班主任管理工作演講標(biāo)準(zhǔn)4篇

1、班主任管理工作演講標(biāo)準(zhǔn)4篇 班主任管理工作演講標(biāo)準(zhǔn)第1篇 各位老師，大家好： 今日我很感動(dòng)能夠來參與班主任競職演講。在東湖小學(xué)交流的一年里，雖然我沒做班主任，但是看著搭班的班主任謹(jǐn)謹(jǐn)有條的管理班級，同時(shí)也教給了我許多有效處理班級事務(wù)的方法，這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)讓在自己平常的課堂上也收到了很好的效果。因此對于班主任工作更讓我有一種蠢蠢欲試的沖動(dòng)。假如我做班主任，我將從以下幾個(gè)方面來管理自己的班級： 一、制定班級規(guī)范計(jì)劃。我準(zhǔn)備在一開學(xué)的始業(yè)教育課上就把班級規(guī)范和學(xué)生商定好，并以此為準(zhǔn)則，制定條例，依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整，班規(guī)將從衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等多方面來制定。 二、關(guān)心學(xué)生，以生為本。每個(gè)孩子既是班級的

2、個(gè)體，又是班級的主體，學(xué)生假如熱愛班級，具有集體榮譽(yù)感，那么班主任的管理工作就事半功倍了。經(jīng)常找學(xué)生談話，對于困難學(xué)生從根本上賜予幫助，讓學(xué)生感受到集體的暖和，從而喜歡自已的班級。對全部的學(xué)生一視同仁，又因材施教，和他們維持亦師亦友的狀態(tài)，是我對師生關(guān)系所持觀念。 三、團(tuán)結(jié)各方，共建班級。想搞好班級管理，單單依靠班主任個(gè)人力氣是很難的，必需依靠集體的力氣。其中班級教師集體的力氣和班級家長的力氣是不可缺少的。我會(huì)經(jīng)常向各科老師了解學(xué)生上課狀況，并虛心學(xué)習(xí)和討教管理班級和教育教學(xué)的方法；也會(huì)多和家長聯(lián)系，了解學(xué)生平常在家的學(xué)習(xí)和處事習(xí)慣，并一起幫助他進(jìn)步。 四、發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)建特色班級。每個(gè)班級有每

3、個(gè)班級的特色，每個(gè)學(xué)生也有每個(gè)學(xué)生的特色。我的計(jì)劃是多搞班級教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到激勵(lì)，得到發(fā)展，得到教育，得以成長，既要有班級特色，又要有學(xué)生特長。 以上就是我對班級管理工作的一點(diǎn)想法，不足的地方將依據(jù)實(shí)際狀況再逐一完善，我情愿以滿腔的熱忱和激情，帶領(lǐng)一個(gè)積極向上、健康文明的集體。 班主任管理工作演講標(biāo)準(zhǔn)第2篇 各位班主任老師： 時(shí)值柳絮紛飛、百花吐艷的陽春五月，根據(jù)學(xué)校整體工作部署今日我們在此召開本學(xué)期第一次班主任會(huì)議，旨在總結(jié)開學(xué)以來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級管理工作中仍舊存在的亟待解決的問題，最終對今后班級管理工作提出一些指導(dǎo)性意見。 一、涌現(xiàn)出的典

4、型事跡 從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個(gè)月，在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任齊心協(xié)力、精誠團(tuán)結(jié)、克服困難，敢于爭先，使我校的班級管理工作快速步入正常發(fā)展的軌道，在實(shí)際工作中，涌現(xiàn)出了許很多多先進(jìn)典型，尤其是王法林老師中途接班，年紀(jì)雖然較大但對學(xué)校支配的班級工作是不折不扣的完成，胡軍、朱華林、曾嬌霞、朱政發(fā)、張華仔等班主任的無私奉獻(xiàn)、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學(xué)，不斷進(jìn)步。他們的一舉一動(dòng)時(shí)常感動(dòng)著我，為我們大家樹立了榜樣。比如，老班主任王法林老師老當(dāng)益壯，每天做到第一個(gè)到教室，布置好一天的工作。每天下自習(xí)更是早早在樓下等候，與學(xué)生同步作息，課間操從來都是提前到達(dá)場地，

