟單托收的 操作?支付條款的 訂立1466出口業(yè)務(wù)善后模塊7爭(zhēng)議預(yù)防及合同履行項(xiàng)目1出 口收匯核 銷項(xiàng)目2:索 賠、理賠函使學(xué)生熟悉 出口收匯核 銷、出口退稅 的業(yè)務(wù)流程和需要提交 的文件，了解 索賠、理賠程 序和相關(guān)函 電的寫作。?準(zhǔn)備貨物?落實(shí)信用證?組織裝運(yùn)?制單結(jié)匯?出口收匯核 銷和出口退 稅?不可抗力的 概念、內(nèi)容及 其在合同中 的法律意義?合同中不可 抗力的規(guī)定 方法?索賠與理賠 的方法?仲裁的概 念、程序及合 同的仲裁條 款?出口備貨（制定出口 商品收購(gòu)合同，開(kāi)立增 值稅發(fā)票，填寫報(bào)驗(yàn)單）?信用證業(yè)務(wù)（開(kāi)證、審證 和改證

12、）?填制貨物托 運(yùn)委托書，出 口貨物訂艙 委托書，委托 報(bào)關(guān)協(xié)議書，裝箱單。?辦理出口報(bào) 關(guān)和保險(xiǎn)的 手續(xù)?出口收匯核 銷與退稅的 辦理?索賠與不可 抗力條款的 訂立?仲裁條款的 訂立培養(yǎng)業(yè)務(wù)糾 紛的處理能 力，學(xué)會(huì)辦理 出口核銷與退稅82合計(jì)4848八、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及建議（一） 課程重點(diǎn)往來(lái)交易磋商函電的書寫，熟悉國(guó)際貿(mào)易慣例及法律，掌握并學(xué)會(huì)訂立外銷合同的主要條款，根據(jù)不同的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)選擇合適的運(yùn)輸、保險(xiǎn)條款, 合理選擇國(guó)際貨款收付方式。（二） 課程難點(diǎn)如何多渠道獲取國(guó)外采購(gòu)商信息并辨別真?zhèn)危绾问褂们‘?dāng)?shù)慕Y(jié)算方式順利結(jié)匯，在合同履行的過(guò)程中怎樣防范外貿(mào)風(fēng)險(xiǎn)，如何利用校內(nèi)外資源進(jìn)行進(jìn)出口

13、業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)。（三）課程重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破，建議如下：71、課程實(shí)施要突出高職辦學(xué)的特點(diǎn) 。 高職國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)課程的教學(xué)要以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合實(shí)際，對(duì)應(yīng)具體的進(jìn)出口業(yè) 務(wù)崗位群，突出外貿(mào)業(yè)務(wù)操作技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生隨外貿(mào)形勢(shì)的變化而不 斷獲取新知識(shí)、拓展新業(yè)務(wù)的創(chuàng)新能力。2、準(zhǔn)確把握國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的特點(diǎn) 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是一門專門研究國(guó)際間商品交換的具體操作過(guò)程的， 具有涉外活動(dòng) 特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。（1）實(shí)踐性強(qiáng)。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)涉及到貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用、合同條款的制定、貿(mào)易合 同的磋商和簽訂、 合同的履行及違約的處理等各環(huán)節(jié)， 如租船、 投保、報(bào)關(guān)、報(bào)驗(yàn)等等。 因此，這門課程實(shí)踐性很強(qiáng)，

14、課程結(jié)束后要能夠直接指導(dǎo)外貿(mào)業(yè)務(wù)。這就需要授課教師 本身有很強(qiáng)的外貿(mào)業(yè)務(wù)操作能力。系部應(yīng)在注重現(xiàn)有教師外出受訓(xùn)、下企業(yè)頂崗實(shí)踐的 同時(shí)，大力引進(jìn)具有國(guó)際商務(wù)師、經(jīng)濟(jì)師及以上職稱的外貿(mào)行業(yè)專家和業(yè)務(wù)精英作為兼 職教師，承擔(dān)部分實(shí)訓(xùn)任務(wù)，以提高學(xué)生的業(yè)務(wù)上手能力。（2）與國(guó)際貿(mào)易慣例、法律、法規(guī)密切相關(guān)。在商洽交易和履約過(guò)程中，涉及許 多與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的國(guó)際慣例，比如， 跟單信用證統(tǒng)一慣例600、2000年國(guó)際貿(mào)易 術(shù)語(yǔ)解釋通則、聯(lián)合國(guó)國(guó)際貨物銷售合同公約等等。這些國(guó)際慣例、法律、法規(guī)廣 泛地被世界各國(guó)接納、使用。這就使得這門課程中的每個(gè)環(huán)節(jié)與這些慣例、法律緊密相 聯(lián)。是否能準(zhǔn)確掌握好這些國(guó)際慣例

