有關(guān)高中教師工作計劃模板集錦9篇

1、有關(guān)高中老師工作打算模板集錦9篇高中老師工作打算 篇1高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重，如何在如此短暫的時間內(nèi)關(guān)心同學(xué)鞏固舊學(xué)問，學(xué)習(xí)新學(xué)問，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果，我們備課組爭辯了很久，打算從以下幾個方面來做：1.保質(zhì)保量做好集體備課要真正提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，沒有全都的奮斗目標(biāo)，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進度，教學(xué)目標(biāo)，重點和難點，教學(xué)案一體化。大家爭辯教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。2.復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合高三不同于高一、高二年級，在同

2、學(xué)不斷接受新的語言學(xué)問、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學(xué)舊學(xué)問的歸納復(fù)習(xí)。我們將強化重要的語法學(xué)問，為同學(xué)預(yù)備一些特地的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較簡單的特殊狀況給同學(xué)練習(xí)。同時在教學(xué)過程中,精選泛讀材料,擴大同學(xué)的詞匯量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大。老師要實行必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以鞏固同學(xué)的詞匯量。3.精選練習(xí)，精講精練練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們老師應(yīng)當(dāng)精選練習(xí)。選的題目應(yīng)當(dāng)具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題關(guān)心同學(xué)建構(gòu)學(xué)問體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。老師要精講，講共性的問

3、題，多給時間同學(xué)思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。閱讀材料有肯定的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓同學(xué)操練，提高同學(xué)的實戰(zhàn)。4.加強聽力、寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理支配綜合訓(xùn)練只有多聽多練才可能有好的成果。在聽的過程中，加強對聽力的指導(dǎo)：(1)先爭辯聽力材料，猜測聽力內(nèi)容。(2)師生共同爭辯，認真爭辯試題。(3) 要帶著問題去聽。(4) 要敢于舍棄，真正不會的馬上放棄。我們利用國標(biāo)英語和英語周報上的聽力材料對同學(xué)聽力進行集中訓(xùn)練。對于寫作，我們打算一星期一次。寫得過程中，賜予同學(xué)合理的指導(dǎo)，對同學(xué)有明確的要求：(1)繁簡適度。(2)有閃光點，要有較高級詞匯和較簡單語言結(jié)構(gòu)。(3)層次分明，承上啟下。

4、(4)細讀提示，寫全要點。(5)書面潔凈、整齊、規(guī)范。老師也要遵循“粗批，快改，準(zhǔn)時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。加強對新概念英語2的使用，它不僅可以提高同學(xué)的口語，還是一本很好的做語言積累的材料，可以提高同學(xué)的寫作力量。所以我們打算讓同學(xué)每天背一篇材料，老師通過抽簽的方法每天檢查同學(xué)的背誦狀況，敦促同學(xué)做好語言積累，為口語測試和寫作做預(yù)備。頻繁地進行綜合訓(xùn)練，只會引起同學(xué)的厭倦，所以我們不打算支配過多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校支配的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時，要留意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編，努力提

5、高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習(xí)的效果。評講試卷要突出重點，解決同學(xué)存在的問題。高中老師工作打算 篇2一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。團結(jié)全都，精誠合作。充分發(fā)揮集體的力氣，使得備課組內(nèi)教學(xué)、教研工作目標(biāo)明確，打算具體，有條不紊。認真鉆研新教材，新課標(biāo)。明確教學(xué)重點和難點，把“教學(xué)六認真”落到實處。針對不同層次的同學(xué)，接受分層教學(xué)的方法，做到有所為，有所不為。貫徹落實江蘇省“五個嚴(yán)格”和蘇州市“三項規(guī)定”，樂觀探究“減負增效”的新思路，新方法。二、主要工作思路和措施1、制定教學(xué)打算依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進度表，結(jié)合本校的具體狀況制定具體可行

6、的教學(xué)打算。做到打算明確，任務(wù)、責(zé)任到人。2、明確教學(xué)重點、難點認真鉆研新教材，搜集、整理、爭辯近年來各地高考試卷。吃透教材的重點和難點，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間，突出重點，提高教學(xué)效率。3、集體備課集體備課活動常態(tài)化。依據(jù)教學(xué)打算，集體爭辯、爭辯教學(xué)重點和難點。每周備課組活動內(nèi)容明確，任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習(xí)統(tǒng)三、編制練習(xí)任務(wù)分工到人，責(zé)任到人。4、提高課堂效率，減負增效樂觀探究“減負增效”的新思路，新方法。爭辯同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，提高學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)的主觀能動性。既要充分利用課堂教學(xué)時間，又要有效地把握同學(xué)在課后的學(xué)習(xí)活動，強化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。樂觀努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)

