第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃_1

1、第二學(xué)期班主任工作打算第二學(xué)期班主任工作打算1結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作打算和高三年級(jí)的特殊性，我班要在同學(xué)的日常行為規(guī)范化、同學(xué)思想品德訓(xùn)練和集體意識(shí)訓(xùn)練、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面加大訓(xùn)練管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，在班內(nèi)再次建立一個(gè)新學(xué)期高三關(guān)鍵學(xué)期的良好開(kāi)端，以保證本年度工作的順當(dāng)進(jìn)行。一、連續(xù)落實(shí)中同學(xué)的日常行為規(guī)范，把培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣落到實(shí)處。再次強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：1、男女生交往要大方、行為舉止符合中同學(xué)要求。2、禁止打架、斗毆現(xiàn)象消滅3、不許將雜志帶入教室，課上禁止使用隨身聽(tīng)、手機(jī)。4、上課前，老師進(jìn)入教室后，班內(nèi)要保持安靜，以示對(duì)老師的尊重。5、維護(hù)班內(nèi)及校內(nèi)衛(wèi)生，寵愛(ài)勞

2、動(dòng)，認(rèn)真值日。6、疼惜公物，班內(nèi)全部公共設(shè)施實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。二、連續(xù)落實(shí)增加同學(xué)的集體意識(shí)，加強(qiáng)集體責(zé)任感的工作。1、嚴(yán)格管理升旗、課間操、開(kāi)學(xué)典禮等集體活動(dòng)的出勤狀況和質(zhì)量。2、凝視三風(fēng)賽，對(duì)給班級(jí)抹黑的同學(xué)予以班內(nèi)點(diǎn)名批判。3、加強(qiáng)班委會(huì)工作力度。4、加強(qiáng)衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真對(duì)待課間衛(wèi)生檢查。5、加強(qiáng)自行車擺放管理。三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立中期學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，留意自習(xí)課、統(tǒng)練課紀(jì)律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要預(yù)備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料；副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促各科老師填寫(xiě)好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。2、認(rèn)真完成作業(yè)，不得抄襲和無(wú)故不完成作業(yè)，

3、對(duì)于三次無(wú)故不完成作業(yè)的同學(xué)，老師要定期向家長(zhǎng)匯報(bào)。3、留意出勤：不得無(wú)故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請(qǐng)假并有家長(zhǎng)假條4、學(xué)習(xí)有條理：每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料；課上認(rèn)真記好筆記，保留好筆記本；預(yù)備記作業(yè)本，預(yù)備文件夾，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。高三本學(xué)期面臨高考，我要在做好各項(xiàng)班級(jí)工作的同時(shí)進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別生的思想動(dòng)態(tài)，做好同學(xué)思想的疏導(dǎo)工作。第二學(xué)期班主任工作打算2轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了。我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任是一個(gè)班同學(xué)品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的訓(xùn)練者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)訓(xùn)練活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面訓(xùn)練力氣的協(xié)調(diào)者

4、。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，我特定如下班主任工作打算。一、同學(xué)基本狀況分析我班共有同學(xué)46人，其中男生有22人，女生有24人。他們個(gè)個(gè)聰慧可愛(ài)，由于年齡小對(duì)這個(gè)學(xué)校布滿了古怪心，對(duì)什么事都想知道為什么，心中有什么事，也想和老師說(shuō)，但是對(duì)于自己的行為習(xí)慣方面：同學(xué)不能依據(jù)一日行為規(guī)范來(lái)做，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，特殊是下課總是和同學(xué)們玩耍打鬧沒(méi)個(gè)輕重，平安意識(shí)不高需要老師時(shí)時(shí)督促。學(xué)習(xí)狀況：大部分同學(xué)較聰慧，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有肯定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)同學(xué)作業(yè)拖拉，沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的同學(xué)需要老師和家長(zhǎng)共同幫忙才會(huì)進(jìn)步。品德?tīng)顩r：同學(xué)愛(ài)

5、集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。由于個(gè)別同學(xué)在家養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，有時(shí)會(huì)對(duì)別人的關(guān)心不能正確的對(duì)待，也就是所謂的“吃獨(dú)食”習(xí)慣。個(gè)人衛(wèi)生：由于年齡小，家長(zhǎng)的關(guān)懷不夠多數(shù)同學(xué)有能做到勤剪指甲、飯前后洗手。這些習(xí)慣的養(yǎng)成還需要老師在班會(huì)課上常說(shuō)，平常有檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生，孩子們也是愛(ài)潔凈，聽(tīng)話的好孩子。二、奮斗目標(biāo)1、近期目標(biāo)：讓小伴侶以開(kāi)心的心情開(kāi)頭小學(xué)學(xué)習(xí)生活，無(wú)平安事故，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、中期目標(biāo)：培育同學(xué)寵愛(ài)集體，樂(lè)觀為班級(jí)爭(zhēng)光，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：培育同學(xué)自我管理自我約束的力量，樹(shù)立良好的班分，培育同學(xué)的自信念。三、主要工作及措施（一