15、和法律條款，關(guān)系到我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作的順利 進(jìn)行和經(jīng)濟(jì)效益問(wèn)題。因此，這也是教學(xué)的重要內(nèi)容。（3）具有涉外特點(diǎn)。在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)中所介紹的都是跨國(guó)貿(mào)易，其做法與國(guó)內(nèi)貿(mào) 易有很多的差異。因此，從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的人員應(yīng)該具有國(guó)際或全球理念，盡可能多的了 解不同國(guó)家或地區(qū)的不同政治、經(jīng)濟(jì)政策，熟悉產(chǎn)品和行業(yè)規(guī)則，具有風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)， 熟悉國(guó)際上的通行規(guī)則和做法。3、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合高職學(xué)生的認(rèn)知能力 要充分考慮教學(xué)對(duì)象和課程特點(diǎn)，按需施教，學(xué)了就做，做了就會(huì)，會(huì)了能用，不斷地 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心和興趣。教學(xué)上可以這樣安排：（1）理論教學(xué)要深入淺出，使學(xué)生容易接受，夠用就好。（2）安排簡(jiǎn)單、實(shí)用的練習(xí)，增加問(wèn)題

16、印象。（3）課堂教學(xué)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，精心設(shè)計(jì)好引言、課堂提問(wèn) 和板書提綱，錘煉教學(xué)語(yǔ)言（4）結(jié)合企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)案例及習(xí)題進(jìn)行討論或練習(xí)，進(jìn)行驗(yàn)證性鞏固。（5）通過(guò)現(xiàn)有精品課程網(wǎng)站、電子郵件及晚輔答疑等方式加強(qiáng)輔導(dǎo)，解決學(xué)生遇 到的各種問(wèn)題。（6）綜合實(shí)訓(xùn)，教師、專家多點(diǎn)撥，學(xué)生多嘗試。（7）進(jìn)行歸納總結(jié)，上升到理論，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。教師 主要應(yīng)講授學(xué)習(xí)方法和真實(shí)的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，將講授、輔導(dǎo)、討論、訓(xùn)練和歸納總結(jié)緊密結(jié) 合。4、教學(xué)方法改革8（1）項(xiàng)目教學(xué)法。將本課程按照進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程分成幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目，因?yàn)轫?xiàng) 目教學(xué)法突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過(guò)示范項(xiàng)目、練

17、習(xí)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能 更好、更快地掌握所學(xué)外貿(mào)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性大大提高。同時(shí)以每個(gè)項(xiàng) 目位載體組成不同的項(xiàng)目小組，學(xué)生就是項(xiàng)目成員，這樣可使學(xué)生以足夠的空間、按自 己的方式去研究學(xué)習(xí)， 同時(shí)又能培養(yǎng)一種良好的團(tuán)隊(duì)合作精神， 從而體現(xiàn)以學(xué)生為中心、 以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的教育思想。（2）案例教學(xué)法。即在講授理論知識(shí)的同時(shí)引入外貿(mào)企業(yè)的真實(shí)案例，讓學(xué)生利用 已有的理論知識(shí)來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的貿(mào)易糾紛案件，做到學(xué)以致用。在此過(guò)程中，學(xué)生分析 解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、推理能力都獲得了提高。案例教學(xué)法既提高了學(xué)生興 趣、活躍了課堂氣氛，又提高了教學(xué)效果。（3）實(shí)行“研討互動(dòng)教學(xué)

18、法”。就是在講授每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以前，由老師先提出問(wèn) 題，并向?qū)W生提示思路，引導(dǎo)學(xué)生以往類似案例，援引相關(guān)的國(guó)際慣例和規(guī)則，閱讀參 考書籍，在課上讓學(xué)生充分討論，自己去探索解決問(wèn)題的方法。甚至可以指定個(gè)別章節(jié) 由學(xué)生自學(xué)自講，并由其他同學(xué)評(píng)論，這樣既強(qiáng)化了課堂學(xué)習(xí)效果，使原本枯燥的教學(xué) 內(nèi)容在學(xué)生腦海里留下深刻印象，又?jǐn)U展了學(xué)生的視野。（4）情景模擬教學(xué)法。即利用國(guó)際貿(mào)易模擬軟件讓學(xué)生模擬實(shí)習(xí)，不僅縮短了書本 與現(xiàn)實(shí)的距離，又提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。（5）多媒體教學(xué)法。通過(guò)幻燈片、錄像和視頻網(wǎng)站等方法來(lái)輔助教學(xué)，以豐富教 學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（6）課外講座。聘請(qǐng)一些企業(yè)精英為學(xué)生做專題講