7、理念，與時俱進，把先進的、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去，不斷提高教學(xué)效果。5、不斷提高同學(xué)的思維力量充分利用新教材，培育同學(xué)“探究”性學(xué)習(xí)力量，規(guī)律思維力量。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的資料，拓展同學(xué)的學(xué)問面，培育反散思維力量、創(chuàng)新思維力量和有用思維力量。高中老師工作打算 篇3一、精講精練為了達成目標(biāo)和打算，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓同學(xué)理解、聽懂，同學(xué)只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育力量。1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概

8、念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)留意：明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必需著重使同學(xué)明確抽象概括的方法。理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)當(dāng)相同。留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度，不任憑增加難度。2、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探

9、討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓同學(xué)認真認真的完成，決不盲目圖多。二、準(zhǔn)時的反饋本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問題所在，以便準(zhǔn)時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常溝通。三、對于學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的具體措施肯定要讓這些同學(xué)都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問弄懂，一發(fā)覺問題馬上關(guān)心他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消退心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和把握隨著生疏力量的提高螺旋式上升。四、師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以關(guān)心我上好每一堂課；維持同學(xué)樂觀的

10、學(xué)習(xí)態(tài)度；使同學(xué)保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與同學(xué)搞好關(guān)系決不是與一部分同學(xué)親熱無間，而是要去關(guān)懷每一個同學(xué)特殊是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“同學(xué)主動式互動教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是老師講授，同學(xué)聽講的單一過程，而是同學(xué)主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)受的過程，老師以一個溝通者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份消滅在課堂上。老師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)一起爭辯，讓同學(xué)主動發(fā)覺問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名同學(xué)在講臺前探討，也可以讓同學(xué)自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)同學(xué)的考慮從正確地思路動身，不然時間有限，會鋪張掉

11、大量的時間。2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢怨?yīng)足夠的教學(xué)資料，給我們供應(yīng)了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很便利的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把試驗演示的活機敏現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡潔的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。新的開頭，新的面貌，期盼新的成果。高中老師工作打算 篇4一、指導(dǎo)思想：教書育人，厚德載物的理念，發(fā)揮退休老師

12、余熱，樂觀幫忙學(xué)校做好后進生轉(zhuǎn)化工作，培育好同學(xué)良好的道德品質(zhì)。二、訓(xùn)練活動支配：第一次：道德法制訓(xùn)練時間，9月份；活動地點：雙林綜合高中；活動內(nèi)容：中同學(xué)道德修養(yǎng)人格講座；第二次：職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練時間，10月份；活動地點：鎮(zhèn)西；活動內(nèi)容：參觀本地重點企業(yè)，體驗企業(yè)不同層面職工工作環(huán)境；第三次：人生觀訓(xùn)練時間，11月份；活動地點：另定；活動內(nèi)容：座談爭辯，談生疏，談收獲，談抱負；第四次：抱負訓(xùn)練時間，12月份；活動地點：另定；活動內(nèi)容：制定個人奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)宏偉抱負；二一x年九月十一日高中老師工作打算 篇5一、指導(dǎo)思想樂觀學(xué)習(xí)生疏物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范

13、化、具體化。把高中物理學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分內(nèi)容，進一步提高理解力量，復(fù)習(xí)時，將以專題復(fù)習(xí)形式為主。二、班級狀況分析這期連續(xù)擔(dān)當(dāng)高212、213班的物理教學(xué)工作，通過高三一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)大部分能夠把握物理中的基本概念和基本規(guī)律，但對這些學(xué)問的把握還比較零散，同時對基礎(chǔ)學(xué)問的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題，兩個班的狀況大致如下：212班總體學(xué)習(xí)愛好低，個別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有，但基礎(chǔ)不牢，平常應(yīng)留意培育。213班大部分同學(xué)有時間的緊迫感，但有很多同學(xué)自制力不行，或是因為前面兩年自知沒學(xué)好，現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平常應(yīng)多加督促，多多鼓舞。三、教材分析二輪復(fù)習(xí)主要以志

14、鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù)，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，側(cè)重點和挨次有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個專題，如下：專題一、共點力作用下物體的平平衡專題二、力與直線運動專題三、平拋、類平拋運動專題四、物理試驗的改編與設(shè)計專題五、選修3-4專題六、天體運動專題七、電磁場中的圓周運動專題八、功能關(guān)系、能量守恒專題九、直流電路與溝通電路專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合四、目的要求1、堅持集體備課制度，對上期的教學(xué)工作進行反思2、加強試驗教學(xué)和探究3、重視課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率4、經(jīng)過專題復(fù)習(xí)，把高中物理學(xué)問連成線、鋪成面、織成網(wǎng)5、通過多練、多考、精講加強同學(xué)解題力量的培育，使同學(xué)適應(yīng)高考題型和難度6、樂