6、）讓同學(xué)在學(xué)校的生活中養(yǎng)成好習(xí)慣1、制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，以及班級(jí)公約。2、日常管理系統(tǒng)化。（1）重視常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，創(chuàng)建良好班集體。開(kāi)展“花兒朵朵紅”活動(dòng)。通過(guò)“紀(jì)律”“作業(yè)”“衛(wèi)生值日”等方面進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)比，促進(jìn)同學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過(guò)抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓同學(xué)通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。3、制定清潔衛(wèi)生工作制度（二）讓同學(xué)沉醉在關(guān)懷里。1、關(guān)愛(ài)全體同學(xué)，尤其是后進(jìn)生，與后進(jìn)同學(xué)家長(zhǎng)建立親密的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常與家進(jìn)步行溝通。2、啟用班級(jí)班會(huì)表?yè)P(yáng)同學(xué)要求家長(zhǎng)也加以鼓舞。3、開(kāi)展我

7、向老師說(shuō)句靜靜話。每天三名同學(xué)利用課余時(shí)間向老師說(shuō)句靜靜話。4、要求每天向媽媽說(shuō)句心里話。（三）讓同學(xué)沉醉在書(shū)香中。1、誦讀三字經(jīng)，做到能精確背誦。2、利用課前三分鐘來(lái)誦讀中華文化經(jīng)典訓(xùn)練讀本，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)。3、營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，布置每天讀書(shū)任務(wù)：平常至少讀課外書(shū)15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。（四）讓班干部熬煉中成長(zhǎng)。1、培育一支小干部的隊(duì)伍，參與班級(jí)管理2、美化教教室環(huán)境（五）讓同學(xué)懂得留意平安，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命平安訓(xùn)練。一是平經(jīng)常常爭(zhēng)辯平安留意的事項(xiàng)，進(jìn)行平安訓(xùn)練。其次經(jīng)常查找身邊的擔(dān)憂全隱患。三開(kāi)展“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”活動(dòng)。四、開(kāi)展“平安伴我在校內(nèi)、我把平安帶回家”的主題活動(dòng)。五、是4

8、月份組織春游，做好春游前的平安訓(xùn)練工作。第二學(xué)期班主任工作打算3九年級(jí)是關(guān)鍵的一年，為了讓同學(xué)能夠考上抱負(fù)的高中，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)家長(zhǎng)的重托。在樂(lè)觀落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班的具體狀況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，制定本工作打算。一、工作目標(biāo)1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求同學(xué)，為提高學(xué)習(xí)成果打下堅(jiān)實(shí)的基？2、全面了解同學(xué)，努力關(guān)心同學(xué)克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。3、樂(lè)觀調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和培育良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)支配，平衡各科進(jìn)展，關(guān)心

9、同學(xué)全面提高成果。5、使得每位同學(xué)的心理都能健康進(jìn)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。二、工作要點(diǎn)（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：抱負(fù)訓(xùn)練確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。態(tài)度訓(xùn)練敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與樂(lè)觀性）。典型訓(xùn)練向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊信念訓(xùn)練信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓同學(xué)養(yǎng)成：（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。訓(xùn)練同學(xué)每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地

10、做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培育同學(xué)互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)都應(yīng)當(dāng)會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)當(dāng)對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至始終堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。3、支配班級(jí)活動(dòng)依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)思想品德訓(xùn)練和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展機(jī)敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校內(nèi)

11、文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。4、營(yíng)造向上氛圍（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字等。（2）讓同學(xué)參與班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參與意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。5、指導(dǎo)培育干部（1）定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展閱歷溝通和思想訓(xùn)練活動(dòng)，培育班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確安排到人。（3）細(xì)心培育班干部。第一，關(guān)心干部樹(shù)

12、立威信；第二，鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。6、養(yǎng)成良好習(xí)慣（1）班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為同學(xué)完成任務(wù)的底線。（2）結(jié)合月考，指導(dǎo)同學(xué)確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)打算。（3）接受“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成果曲線，跟蹤每名同學(xué)的成果；為每名同學(xué)設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的進(jìn)展動(dòng)態(tài)。（4）通過(guò)經(jīng)常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況；通過(guò)每天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的重視與把握；通過(guò)個(gè)別訓(xùn)練和

13、榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）營(yíng)造備考氛圍1、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛(ài)上初三”、“贏得初三”等，既給同學(xué)吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到同學(xué)自我訓(xùn)練的作用。2、在不同階段細(xì)心設(shè)計(jì)班會(huì)，切實(shí)起到對(duì)同學(xué)加油鼓勁的作用。如開(kāi)學(xué)初結(jié)合上期考試成果分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”關(guān)心同學(xué)盡早進(jìn)入緊急的備考狀態(tài)。（三）確保四項(xiàng)重點(diǎn)1、加強(qiáng)班級(jí)管理。班主任和課任老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一生疏，有長(zhǎng)打算、短支配，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各自教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次課任老師座談會(huì)，協(xié)商爭(zhēng)辯本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，做到月月有目標(biāo)，科科有對(duì)策。同時(shí)，

14、開(kāi)好每周一次的主題班會(huì)。要讓同學(xué)成為班會(huì)的主人，各抒己見(jiàn)，暢所欲言地提出班級(jí)一周消滅的問(wèn)題，并暢談解決問(wèn)題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，把握好表?yè)P(yáng)與批判的尺度，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。2、幫忙各課任老師做好班級(jí)及同學(xué)思想工作。班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)同學(xué)要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)懷、多鼓舞。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，使同學(xué)的潛力得到最大的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓同學(xué)“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。3、重點(diǎn)抓好兩類同學(xué)。鼓舞尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥

15、，激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成果。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，爭(zhēng)辯學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)奇特的明天。結(jié)合期中、期末考試成果，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)。充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練這個(gè)重要力氣，做好同學(xué)思想工作。作為班主任，自己更要連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己