19、座，讓學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)， 構(gòu)建外貿(mào)行業(yè)道德意識(shí)，并激勵(lì)學(xué)生不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（7）綜合模擬情景教學(xué)。學(xué)生在國(guó)際貿(mào)易綜合情景實(shí)訓(xùn)室中完成貿(mào)易操作，國(guó)際 貿(mào)易實(shí)訓(xùn)中心為學(xué)生提供職場(chǎng)化的外貿(mào)環(huán)境， 通過(guò)全體學(xué)員共同完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)掌握一 個(gè)具體產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易的全過(guò)程，從而真正達(dá)到本課程的最終教學(xué)目標(biāo)。（8）畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。三年一期時(shí)，學(xué)生全部深入外貿(mào)企業(yè)或外貿(mào)工廠進(jìn)行外貿(mào)業(yè) 務(wù)談判、交易磋商、合同履行、業(yè)務(wù)善后和制單結(jié)匯等環(huán)節(jié)的頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生充分理 解所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、操作技能，切實(shí)感受外貿(mào)實(shí)際工作，做到教育與就業(yè)零距離。5、改變傳統(tǒng)的課堂講授方式項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施，教師已經(jīng)不是教學(xué)中的主體地位，

20、而是成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的 引導(dǎo)者、指導(dǎo)者和監(jiān)督者。在課堂講授課上，教師要注意把握“教師是導(dǎo)演、學(xué)生是演 員”的角色定位，注意讓項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生思維。要留給學(xué)生一定思考的時(shí)間和空間， 采用與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的靈活多變的講授方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、典型問(wèn)題評(píng)價(jià)或討論法、 同類問(wèn)題的歸納法、能夠產(chǎn)生對(duì)知識(shí)總結(jié)和聯(lián)想的圖解法等，這些方法都有利于調(diào)動(dòng)學(xué) 生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，并以簡(jiǎn)明的形式理清思路。9九、考核方案設(shè)計(jì)（一）考核標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容建立了以體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn) 。課程考核強(qiáng)調(diào)能力標(biāo)準(zhǔn)及考核的整 體性,通過(guò)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、態(tài)度的考核，檢驗(yàn)學(xué)生的職業(yè)能力。堅(jiān)持實(shí)踐與理論考 核相結(jié)合，既有考核技能為主的操

21、作考試，又有測(cè)試認(rèn)知水平的知識(shí)考試；堅(jiān)持結(jié)果與 過(guò)程考核相結(jié)合，過(guò)程考核主要考察學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)道德，結(jié)果考核堅(jiān)持理論與實(shí)踐相 結(jié)合，理論考核主要考察理論基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)踐考核主要考察操作技能。（二）考核方式與主體1、豐富了考核方式 打破傳統(tǒng)單一考試模式的壟斷局面,從深入、確切地考查學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì) 出發(fā),采用不同的考試方式：閉卷考試、口試、案例分析、小組討論、操作 考試、調(diào)查報(bào)告。在具體運(yùn)用時(shí)，考慮具體的考核內(nèi)容及測(cè)試取向。閉卷考試側(cè)重學(xué) 生記憶知識(shí)的數(shù)量和理解知識(shí)的程度； 案例考核能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 的能力,包括創(chuàng)新能力、相關(guān)知識(shí)的綜合能力、決策能力等等；操作考核是要求學(xué)生

22、進(jìn) 行實(shí)際操作,把企業(yè)的技術(shù)要求和考核評(píng)價(jià)體系引入到實(shí)踐教學(xué)中。 其考查的重點(diǎn)是學(xué) 生的動(dòng)手能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,縮短高職畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)期。2、根據(jù)課程特點(diǎn)，采用校內(nèi)老師、現(xiàn)場(chǎng)專家、學(xué)生考核評(píng)價(jià)相結(jié)合，各種評(píng)價(jià)主 體有明確合理的比例分配。其中，校內(nèi)教師考核占60%，現(xiàn)場(chǎng)專家考核占30%，學(xué)生自主考核占10%。10閉卷考試30%（教師為評(píng)價(jià)I主體）b注：本門課程成績(jī)=期末成績(jī)X60%+平時(shí)成績(jī)X40%表4-2-1:平時(shí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表單元考核內(nèi)容123448平均分出勤（10%）?課堂表現(xiàn)?(10%)課后作業(yè)?(20%)合計(jì)?*平時(shí)成績(jī)40%操作考試30%（現(xiàn)場(chǎng)專家為期末0%績(jī)圖4-2-4:本門課程考核體系11注：本門課程平時(shí)成績(jī)=刀每單元成績(jī)/48（兩節(jié)課為一單元）表4-2-2:每單元考核標(biāo)準(zhǔn)與方式考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式考核主體權(quán)重課程單元出勤出勤考核表學(xué)生10%課堂表現(xiàn)學(xué)生參與課堂項(xiàng)目情況學(xué)生20%課堂任務(wù)成果展示教師30%課后作業(yè)學(xué)習(xí)工作單教師40%合計(jì)100%注：本次課的成績(jī)=出勤X10%+課堂項(xiàng)目參與情況X20%+課堂項(xiàng)目成果X30%+學(xué)習(xí)工作單X40%十、教材及其他教學(xué)資料說(shuō)明1、 教材:涂奇：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，中南大學(xué)出版社，2008年6月。2、 參考資料1國(guó)際商會(huì)中國(guó)國(guó)家委員會(huì)編 2000年國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則.中信出版社,2000年1月