15、觀協(xié)作學(xué)校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情五、教學(xué)進度支配時間支配：總時間：專題復(fù)習(xí)估計從xx年3月初開頭，至xx年5月底結(jié)束。具體時間：每個專題爭取花一周的時間，學(xué)問點復(fù)習(xí)，梳理花一節(jié)課;方法指導(dǎo)花一節(jié)課;同學(xué)精練、老師精講花一節(jié)課;分別于周一、周二、周六、周日完成，周三進行綜合考試，周四進行試卷講評，周五講解資料上面的習(xí)題。六、教學(xué)措施1、抓住主干學(xué)問的復(fù)習(xí)及各學(xué)問點之間的綜合。2、針對高考力量的要求，加強審題力量的訓(xùn)練和表述力量及解題力量規(guī)范化的訓(xùn)練。3、在模擬訓(xùn)練中讓同學(xué)量力而行地解題，依據(jù)閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)去爭計分點。4、選題精、講評細，教同學(xué)做題注要精、細結(jié)合。5、復(fù)習(xí)的最終階段，要

16、求同學(xué)通讀課本，不留學(xué)問死角。6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略，對各大題進行專項訓(xùn)戲練。7、進行考前指導(dǎo)和動員，讓同學(xué)調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考，提示同學(xué)高考中應(yīng)留意的問題，給同學(xué)打打氣，備足信念。高中老師工作打算 篇6一 指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)高一年級要以“夯實基礎(chǔ)，培育力量，生疏自我，主動進展”為層級目標(biāo)。高一年級各科老師，對于同學(xué)要加強各方面的指導(dǎo)。使同學(xué)盡快適應(yīng)高中階級的學(xué)習(xí)，順當(dāng)完成初、高中學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌，邁好高中學(xué)習(xí)的第一步。高二年級要以“鞏固基礎(chǔ)，規(guī)范習(xí)慣，勤奮進取，拔尖提優(yōu)”為目標(biāo)。高二年級要鞏固基礎(chǔ)，循序漸進，分層推動，逐步完善，為高三年級的學(xué)問系統(tǒng)化，綜合化打下基礎(chǔ)。二 工

17、作重點和措施高一年級：1. 做好新生入學(xué)訓(xùn)練工作，重點介紹初、高中學(xué)習(xí)方法的不同狀況，以及介紹高中學(xué)科的特點與要求。2. 進行學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培育，組織同學(xué)學(xué)習(xí)“同學(xué)守則”、“日常行為規(guī)范”，加強對學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)和培育。3. 充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，自我管理，自我訓(xùn)練。考慮組織高一年級同學(xué)分會、負責(zé)日常考核工作。4. 協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，以期提高年級整體教學(xué)質(zhì)量，抓好備課組的工作，課堂教學(xué)及反饋。高二年級1.認真做好學(xué)科教研活動的制度化，各科老師要做好具體的學(xué)科特點的學(xué)法指導(dǎo)。2. 認真分析同學(xué)個體狀況，找出薄弱環(huán)節(jié)，抓好目標(biāo)同學(xué)管理工作。3. 各科老師既要重視學(xué)科的教學(xué)活

18、動，也要引導(dǎo)同學(xué)的高考意識，培育同學(xué)從課堂向課后的延長4. 加強教學(xué)質(zhì)量的管理，既要培育尖子生，更要防止優(yōu)生的下滑及中等生的弱科，更要鼓舞中下生的上升，防止下層面的擴大。三 年級組具體工作1. 各科老師認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，生疏教材，爭辯教材，不斷更新教學(xué)理念和方法。2. 制訂好教學(xué)打算，認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)活動。3. 要樹立競爭意識，質(zhì)量意識，強化全員聽課制度。4. 各科老師要認真爭辯教材內(nèi)容，確定教輔書及練習(xí)，測驗試卷使用等問題。5. 班主任老師要認真執(zhí)行“班主任中心工作責(zé)任制”，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，樂觀協(xié)調(diào)各方樂觀因素，樂觀開展一些健康有益的活動，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)

19、。6. 認真做好辦公室日常衛(wèi)生和環(huán)境的布置，制造良好的人際關(guān)系，加強日常工作的考核力度。四 近期的主要工作1. 高一年級做好新生入學(xué)訓(xùn)練工作。2. 各班主任認真制定好班級打算，做好開學(xué)報到等工作，組織好第一次班會課。3. 高一年級成立班委會，團支部等同學(xué)組織，籌備同學(xué)分會。4. 各科老師制訂教學(xué)打算，支配好教學(xué)進度，認真?zhèn)湔n，第二周檢查教案。5. 各科開展備課活動，確定教輔書及試卷使用等。6. 高一年級各科支配一次入學(xué)摸底測驗。7. 高二年級認真完成好軍訓(xùn)任務(wù)。小陳老師工作室原創(chuàng)8. 班主任組織好第一次班科聯(lián)席會。9. 分別召開一次年級大會。10. 校運會的預(yù)備與參與工作。高中老師工作打算 篇