16、的訓(xùn)練教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)訓(xùn)練，實(shí)施愛(ài)的訓(xùn)練，為同學(xué)的進(jìn)展和健康成長(zhǎng)制造良好的環(huán)境氛圍。第二學(xué)期班主任工作打算4一、狀況分析踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們快活、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛行。本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期培育，幼兒的體質(zhì)，生活自理力量有了明顯的提高，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。從上個(gè)學(xué)期的考核來(lái)看，

17、班內(nèi)幼兒在語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、觀看力量方面表現(xiàn)較好，他們情愿和好伴侶共享好玩的事情，能主動(dòng)表達(dá)自己的意思，勇于辯論，發(fā)表見(jiàn)解。而他們?cè)趦A聽(tīng)力量、規(guī)律思維力量、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)力量方面比較薄弱。在教學(xué)活動(dòng)中，部分孩子插嘴的現(xiàn)象較嚴(yán)峻，如龔銀智、劉俊超、印子豪等五六個(gè)幼兒，有些孩子留意力不集中，常埋頭做小動(dòng)作如劉洋、金梁等。上個(gè)學(xué)期中，我們兩位老師針對(duì)孩子的弱項(xiàng)節(jié)奏和涂色進(jìn)行了訓(xùn)練，現(xiàn)在孩子們?cè)谶@兩方面已經(jīng)有了顯著的提高。班內(nèi)幼兒的自信念也相對(duì)上學(xué)期有提高，個(gè)別不情愿在集風(fēng)光前表現(xiàn)的幼兒如張瀟涵、劉洋能建立起自信大膽舉手，但是孩子們?cè)诎l(fā)言的時(shí)候仍聲音不洪亮。為此我們兩位老師還要連續(xù)努力，讓幼兒得到更多更全

18、面的進(jìn)展。二、班級(jí)工作管理目標(biāo)（一）平安管理：知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)。（二）教學(xué)管理：1、健康：知道保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動(dòng)作及手、眼動(dòng)作協(xié)作協(xié)調(diào)、機(jī)敏，增加體質(zhì)和對(duì)自然的適應(yīng)力量。2、語(yǔ)言：（1）養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能急躁地聽(tīng)他人表述，并且理解語(yǔ)義，理解較簡(jiǎn)單的多重指令。（2）寵愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)，表達(dá)自己的生疏和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3、社會(huì)：（1）逐步學(xué)會(huì)讓自己的行動(dòng)符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規(guī)章，能自覺(jué)疼惜公物和勞動(dòng)成果，建立起初步的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。（2）能自由結(jié)伴開(kāi)展玩耍，用樂(lè)觀方式向別人表達(dá)自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識(shí)到哪些話不該說(shuō)，哪

19、些事不該做，并留意領(lǐng)悟?qū)Ψ降谋硎尽?、科學(xué)：把握10以內(nèi)的數(shù)概念，生疏時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看日歷及等分，對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生愛(ài)好，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析、推斷、推理。5、藝術(shù)：嘗試用合適的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)；用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，寵愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng)，寵愛(ài)和老師、同伴一起做音樂(lè)玩耍。3、家長(zhǎng)工作管理：樂(lè)觀探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。4、科研管理：1、組織好每次的美術(shù)活動(dòng)，在美術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好的觀看方法，平常生活中留意幼兒對(duì)四周環(huán)境的觀看，提高幼兒的觀看水平，養(yǎng)成觀看的習(xí)慣。2、寵愛(ài)閱讀繪本，并且在繪本閱讀活

20、動(dòng)中提高自己對(duì)作品的感受、理解和語(yǔ)言表達(dá)力量。三、具體措施1、平安：（1）利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒生疏有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)會(huì)在火災(zāi)、地震中的一些逃命方式。進(jìn)一步生疏身體的主要器官幾基本功能和愛(ài)護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。（2）老師之間親密協(xié)作，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡察工作，并做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)，記好相應(yīng)的記錄。2、教學(xué)：健康：（1）抓住一日活動(dòng)中的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒留意保持環(huán)境潔凈。接受榜樣激勵(lì)的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識(shí)。（2）重視幼兒的體育力量進(jìn)展，在體育活動(dòng)的時(shí)間常利用競(jìng)賽的形式提高幼兒的運(yùn)動(dòng)水平。進(jìn)展幼兒腿部力氣，讓幼兒學(xué)習(xí)倒退走，機(jī)敏的躲閃，有

21、肯定速度的.跑，單足跳等多樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并提出適當(dāng)?shù)囊?。語(yǔ)言：（1）利用空閑時(shí)間經(jīng)常組織幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)、故事等，并請(qǐng)幼兒談?wù)劼?tīng)后的感想，熬煉幼兒的傾聽(tīng)力量。（2）搜集有關(guān)培育傾聽(tīng)力量的玩耍，并放在每周的實(shí)踐玩耍中，讓幼兒在玩耍中提高傾聽(tīng)力量。（3）為孩子供應(yīng)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，首先班內(nèi)的圖書(shū)角布置溫馨，吸引幼兒。其次鼓舞幼兒帶自己寵愛(ài)的書(shū)相互溝通，每周支配幼兒在集風(fēng)光前講一講自己的書(shū)，形成良好的閱讀氛圍?？茖W(xué)：（1）隨著季節(jié)變化外出觀看大自然的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒的古怪心與觀看欲望。供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象，鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽溝通自己的發(fā)覺(jué)。（2）在生活中留意幼兒

