教師個人研修計劃

1、_教師個人研修計劃作為一名青年教師，提高自身的理論水平和業(yè)務能力，適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求， 走專業(yè)化發(fā)展的道路， 才能使自己的步伐與時俱進。因此，通過個人研修方式，不斷提升自己，不斷完善自己，促進自我提高， 才能真正適應現(xiàn)代教育需要。 為此，特制定個人研修計劃。一、自我分析：我熱愛教育事業(yè)，喜歡與學生們相處。性格活潑開朗，興趣愛好廣泛；和學生之間的關系非常和諧。工作態(tài)度認真， 從不計較個人得失。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。在數(shù)學教學工作中，由于剛接觸，還是處于不斷的磨練中， 如：新理念的課堂教學模式還是在實踐當中，多媒體的課件制作水平不高，缺乏理論知識，

2、很少論文能發(fā)表。二、本學年發(fā)展規(guī)劃總目標：1、教育理念得到更新， 能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。2、進一步學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術，掌握基本的教- 可編輯修改 -_學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。3、充分利用工作時間學習，努力提高自己的數(shù)學素養(yǎng)以及綜合能力，爭取成為數(shù)學優(yōu)秀教師。4、通過系列的學習與研究， 使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。三、發(fā)展規(guī)劃實施階段準備階段：制訂本年度規(guī)劃（一）實施的第一階段1、第一階段的達成目標：養(yǎng)成寫教學反思的習慣，每一學期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課。 認真開展課改實驗， 培養(yǎng)

3、激發(fā)學生學習興趣，重視認知過程和情感的培養(yǎng)，努力提高課堂教學的效率。2、第一階段的實施措施（1）提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊， 在工作中才能得以游刃有余， 得心應手。（2）向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。（3）養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生- 可編輯修改 -_負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。（4）加強關于“在課堂教學中的情境創(chuàng)設”的教學理論的學習

4、，提高研讀教材的能力， 研究學生的學習心理， 探索提高學生計算能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。（5）積極主動參加信息技術的學習，提高其應用能力，爭取在課件制作上有進一步的提高。(6)積極參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫關于在課堂教學中的有效講解的教學設計、教學反思、論文。（二）實施的第二階段1、第二階段的達成目標：繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃，積極參與學校數(shù)學科的研究， 進一步提高課堂教學的有效性， 努力使自己的課堂成為學生們所向往的數(shù)學王國。2、第二階段的實施措施（1）提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想、“”多聽。”（2

5、）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣， 對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。- 可編輯修改 -_（3）繼續(xù)加強數(shù)學課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理， 探索提高學生學習動力的有效策略， 并認真做好讀書筆記。（4）認真撰寫有較高質(zhì)量的教學論文和教學反思。（三）實施的第三階段1、第三階段的達成目標：繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃，在第二階段的基礎上， 積極參與教學研究， 不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣， 使自己成為一名主動學習者， 使自己成為學生心目中具有親和力、快樂的老師。2、第三階段的實施措施（1）加強學習，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學科文化素質(zhì)， 掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)， 進一步提高提高研讀教材的能力， 使自己能較科學地、 系統(tǒng)地對教學內(nèi)容進行規(guī)劃。（2）開展對“空間與圖形”的研究，學習相關的教學論和學習論，掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律， 探索提高學生空間觀念的有效途徑。總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我規(guī)劃- 可編輯修改 -_自己，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成就自己。教師個人研