5、從來沒有間斷過;張華仔老師工作細(xì)致入微，找學(xué)生談心幾乎是他每天都要堅(jiān)持做的工作，經(jīng)常性地看到他利用午休的時(shí)間在耐心的做學(xué)生的思想工作，每天提前進(jìn)班很早就站在教室門口。 “萬事之道，敬業(yè)為本”，我們不管從事什么工作，最關(guān)鍵的是要具備愛崗敬業(yè)的精神，干一行必需愛一行，這樣你才能永久立于不敗之地。上面提到的這些班主任最珍貴的是他們的敬業(yè)精神，對待工作一絲不茍的精神，一邊工作，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓班級方法敏捷。他們的這種精神每每令我感動(dòng)不已，他們是我們赤衛(wèi)中學(xué)的脊梁，我們期望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。期望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗(yàn)豐富，而且又很敬業(yè)的班主任學(xué)習(xí)，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班

6、級管理工作做得更好。 二、當(dāng)前亟待解決的問題 當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱難，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些排解社會(huì)上方方面面對教育的不重視之外，排解家長在外打工無法照看孩子任由孩子自流以外，排解個(gè)別孩子自暴自棄以外，排解個(gè)別學(xué)生自身素養(yǎng)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級主任和政教處礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠，對待管理工作的熟悉還沒有真正提高上去。詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、個(gè)別班主任工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對學(xué)校的

7、工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能準(zhǔn)時(shí)完成。有的班級甚至覺得無所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。 2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。七(2)七(3)八(2)八(5)八(7)的衛(wèi)生工作相對要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級衛(wèi)生有一定進(jìn)步。但離抱負(fù)的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級打掃不準(zhǔn)時(shí)，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級這種衛(wèi)生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。 3、早上、中午有的學(xué)生在校園里亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隱患。我們已經(jīng)

8、要求各班級中午和早上支配特地的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序，但有部分班級到現(xiàn)在人員還沒定下來。各班級要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會(huì)發(fā)覺這些問題。對班級出現(xiàn)的問題要準(zhǔn)時(shí)處理，平常要多觀看，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。 4、走讀生的管理要進(jìn)一步加強(qiáng)。各班級一定要落實(shí)“放學(xué)之前一分鐘安全”制度，要落實(shí)出入證出入制度。對不遵守紀(jì)律的同學(xué)一定要準(zhǔn)時(shí)處理，同時(shí)要表揚(yáng)先進(jìn)，用榜樣的力氣感染人。出校門一定要佩帶好出入證，沒有出入證的學(xué)生要有班主任簽字的出校單.請各班級一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無牌無證車輛。 5、天氣即將轉(zhuǎn)暖，一

9、定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游玩機(jī)室、網(wǎng)吧玩耍。 6、各班級對學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻留意加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)教育，世界觀、人生觀教育，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的思想理想，也是削減違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo)，學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開頭減退時(shí)，立刻利用班會(huì)

10、再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大削減，從而起到教育學(xué)生的目的。 三、下階段班主任工作要求 管理工作需要產(chǎn)生合力，依據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，特別需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內(nèi)快速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)要求： (一)狠抓學(xué)生安全不放松 “安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣闊青少年的健康成長和人才的培育質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想，專心落實(shí)各項(xiàng)安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣闊師生的生命財(cái)產(chǎn)安全

11、。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消退在萌芽之中。今后要把每個(gè)星期一次安全檢查工作落到實(shí)處。 (二)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育 學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程，各級各班都要時(shí)刻對學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提示一定會(huì)是學(xué)生提高對自身行為習(xí)慣的熟悉，從而促使他們規(guī)范自己的行為，這樣也可以在一定程度上削減違紀(jì)現(xiàn)象。污言穢語現(xiàn)象嚴(yán)重，講衛(wèi)生的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，佩帶學(xué)生證的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應(yīng)當(dāng)查處的重點(diǎn)。 補(bǔ)充工作： 1、各班級從下周起，周一最終一節(jié)課為安全教育課,請各位班主任自行調(diào)整. 2、學(xué)生的出入證要愛惜，妥當(dāng)保管，根據(jù)學(xué)校要求佩戴