22、數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用，讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。如支配幼兒每日記錄日子，在完成任務(wù)的時(shí)候給幼兒劃定時(shí)間，告知孩子時(shí)間的概念。社會(huì)：（1）強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)章意識(shí)，從生活細(xì)節(jié)入手，培育孩子的規(guī)章意識(shí)。以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律，讓他們生疏到生活中處處布滿規(guī)章，從而情愿學(xué)習(xí)規(guī)章、執(zhí)行規(guī)章，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。（2）常以團(tuán)隊(duì)為單位組織各類活動(dòng)，讓孩子感受團(tuán)隊(duì)合作的精神。（3）建立值日生制度，將班內(nèi)的一些事物落實(shí)在小值日生的身上，建立值日生的責(zé)任感。并且每月開(kāi)展“最佳值日生”的活動(dòng)，通過(guò)幼兒的投票評(píng)比出班內(nèi)負(fù)責(zé)認(rèn)真的值日生。藝術(shù)：（1）平常讓孩子接觸觀看豐富的繪畫(huà)素材，觀賞優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)借鑒到自己的美

23、術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平。（2）布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時(shí)制造一個(gè)寬松的心理環(huán)境，在活動(dòng)中留意幼兒制造性的培育，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。（3）運(yùn)用愛(ài)好原則使美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和教學(xué)方法具好玩味性和玩耍性，每個(gè)月進(jìn)行一次藝術(shù)活動(dòng)利用競(jìng)賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參與的熱忱。3、家長(zhǎng)工作：（1）利用家長(zhǎng)接送溝通，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、便條、校信通等形式多方面與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的狀況；發(fā)覺(jué)幼兒存在的問(wèn)題，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)提出解決的方法或建議。（2）開(kāi)展多元家園活動(dòng)。在原有的家長(zhǎng)會(huì)、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將樂(lè)觀探究、嘗試家園合作的新路子。如宣揚(yáng)利用好班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在園，以及學(xué)校相關(guān)

24、的一些活動(dòng)，獲得家長(zhǎng)更多的支持和理解。4、科研：（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹看蚊佬g(shù)的活動(dòng)，利用美術(shù)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)觀看的方法，并抓住閑逛、餐后活動(dòng)引導(dǎo)幼兒留意觀看四周的事物，看看說(shuō)說(shuō)自己的觀看所得。（2）利用快活一刻、午睡起床的時(shí)間等組織幼兒進(jìn)行集體繪本閱讀活動(dòng)，讓孩子在看看、議議、演演中共享閱讀，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的愛(ài)好，從而提高幼兒的閱讀力量。四、活動(dòng)支配二月份：1、熱忱接待幼兒，關(guān)心新生適應(yīng)環(huán)境，一日常規(guī)正?；?、節(jié)日訓(xùn)練：春節(jié)、元宵節(jié)3、期初測(cè)評(píng)（數(shù)學(xué)、體育）4、五彩節(jié)三月份：1、豐富區(qū)域玩耍材料2、節(jié)日訓(xùn)練：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，三八婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)3、最佳值日生評(píng)比活動(dòng)4、五彩節(jié)四月份：1、五彩節(jié)2、幼兒活

25、動(dòng)：繪畫(huà)作品展3、最佳值日生評(píng)比活動(dòng)4、春游：查找春天（參觀小學(xué)部）5、家長(zhǎng)會(huì)：四月十五日親子活動(dòng)五月份：1、五彩節(jié)2、節(jié)日訓(xùn)練：端午節(jié)3、幼兒活動(dòng)：和哥哥姐姐一起上課、小組合作繪畫(huà)我的幼兒園4、最佳值日生評(píng)比活動(dòng)六月份：1、幼兒活動(dòng)：背著書(shū)包上幼兒園2、幼兒畢業(yè)典禮3、夏季平安訓(xùn)練4、做好期末結(jié)束工作第二學(xué)期班主任工作打算5轉(zhuǎn)瞬間，新學(xué)期開(kāi)頭了。多年來(lái)，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個(gè)班同學(xué)品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的訓(xùn)練者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)訓(xùn)練活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面訓(xùn)練力氣的協(xié)調(diào)者。因而在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我始終樂(lè)觀思考如何做好班主任工作，望自己

26、能成為一名優(yōu)秀的班主任。第一：建立完善的管理制度。班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。選擇和培育樂(lè)觀分子，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀(jì)律；做好個(gè)別訓(xùn)練工作。第二：狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為了讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上充分地開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要多開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。用活動(dòng)來(lái)達(dá)到訓(xùn)練的目的，增加班級(jí)分散力，要開(kāi)展好主題班會(huì)。第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。第五：重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)

27、慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是格外必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是格外必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好小同學(xué)日常行為規(guī)范，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。第六：加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、疼惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。第七：準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確把握同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的

28、平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。第八：家教結(jié)合：經(jīng)常保持與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。第九：重視關(guān)懷訓(xùn)練：要關(guān)懷同學(xué)的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，愛(ài)護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。第二學(xué)期班主任工作打算6七年級(jí)過(guò)去了一學(xué)期，在過(guò)去的學(xué)期里，同學(xué)的狀態(tài)有些讓人鬧心但又感覺(jué)挺滿足的。同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心的氛圍中不知不覺(jué)地度過(guò)了一學(xué)期，對(duì)初中生活有了一個(gè)簡(jiǎn)潔地生疏但又不是很清楚。過(guò)了一個(gè)春節(jié)的同學(xué)們長(zhǎng)大