20、7一、不斷提高個人素養(yǎng)一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)閱歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng)。1、讀書用訓(xùn)練理論武裝自己。為了自己的教學(xué)訓(xùn)練盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)訓(xùn)練的書籍。2、同伴互助提高自己的教學(xué)。作為一名年輕老師，我要樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問。并樂觀參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提

21、高自己的教學(xué)質(zhì)量。3、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師教同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育同學(xué)的'探究力量。在本學(xué)期中，我將運用多種機敏的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并準(zhǔn)時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中消滅的問題，并準(zhǔn)時進行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作打算。4、樂觀參與教科研活動，通過上校級(11月26)和組級公(11月5，12月1)開課接受老師們的評價并補充我的缺點二、德育工作打算結(jié)合同學(xué)的實際狀況和同學(xué)的年齡特點我將對同學(xué)從多方面進行進行德育訓(xùn)練，盡快使同學(xué)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一

22、些同學(xué)的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，并作對生活布滿期望和信念的孩子。1、情感溝通溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的關(guān)心。準(zhǔn)時與同學(xué)談心，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，進行分層訓(xùn)練活動從思想上轉(zhuǎn)變每位同學(xué)。2、與家長溝通作為老師，為了盡快了解同學(xué)，準(zhǔn)時了解同學(xué)的在家的學(xué)習(xí)工作狀況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通。面對新的工作環(huán)境我布滿了信念，也有很多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入訓(xùn)練教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。高中老師工作打算 篇8為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中消滅的問題和老師遇到的困惑為爭辯對象，努力關(guān)心基層

23、音樂老師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。一、重視高中音樂教研，提高我省老師音樂鑒賞之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)力量。高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)受數(shù)年之后，音樂鑒賞模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以爭辯性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但音樂與戲劇、音樂與舞蹈、演奏、創(chuàng)作、唱歌等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，xx年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)爭辯。二、深入基層服務(wù)一線老師，促進教與學(xué)方式變革。為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中消滅的問題和老師遇到的困惑為爭辯對象，努力關(guān)心基層音樂老師解決實際問題，全面提

24、高音樂教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與老師們共同探討、爭辯和解答新課程實施至今照舊存在的懷疑，促進教與學(xué)方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。三、深入課題爭辯，解決教學(xué)中存在的實際問題。工作打算在新一輪音樂課改中，老師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學(xué)、如何使同學(xué)通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑，打算由我學(xué)科牽頭組織部分市進行此類課題爭辯，申報省級課題。四、開展教研員培訓(xùn)活動，打造一支業(yè)務(wù)力量強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。教研員是音樂老師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的

25、教科研力量，使他們更好服務(wù)一線老師，xx年我學(xué)科打算開展教研員培訓(xùn)活動，打算培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。五、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。打算在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培育、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。高中老師工作打算 篇9我將開頭高二年級五班的班主任工作，面對這些對將來滿懷期望、渴望學(xué)問的同學(xué)，我將盡最大的努力。教好同學(xué)，老師的使命就是訓(xùn)練好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)，為了更好的完成自己的責(zé)任和義務(wù)，特制定如下工作打算：一、連續(xù)重視同學(xué)的思想訓(xùn)練

26、開展好同學(xué)的政治思想訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練，把同學(xué)培育觀具有健全人格、奇特心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的同學(xué)。培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法加強對同學(xué)的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開頭動起來，把一些有可能影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我們本身的閱歷并不豐富，同時我們班的同學(xué)跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，準(zhǔn)時找同學(xué)談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。加強同學(xué)自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)

27、工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結(jié)對活動，讓同學(xué)走近老師、了解老師、激發(fā)寵愛老師的熱忱，讓老師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)直立更遠大的抱負、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度三、加強班干部隊伍建設(shè)建立一支工作力量強、實踐閱歷足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使同學(xué)的實踐力量、社會責(zé)任感得到提高、四、組織有益的活動，豐富同學(xué)的生活班級的各項訓(xùn)練活動必需有一個主題，圍圍著主題可以讓同學(xué)們在課余時間進行預(yù)備，這個預(yù)備過程本身就已經(jīng)是一個受訓(xùn)練的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體訓(xùn)練的功能，讓同學(xué)們自我訓(xùn)練，相互訓(xùn)練。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)受“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)