12、好，對不按要求佩戴的學(xué)生按班主任管理常規(guī)一人一次扣2分 3、早操和晚寢班主任必需要按時(shí)到崗，特別事情要跟值周領(lǐng)導(dǎo)請假，并委托科任教師代其履行班主任職責(zé)。 4、堅(jiān)決杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，對學(xué)生手中的手機(jī)要一律收繳.嚴(yán)禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤. 5、請各班級一定要加強(qiáng)問題學(xué)生的思想疏導(dǎo)，特殊是做好女生的思想工作，切記粗暴簡潔，重大事情準(zhǔn)時(shí)向年級和政教處反應(yīng)。 6做好班級未入團(tuán)學(xué)生的發(fā)展工作，把優(yōu)秀學(xué)生汲取進(jìn)共青團(tuán)，思想品質(zhì)好的學(xué)生，文化成果差一點(diǎn)也可以。 7班費(fèi)的收取和管理。依據(jù)班級管理需要，按人平10元的標(biāo)準(zhǔn)收取班費(fèi)，不能擅自提高標(biāo)準(zhǔn)，全部費(fèi)用開支要有明細(xì)支動(dòng)身

13、票和班干部簽字證明，期末跟全班同學(xué)結(jié)好帳。嚴(yán)禁班主任以班級開支為由收取班費(fèi)之外的其他費(fèi)用. 總之，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱難，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高熟悉水平，人人撲下身子抓落實(shí)，人人想著干事業(yè)，那么沒有管不好的學(xué)生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實(shí)力，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力，我相信我校的德育工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化，質(zhì)的飛躍。 感謝大家! 班主任管理工作演講標(biāo)準(zhǔn)第3篇 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事： 下午好！ 很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)自己的班主任工作狀況。不當(dāng)之處，懇請批評指正。我發(fā)言的題目是腳踏實(shí)地育桃李，銳

14、意進(jìn)取鑄師魂。假如說我這棵平凡的小草長得還算健壯，那是因?yàn)榫磹鄣念I(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事一次又一次地給我的關(guān)心、幫助、信任和鼓舞！ 十六年的教學(xué)生涯中近十年的班主任工作，我也曾有過年輕氣盛的躁動(dòng)，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的苦痛，有過不眠不休的焦慮?，F(xiàn)在所帶初二6班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，現(xiàn)位居年級前例，多次被評為文明班級。日常班主任工作讓我深深地體會(huì)到：具有高度責(zé)任心和使命感的同時(shí)，更需要腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取。 一、學(xué)黛玉進(jìn)賈府，圖表現(xiàn) 1、給學(xué)生的第一印象師德高、業(yè)務(wù)精、懂你的、剛?cè)岵?jì) 平常教學(xué)中注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以自身積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生；工作業(yè)務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、吃苦在前

15、、享受在后，為學(xué)生樹立好榜樣。對待學(xué)生，春風(fēng)化雨，動(dòng)之以情、曉之以理，幽默風(fēng)趣，師生關(guān)系非常融洽。 2、班主任的第一招一種精神、二個(gè)核心 班級建設(shè)的靈魂一種精神 班級口號：團(tuán)結(jié)全都、奮力拼搏。 班級信念：自強(qiáng)不息，厚德載物。 自強(qiáng)不息，即刻苦學(xué)習(xí)，努力開拓，積極進(jìn)取。 厚德載物，即引領(lǐng)學(xué)生錘煉品質(zhì)，尊師重道，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。 班級工作的兩個(gè)核心“以班主任為核心”和“以班委會(huì)、團(tuán)支部為核心”。 （1）“以班主任為核心”通俗講就是“跟你班主任走” 蘇霍姆林斯基說過，“教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及他們的心靈。在這里，誰有耐心和細(xì)心，誰就能取得成功。”我想：成功的教