29、了不少，現(xiàn)在他們處于一個(gè)由懵懂向開(kāi)頭明白的階段轉(zhuǎn)變，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中要做些什么，要怎樣做，要做到什么程度等方面的問(wèn)題還需要老師的悉心指導(dǎo)。第一學(xué)期的班級(jí)管理是很松散的但不至于失控，這是我需要的。在一個(gè)學(xué)期的觀看與思考中，同學(xué)們對(duì)老師有了一個(gè)了解，老師對(duì)同學(xué)們也有了生疏，這對(duì)新學(xué)期的班級(jí)管理供應(yīng)了現(xiàn)實(shí)的情感基礎(chǔ)，這也有助于新學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作的有秩開(kāi)展。這一學(xué)期的班級(jí)工作也要通過(guò)多種活動(dòng)貫穿前后，以做好同學(xué)的思想工作為基礎(chǔ)，以關(guān)心同學(xué)制定與調(diào)整目標(biāo)為重點(diǎn)，以嚴(yán)格的紀(jì)律監(jiān)督與自律為原則，要培育同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)力量與自理力量。讓同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期無(wú)論是從學(xué)習(xí)力量上，還是從習(xí)慣表現(xiàn)上，還是從思想面貌上都處

30、于樂(lè)觀狀態(tài)。本學(xué)期的主要工作如下：1、連續(xù)關(guān)心同學(xué)制定學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上完善目標(biāo)的合理制定與指導(dǎo)。建立同學(xué)檔案袋，內(nèi)裝事物正在預(yù)備中，這是嘗試階段。2、完善已建成的班干部隊(duì)伍，加大培訓(xùn)干部工作，放手讓班干部做事，培育同學(xué)的力量。在力度上要比上學(xué)期大。3、班級(jí)小組量化考核要做細(xì)做實(shí)，并要做到規(guī)范。培訓(xùn)“紀(jì)委”的工作技能并提高其工作力量與思想覺(jué)悟。4、在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范整頓班級(jí)風(fēng)貌，提出新的要求，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。5、開(kāi)好每周一次的班會(huì)，班會(huì)課必需有記錄、有內(nèi)容、有主題、有同學(xué)參與。班會(huì)課前格外鐘由同學(xué)負(fù)責(zé)，可以是同學(xué)展示，可以是同學(xué)就某個(gè)主題進(jìn)行闡述，可以是同

31、學(xué)主持的班會(huì)等。多供應(yīng)機(jī)會(huì)給同學(xué)熬煉。6、協(xié)作科任老師工作，協(xié)調(diào)科任老師與同學(xué)之間抵觸。7、連續(xù)定期與不定期召開(kāi)各種會(huì)議（如優(yōu)秀同學(xué)鼓舞會(huì)，違紀(jì)同學(xué)談心會(huì)等），了解同學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)與改進(jìn)。8、培育同學(xué)閱讀的習(xí)慣。制定同學(xué)閱讀記錄單，做好閱讀課的閱讀內(nèi)容記錄并裝入檔案袋。9、鼓舞同學(xué)多參與各種活動(dòng)。班級(jí)組織的活動(dòng)與學(xué)校各種活動(dòng)（如各種社團(tuán)活動(dòng)）10、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)的幫扶工作。老師定期或不定期與這部分同學(xué)進(jìn)步溝通談心，也要發(fā)動(dòng)所在小組或身邊關(guān)系好的同學(xué)的力氣一起做工作。11、完善同學(xué)的身體素養(yǎng)訓(xùn)練的活動(dòng)（如跑步、玩耍等），提高體能。矯正部分同學(xué)體形不正的現(xiàn)象。12、其

32、他能夠提高同學(xué)力量和見(jiàn)識(shí)方面的活動(dòng)。13、要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，給家長(zhǎng)供應(yīng)好的建議，共同把小孩訓(xùn)練好。同時(shí)也要針對(duì)同學(xué)的不良習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)溝通，本學(xué)期讓習(xí)慣不好的同學(xué)、讓?xiě)B(tài)度消極的同學(xué)得到更多老師的關(guān)注與家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。想好了要去做的事情，想好事情要達(dá)到的樣子，然后去做就可以了。假如想好了不去做卻是一點(diǎn)期望都沒(méi)有?？赡茉谡麄€(gè)過(guò)程中，有這樣或那樣的變化，但為著班級(jí)服務(wù)，為著同學(xué)健康成長(zhǎng)就好。雖有千萬(wàn)難，不改初心，方顯真本色！第二學(xué)期班主任工作打算7隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越感覺(jué)光陰過(guò)得飛速。不覺(jué)間，我和我的同學(xué)們已跨入了三年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期。面對(duì)早已生疏了校內(nèi)生活，養(yǎng)成了一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的同學(xué)們，再針對(duì)上個(gè)學(xué)期

33、同學(xué)們所存在的問(wèn)題，我將在這一學(xué)期做出如下打算：一、 指導(dǎo)思想以講堂教授教化和訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)為載體，堅(jiān)持以同學(xué)成長(zhǎng)為本的訓(xùn)練理念，施展同學(xué)治理和學(xué)習(xí)小組的奇怪作用，盡力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的素養(yǎng)訓(xùn)練狀況。培育同學(xué)優(yōu)越的道德品質(zhì)，建立正直的學(xué)習(xí)態(tài)度和為班級(jí)爭(zhēng)光的集體意識(shí)，形成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，盡力使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)獲得全面協(xié)調(diào)地成長(zhǎng)，共性特長(zhǎng)獲得充分的培育。二、 工作目標(biāo)增加行為規(guī)范的系列訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)，通過(guò)同學(xué)的主動(dòng)介入，自我治理，自我辦事等多種運(yùn)動(dòng)模式，使班級(jí)能蒸蒸日上，盡力成為學(xué)校優(yōu)秀班集體。三、基礎(chǔ)環(huán)境三(6)班共有同學(xué)50人，此中男生27人，女生23人

34、。通過(guò)兩年半的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造同學(xué)之間的差異照樣對(duì)比大的，不管是念書(shū)、寫(xiě)字，照樣規(guī)律、衛(wèi)生等，均表現(xiàn)出這一特點(diǎn)。當(dāng)然，這樣的結(jié)果與孩子自身的特點(diǎn)以及家長(zhǎng)、先生對(duì)孩子的訓(xùn)練治理是分不開(kāi)的?？傮w來(lái)觀，各方面表現(xiàn)都格外突出的有十個(gè)左右，明顯后進(jìn)的有六、七人，大多半孩子較聽(tīng)話，守規(guī)律，除兩個(gè)男孩對(duì)比油滑外，班級(jí)規(guī)律照樣對(duì)比樂(lè)看的。由于上個(gè)學(xué)期班級(jí)衛(wèi)生較差，站隊(duì)拖拉，本學(xué)期亟待整頓。四、主要工作與具體步伐1.結(jié)合校內(nèi)老例反省，本學(xué)期重點(diǎn)抓同學(xué)的“講堂老例”和課間平安文明習(xí)慣。每日派各小組組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)每一位同學(xué)進(jìn)行早讀、作業(yè)、課前籌備進(jìn)行反省，對(duì)沒(méi)有做好的同學(xué)予以紀(jì)錄扣分并進(jìn)行訓(xùn)練，平安巡查員負(fù)責(zé)監(jiān)督和掛號(hào)違紀(jì)同

35、學(xué)，衛(wèi)生反省員匆忙使同學(xué)養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)以及衛(wèi)生習(xí)慣。2.看重行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練：將習(xí)慣的培育作為行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的抓手，開(kāi)展日常行為規(guī)范訓(xùn)練。3.重新支配座位。小組長(zhǎng)先入座，一般坐在正中間或后面。之后依據(jù)身高及平常的表現(xiàn)盡可能讓各組實(shí)力相當(dāng)，一邊隨后競(jìng)爭(zhēng)公道。4.增加學(xué)習(xí)小組扶植。以“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”為行動(dòng)口號(hào)，以班級(jí)日常工作為切入口，明確小組奮斗目標(biāo)和成員具體職責(zé)，形成團(tuán)結(jié)合作、協(xié)作提高的小組氣氛，充分施展同學(xué)的自主才能，立異實(shí)踐才能，自我治理才能等多種才能。5.充分施展同學(xué)的主體精神，施展小干部的職能作用，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過(guò)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主治理。增加對(duì)對(duì)班干部的培育，鼎力表?yè)P(yáng)干部

36、特長(zhǎng)，鼓吹他們的先進(jìn)古跡，贊助小干部建立威信;勉勵(lì)干部英勇工作，輔導(dǎo)他們工作措施的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、才能上取得更猛提高，在規(guī)律上以身作則，力爭(zhēng)從各方面給全班起到表率帶頭作用，培育干部連合協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、規(guī)律性和朝上提高心。6.激發(fā)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都弗成能達(dá)到或取代的動(dòng)力。通過(guò)講堂評(píng)價(jià)，在班內(nèi)掀起激烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)動(dòng)。激發(fā)同學(xué)小組之間、班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從集體運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給先生的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)、得分等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)同學(xué)

37、個(gè)人和小組的各類表現(xiàn)按期評(píng)價(jià)，使每個(gè)同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何地位，從而加強(qiáng)朝上提高心，培育同學(xué)的自覺(jué)性。重新訂定本學(xué)期評(píng)價(jià)體系，并依據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容選出各項(xiàng)相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人在選擇上遵從的原則是已被任命的不反復(fù)使用，盡量讓班里每一個(gè)同學(xué)都有事干。樹(shù)立進(jìn)展鼓舞機(jī)制，訂定嘉獎(jiǎng)，鼓舞全部同學(xué)爭(zhēng)取更大的造詣。7.依據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容訂定出較詳盡的班規(guī)，給同學(xué)具體說(shuō)明后張貼上墻。讓每一個(gè)同學(xué)明白什么事不能做，做了要扣分，經(jīng)?？鄯值男Ч闶菍W(xué)期末拿不到獎(jiǎng)狀;什么事要好好做，做好了要加分，經(jīng)常加分的好處是學(xué)期末能獲得獎(jiǎng)狀。要讓同學(xué)明白，做好每一天是最緊急的。長(zhǎng)此以往，便可養(yǎng)成優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。8.看重

38、家校的親密聯(lián)系。堅(jiān)持家訪，使家長(zhǎng)能對(duì)比深入地了解學(xué)校、了解后代在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，匆忙進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與老師間的感情溝通，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)治理和訓(xùn)練教授教化的看法。9.由于衛(wèi)生和下學(xué)站隊(duì)是遺留下來(lái)的壞搭檔，對(duì)比嚴(yán)峻。所以，晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)課上要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。主要步伐是：每天下午二節(jié)課后，值日生值完日后，和衛(wèi)生委員一起反省每一個(gè)同學(xué)的桌兜，先觀里面是否劃一。創(chuàng)造問(wèn)題嚴(yán)峻的當(dāng)面見(jiàn)告并監(jiān)督其當(dāng)場(chǎng)摒擋整理，并扣分。同時(shí)，還要反省課桌上清潔，不能擺放很多器械，影響值日生值日。至于下學(xué)站隊(duì)，應(yīng)付那些拖拉、在步隊(duì)里搗鬼的，也一一作出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲處法。10.為了平日里便利記錄，所以，應(yīng)付大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成的接