16、育就是專心靈贏得心靈，用生命喚醒生命，用愛心耐心去激勵(lì)和鼓舞。 工作中，我常深入學(xué)生中，休息時(shí)與學(xué)生一起爭論，跟學(xué)生做同桌交換人生思想，有時(shí)跟他們來個(gè)眼神，有時(shí)給他們來個(gè)擁抱、拍拍肩膀。跟孩子們在一起，我感覺我特別年輕，慢慢地學(xué)生對我這個(gè)班主任就有了認(rèn)同感，班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的。這可能就是專心而無痕的最美教育吧！ （2）“以班委會(huì)團(tuán)支部為核心”引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)“跟自己走”。 一是逐步放“權(quán)”熬煉班干，樹立班干部在學(xué)生中的威信；二是加強(qiáng)對班干部言行的監(jiān)督；三是加強(qiáng)班干部學(xué)習(xí)和工作方法指導(dǎo)。 二、學(xué)寶釵處世，攏人心讓學(xué)生成為班級的主人 1、腳踏實(shí)地，喜愛我的學(xué)生 愛是相互的，學(xué)生感受到老師的愛，就

17、會(huì)產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。本學(xué)期，“教師寄語”“學(xué)生建議”在初二6班師生間開展的如火如荼。一張小小的紙條，讓老師與學(xué)生的心更近了；一張小小的紙條，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理問題得到了更好更快的解決；我班一學(xué)生（月考成果年級倒數(shù)，擅長講幽默故事，喜歡玩手機(jī)，心靜不下來，本次期中考試分?jǐn)?shù)上升27分，名次前進(jìn)2名）這樣寫道：“敬愛的劉老師，您好！我沒想到我取得這么點(diǎn)成果能讓您快樂。真的很快樂得到老師的信任與鼓舞！老師對我這么好，我會(huì)更加的努力，在下次的考試中讓老師更快樂！” 堅(jiān)持走賞識教育路線。好學(xué)生是夸出來的。學(xué)生做得好，我夸獎(jiǎng)；做得越好，我越是夸獎(jiǎng)；越是夸獎(jiǎng)，越激發(fā)他們想做好的欲望。把學(xué)生夸給同學(xué)，把學(xué)生夸給

18、家長。教育鏈的良性循環(huán)就漸漸形成了。 2、腳踏實(shí)地，多談心，常家訪 多維度地了解學(xué)生的思想、興趣和愛好；了解班級的成果與問題。通過談心與家訪，讓學(xué)生感受老師對自己的關(guān)注和敬重；用自己的真誠、豐富的學(xué)問與人格魅力去感染學(xué)生。 3、讓學(xué)生成為班級的主人 這是我和班級任課老師陳主任、黃老師、王老師經(jīng)常探討和實(shí)踐的問題。在幾位前輩的幫扶下、班級任科老師的合力下，我的班主任工作真的是事半功倍。 我堅(jiān)守初二6班護(hù)航者職位：在班級管理中，開展了“今日我來當(dāng)班主任”、“如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級”等活動(dòng)，鼓舞學(xué)生積極思索，主動(dòng)參與到班級管理中，提高學(xué)生的主人翁意識，真正做班級的主人。 三、學(xué)探春初當(dāng)家，試鋒芒腳踏實(shí)地，

19、搞好班級建設(shè) 1、建設(shè)嚴(yán)格管理的氛圍 加強(qiáng)班主任管理。在班級管理中，我眼觀六路，耳聽八方?！皩ΠY下藥”，以理服人。加強(qiáng)班干部管理。指導(dǎo)班干部自己管理自己，發(fā)揮班干部的榜樣作用。加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級量化考核表，實(shí)行班級一日常規(guī)的量化管理。 “嚴(yán)師出高徒”，不嚴(yán)無以正風(fēng)，不嚴(yán)無以養(yǎng)德，不嚴(yán)無以束紀(jì)。比如手機(jī)問題、校服問題，學(xué)生異性交往問題，我嚴(yán)格管理，“堵”與“導(dǎo)”相結(jié)合，以“導(dǎo)”為主，以“導(dǎo)”為前提。通過引導(dǎo)，要讓學(xué)生增明辨是非與自我教育的能力。 2、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、正確的引導(dǎo)班級輿論 狠抓常規(guī)、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。早到校、兩操、午餐、衛(wèi)生、行好路、呼好禮，

20、讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、專心、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。 通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)和微型德育班會(huì)來提高熟悉、正確的引導(dǎo)班級輿論，促學(xué)生的健康成長。 四、學(xué)賈母管家，組活動(dòng) 圣誕晚會(huì)，元旦活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)足球比賽、區(qū)乒乓球比賽、國旗下講話，全班學(xué)生都有不同項(xiàng)目地參與其中。在活動(dòng)中，學(xué)生正確熟悉個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系，擔(dān)當(dāng)起一定的責(zé)任和義務(wù)，培育起集體主義精神和對集體的責(zé)任感。 教育是需要智慧的，作為班主任，要多學(xué)習(xí)周弘，賞識賞識；多學(xué)習(xí)魏書生，商量商量。我身邊的榜樣：王忠莉老師，既是年級主任又是班主任，我每天都看到她勞碌的身影，對每一位學(xué)生傾注了心血，關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)，還關(guān)

21、心著我們初二級部的每一位老師，回家后還想著學(xué)校的事情，經(jīng)常夜里失眠。前些時(shí)候我又發(fā)覺了她的白發(fā)多了幾根，我情不自禁地就幫她拔掉了頭上的白發(fā)，這么好的老師一定要永久秀麗。王忠莉老師工作中滿滿的正能量深深地感染著我們每一位同事！刁敏芳老師，與學(xué)生親熱無間，為貧困學(xué)生添置學(xué)習(xí)用品和衣物。劉剛主任、方玲主任、王群主任，學(xué)校、年級、班級工作，務(wù)實(shí)高效；余廣紅老師、吳金鳳老師、肖月萍老師、時(shí)志梅老師愛崗敬業(yè)；李靜老師、郭再霞老師、童力老師擅長與學(xué)生溝通；潘艷老師精益求精；殷益峰老師、饒友斌老師，吃苦耐勞工作細(xì)實(shí)。 作為班主任，要有一雙洞察俗事的眼睛，到處為學(xué)生著想，時(shí)時(shí)留心教育。作為班主任，需保持清醒、沉

22、靜、寂寞和清高，揚(yáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂。 最終，再次衷心祝福各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬事順心、永久快樂！祝福我們的學(xué)校中考傳捷報(bào)，創(chuàng)輝煌！祝福我們學(xué)校越辦學(xué)好！感謝大家！ 班主任管理工作演講標(biāo)準(zhǔn)第4篇 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一段話"孩子只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧全面的發(fā)展，就是兩個(gè)教育者老師和家長，不僅要全都行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著全都的信念，始終從同樣的原則動(dòng)身，無論在教育的目的上，過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"這短短的一段話，多次出現(xiàn)"全都"、"同樣"、"志同道合"這樣的

23、詞語，旨在向我們強(qiáng)調(diào)家校形成同步教育的重要性。那么，作為高中的班主任，該如何與家長有效溝通呢？我結(jié)合自己的工作體驗(yàn)總結(jié)了如下幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處，還請大家批評指正。 一、充分了解學(xué)生、真正幫助學(xué)生是取得家長信任與支持的必要條件。 作為班主任要勤跟班，多深入學(xué)生了解狀況，只有這樣充分了解了學(xué)生，才能在與家長交流時(shí)比較精確的評價(jià)學(xué)生，講到點(diǎn)子上，家長才可能感受到你是比較關(guān)心她/他的孩子的，也才可能因?yàn)榕宸阍谳^短的時(shí)間里就看出了孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，從而情愿信任你，并支持協(xié)作你的工作。 二、充分利用家長會(huì)全面闡述自己的班級管理理念與策略，便于準(zhǔn)時(shí)取得家長們對您工作的理解和大力支持。 家長會(huì)是班主任可以將自己