39、受扣分制;應(yīng)付仍需繼承強(qiáng)化的接受加分制。這樣，像“遲到”“佩戴紅領(lǐng)巾”“兩操”“衛(wèi)生”等方面便接受扣分制，而“閱讀”“背誦”“日記”“作業(yè)”等方面就接受加分制。信任，過(guò)細(xì)詳盡的班規(guī)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的執(zhí)行力會(huì)進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的言行，養(yǎng)成優(yōu)越的習(xí)慣。第二學(xué)期班主任工作打算8一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，孩子們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難心情，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格照舊有些偏激。課間休息和課前預(yù)備以及清潔的保持等問(wèn)題都有待進(jìn)一步解決。二、班

40、主任工作目標(biāo)：1.以人為本，訓(xùn)練同學(xué)成為一個(gè) 正直，和善，智慧，健康的人。2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就象回到了家里一樣。3.教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。4.利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的分散力，讓每一個(gè)同學(xué)都為班級(jí)而自豪。5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹(shù)立信念。6.加強(qiáng)和各科任老師及生活老師的聯(lián)系，全面關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。7.正確生疏孩子青春期消滅的各種現(xiàn)象，利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料，關(guān)心孩子們走出困惑，從而歡快活觀投入學(xué)習(xí)。8.加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。三、具體工作：1、值日班干記錄每天班

41、級(jí)日記。2、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成同學(xué)自覺(jué)的上自習(xí)。3、 檢查同學(xué)的行為規(guī)范，由同學(xué)自己檢查。4、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問(wèn)題并建議改正措施。5、一天找一個(gè)重點(diǎn)孩子談話，關(guān)懷學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。6、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。7、組織班會(huì)，利用班會(huì)來(lái)滲透素養(yǎng)訓(xùn)練。8、爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”稱號(hào)。在上期已形成良好班風(fēng)，新生很快融入班集體的狀況下，堅(jiān)持自己“愛(ài)心”和“責(zé)任心”訓(xùn)練，信任在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師及生活老師和家長(zhǎng)的協(xié)作下，在全部孩子的共同努力下我信任我班肯定會(huì)進(jìn)一步，再進(jìn)一步。第二學(xué)期班主任工作打算9一、班級(jí)基本狀況：依據(jù)上學(xué)期的狀況來(lái)看,我們班同學(xué)基本上能自覺(jué)遵守校紀(jì)校

42、規(guī)、關(guān)懷同學(xué)、關(guān)愛(ài)集體，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。班干部工作力量較強(qiáng)、班級(jí)分散力較強(qiáng)，各方面表現(xiàn)處于年級(jí)中上水平。但也存在幾個(gè)共性的問(wèn)題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性還不夠強(qiáng)，同學(xué)處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況比較普遍、自主學(xué)習(xí)的力量提升不高，學(xué)習(xí)時(shí)間的自我支配和學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，部分同學(xué)學(xué)科進(jìn)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等，導(dǎo)致在尖子生這方面，有些薄弱。這也是本學(xué)期要連續(xù)緊抓的一些問(wèn)題。二、工作的理念：連續(xù)遵循上學(xué)期“老狡猾實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)”的班級(jí)管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為尊重和了解同學(xué)的共性是打開(kāi)同學(xué)心靈窗口的金鑰匙，也是同學(xué)聽(tīng)從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀看同學(xué)、積累同學(xué)學(xué)習(xí)生

43、活素材、揣摩同學(xué)心理共性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)同學(xué)的尊重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與同學(xué)溝通談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解同學(xué)、關(guān)愛(ài)同學(xué)。針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)力量低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任樂(lè)觀疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓舞和推動(dòng)學(xué)科特長(zhǎng)生關(guān)心學(xué)科困難生。這樣，班主任對(duì)同學(xué)尊重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。三、工作的具體內(nèi)容：針對(duì)班級(jí)的具體狀況，我這學(xué)期的具體工作將對(duì)上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)放：(一)、緊抓學(xué)習(xí)1、完善班干部隊(duì)伍的建設(shè)。俗話說(shuō):火車跑得快,全靠車頭帶。班干部是班集體中一股強(qiáng)有

44、力的力氣,好比一輛火車的火車頭。班級(jí)要想管理好,還得靠班干部的車頭帶。由此可見(jiàn)培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是班級(jí)管理中的重要環(huán)節(jié)。這學(xué)期我在第二周要進(jìn)行班干部的調(diào)整，把責(zé)任心不強(qiáng)、在同學(xué)中威信不高的班干部調(diào)整下去，把那些優(yōu)秀分子吸取進(jìn)來(lái)，組建更有活力的班委會(huì)。在班干部的選拔上更要在實(shí)際班級(jí)生活中認(rèn)真觀看，反復(fù)比較，并且借鑒前任班主任老師的介紹和同學(xué)們的意見(jiàn)，綜合起來(lái)考慮，班干部不肯定是學(xué)習(xí)上最拔尖的，但為人肯定要正直、熱忱，在同學(xué)中有肯定的威信，并且有肯定的組織力量，能夠開(kāi)展工作。有些同學(xué)有為集體工作的熱忱，自身也挺有潛力，就是有點(diǎn)小散漫或?qū)W習(xí)上不夠踏實(shí)。假如讓他們當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)或課代表，一方面使他們