24、的管理目標(biāo)、理念、思路、方法及班級現(xiàn)狀介紹給家長的難得機(jī)會(huì)，因此，一定要利用好這樣的機(jī)會(huì)，尤其是要開好第一次的家長會(huì)，切忌家長會(huì)流于形式，缺乏實(shí)效。 三、換位思索、相互理解和敬重能更好的與家長達(dá)成一定的共識。 班主任在與家長交流溝通時(shí)要留意換位思索、相互理解，究竟孩子是孩子，家長是家長，不能把孩子的問題全部歸罪于家長，尤其不能對問題學(xué)生的家長居高臨下，盛氣凌人。因?yàn)闆]有一個(gè)家長，不期望自己的孩子爭氣，沒有一個(gè)家長愿意接受老師的嚴(yán)厲指責(zé)。更何況與人便利也是與己便利，不違背原則的狀況下多給學(xué)生和家長一點(diǎn)機(jī)會(huì)，您會(huì)收獲意想不到的教育效果。 四、暢通家校溝通交流的渠道、適時(shí)向家長傳導(dǎo)必要的教育教學(xué)壓力

25、。 合理選擇溝通方式。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，家訪相對少了，老師和家長之間的溝通主要靠打電話、發(fā)信息或當(dāng)面交流。因此應(yīng)因人而異，采取不同的溝通方式：對于不愛發(fā)信息、或語言表達(dá)能力較弱的家長最好能夠當(dāng)面交流，確保家長精確領(lǐng)會(huì)老師的意圖。 家長自身素養(yǎng)的提高對孩子的影響是特別巨大的。作為班主任，我覺得還應(yīng)以自身的素養(yǎng)去影響家長，引導(dǎo)家長。比如有的家長望子成龍、望女成鳳，但自己卻沒有上進(jìn)心，從來不讀書、不看報(bào)。片面的認(rèn)為學(xué)習(xí)就完全是孩子自己的事情，不注意家庭學(xué)習(xí)氛圍的營造，下了班就打牌、看電視、玩手機(jī)，嘴上還不停的要求孩子要專心學(xué)習(xí)，這樣的教育效果可想而知。 班主任應(yīng)通過適當(dāng)?shù)姆绞阶尲议L意識到：孩子的教育需要

26、父母與學(xué)校一起努力，各自管理好各自的時(shí)間段，尤其是通學(xué)生，孩子在家里的時(shí)間一定要妥當(dāng)管理好，否則老師在學(xué)校付出的再多也沒有意義，這種狀況下老師必定也就不太情愿在您的孩子身上鋪張時(shí)間。當(dāng)然，教師不能以居高臨下的態(tài)度去教訓(xùn)家長，究竟家長不是學(xué)生，家長的素養(yǎng)并不是說提高就能提高的，盛氣凌人的態(tài)度只能引起家長的反感。所以建議老師要用特別委婉的語氣或教師自身潛移默化的力氣去感染、影響家長，包括在微信群或朋友圈共享相關(guān)的文章。 五、溝通技巧，有效為本。 每個(gè)家庭都是特別有"個(gè)性"的，不同類型的家長要區(qū)分對待。 1.對于有教養(yǎng)的家長，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)照實(shí)向家長反映，主動(dòng)請他們提出教育的措施，專心傾聽他們的意見，充分確定和接受他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和家長一起同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。 2.對于溺愛型的家長，交談時(shí)，應(yīng)先確定學(xué)生的特長，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的.欣賞和表揚(yáng)，然后再適時(shí)的指出學(xué)生的不足。要充分敬重學(xué)生家長的感情，確定家長觀賞孩子的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時(shí)，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長可能帶來的危害，耐心熱忱的幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