45、感到老師的信任，另一方面也會(huì)促使他們更嚴(yán)格地要求自己，會(huì)收到較好的訓(xùn)練效果。本人認(rèn)為合格的班干部主要以下幾個(gè)方面有所表現(xiàn)：1)、要有責(zé)任心，能吃苦，要有為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)；2)、品學(xué)兼優(yōu)，盡管成果不是衡量班干部稱職與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是班干部必需要服眾，必需是班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣；3)、要有集體榮譽(yù)感，所謂“班興我榮，班衰我恥”正說(shuō)明白這樣的道理；4)、要有正義感，能對(duì)班級(jí)上發(fā)生的不良現(xiàn)象予以準(zhǔn)時(shí)的制止和處理，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)給班主任；抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，并充分發(fā)揮班干部的作用。班干部是班主任的助手，只有充分利用班干部的影響力、管理職能和信息反饋職能，才能使班主任既減輕負(fù)擔(dān)，又達(dá)到管理要求。集體形成的好壞

46、將對(duì)班級(jí)進(jìn)展的趨勢(shì)起到巨大的影響作用。集體形成得好，基礎(chǔ)打得牢，班級(jí)工作就會(huì)蒸蒸日上，同學(xué)們的聰慧才智都能最大限度地發(fā)揮出來(lái)，集體的潛力自然也就會(huì)發(fā)揮出來(lái)；反之，隨著時(shí)間的推移，各種問(wèn)題、抵觸將層出不窮、花樣不斷，班主任老師只能充當(dāng)“消防員”。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)充分信任班干部，放手讓他們開(kāi)展工作，但應(yīng)悉心指導(dǎo)。比如工作前讓他們把自己的想法和老師說(shuō)說(shuō)，老師給提出一些建議或意見(jiàn)，在工作中老師應(yīng)經(jīng)常詢問(wèn)進(jìn)展的狀況，讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，隔一段時(shí)間可以對(duì)工作的狀況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)閱歷，改進(jìn)不足的地方。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，肯定要把班干部召集起來(lái)，讓他們先發(fā)表自己的意見(jiàn)，談自己的想法。有了

47、方案后再爭(zhēng)辯是否可行，認(rèn)真分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，活動(dòng)后肯定要有總結(jié)，為以后再搞活動(dòng)積累閱歷，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作力量就會(huì)漸漸提高了。大膽“放權(quán)”，給班干部充分發(fā)揮自身管理才能的機(jī)會(huì)。要想用好班干部，必需給班干部樹(shù)立在班級(jí)的權(quán)威，要大膽“放權(quán)”，要讓全班同學(xué)知道“班主任不在時(shí)，班干部就是班主任，全部同學(xué)必需聽(tīng)從”，消滅問(wèn)題時(shí)，班主任予以協(xié)作處理，這樣班干部做起事來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。一個(gè)班級(jí)班干部有好幾個(gè)，假如職責(zé)不明，做起事來(lái)就會(huì)相互推諉，反而會(huì)降低工作效率；假如職責(zé)明確，各人該做什么事都有合理分工,與此同時(shí)，必需強(qiáng)化班干部之間的相互協(xié)作精神，這樣可以在班級(jí)

48、上形成較好管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。準(zhǔn)時(shí)溝通、了解班級(jí)狀況為了能夠準(zhǔn)時(shí)快速了解班級(jí)狀況，把握班級(jí)的一手資料，除了班干部反映之外，班主任還應(yīng)經(jīng)常找班干部談心，了解班級(jí)動(dòng)向。2、加強(qiáng)跟任課老師的溝通，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)各門(mén)課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我班的同學(xué)在同學(xué)總體不夠主動(dòng)，即在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上比較認(rèn)真，但是遇到問(wèn)題時(shí)，不擅長(zhǎng)向老師提問(wèn)，在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上，比較欠缺，這就需要加強(qiáng)與任課老師的溝通，讓任課老師找個(gè)別同學(xué)談話，顯示出任課老師對(duì)同學(xué)也是很重視的，也關(guān)心任課老師進(jìn)一步在班級(jí)中樹(shù)立威信。3、關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。到現(xiàn)在為止，同學(xué)已經(jīng)基本生疏高中生活和學(xué)習(xí)了，接下來(lái)就是要關(guān)心同學(xué)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如如何規(guī)劃好學(xué)習(xí)打算，支配好學(xué)習(xí)時(shí)間，嘗試一些方法提高學(xué)習(xí)效率，讓同學(xué)明白提高學(xué)習(xí)效率的重要性。4、做好“談心”工作，追蹤同學(xué)心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使同學(xué)健康歡快地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的訓(xùn)練工作：首先從思想上重視同學(xué)的心理輔導(dǎo)訓(xùn)練，常到班上去看看，留意同學(xué)的言行舉止，留心同學(xué)的心理狀態(tài)，關(guān)注同學(xué)的心情，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行干預(yù)，關(guān)心學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)克服傲慢自滿心情，關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)重拾信念。同時(shí)訓(xùn)練同學(xué)要正視生活中所遇到的種種難題，英勇地面對(duì)挫折，訓(xùn)練他們懂得“態(tài)度打算一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題，往往是想不想做、想不想做好的問(wèn)題，因