優(yōu)秀班主任教育感言4篇

1、優(yōu)秀班主任訓(xùn)練感言4篇優(yōu)秀班主任訓(xùn)練感言第1篇1、教書育人，就像喝一杯苦丁茶，開頭時(shí)會有些苦，但是很快便會回味出絲絲甜味。2、我只是一個(gè)訓(xùn)練旳受益者，我今日旳一切都來自我所受旳訓(xùn)練。中國人從來都留意訓(xùn)練。3、以良好之訓(xùn)練，能產(chǎn)良好之軀體與良好之性情，而具此好之軀體與性情者，復(fù)受良好之訓(xùn)練，則其所產(chǎn)自必更善。4、班級就像一棵大樹，每個(gè)同學(xué)就是樹上旳一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生氣。5、訓(xùn)練實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生旳轉(zhuǎn)折點(diǎn)由同學(xué)向老師旳過渡，通過實(shí)踐，我發(fā)覺自己旳條件與一名合格旳老師有肯定旳距離，還需努力、努力再努力！6、訓(xùn)練是人旳訓(xùn)練。一個(gè)不明白世界是人旳世界旳人，不配當(dāng)

2、老師；一個(gè)不把同學(xué)當(dāng)人來培育旳人，更不配當(dāng)老師。7、書本和學(xué)校可能是訓(xùn)練旳工具，但并非訓(xùn)練旳本質(zhì)。訓(xùn)練旳本質(zhì)是對人性旳理解。8、對訓(xùn)練而言，讀書旳最終目旳并不是獵取學(xué)問，而是訓(xùn)練思維，點(diǎn)燃同學(xué)頭腦中創(chuàng)新旳火把9、老師可以給同學(xué)愛，卻不行以給他們思想，由于他們有自己旳思想。10、借班上課旳時(shí)候班有旳主任在課前會反復(fù)和同學(xué)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因此每次上課之前我都要用一些時(shí)間進(jìn)行課前動(dòng)員來緩解同學(xué)，讓他們有輕松旳心態(tài)來上美術(shù)課。11、新課程關(guān)注同學(xué)。關(guān)注同學(xué)旳表現(xiàn)，觀賞同學(xué)旳想法，重視同學(xué)旳問題，接納同學(xué)旳意見，寬容同學(xué)旳失誤，滿足同學(xué)旳需要。12、為孩子旳這天負(fù)責(zé)，為孩子旳性命負(fù)責(zé)已不再是對老師旳高要求，而

3、是咱們應(yīng)守旳職責(zé)和規(guī)章。訓(xùn)練是宏大而困難旳，它關(guān)聯(lián)著國家與民族，甚至全人類旳進(jìn)展。訓(xùn)練又是平凡而細(xì)小旳，它無處不在，生活中旳點(diǎn)滴，行為上旳微細(xì)，思想里旳瞬間，都是訓(xùn)練資源。因此說，做訓(xùn)練就是要從大處著眼，從小處做起。13、作為一名老師，只教同學(xué)讀書，而不教同學(xué)思維，書是無法教好旳；作為一名同學(xué)，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好旳。14、泰戈?duì)栐f過：真正旳目旳不在于達(dá)到極限，而在于追求無限旳完善。訓(xùn)練是沒有極限旳，但咱們可以追求過程旳完善。15、孩子們旳心靈像湛藍(lán)旳天空那樣透徹，這個(gè)環(huán)境相比社會中旳其他環(huán)境是那么純潔，會讓你旳身心永久是陽光，健康和歡快旳。16、將孩子們躍躍欲試旳心靈窗戶一扇

4、扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓才智旳火花流光溢彩。17、學(xué)校是同學(xué)求知旳港灣，老師應(yīng)為同學(xué)旳需求，準(zhǔn)時(shí)揚(yáng)帆啟航，將每個(gè)孩子送到抱負(fù)旳彼岸。18、訓(xùn)練不是夸夸其談浮光掠影，訓(xùn)練是一種良知旳守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于安靜，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天清澈，何必談禪。19、平淡無味，潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時(shí)時(shí)處處給同學(xué)啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教同學(xué)做人。20、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，訓(xùn)練旳真正主體生命自身。優(yōu)秀班主任訓(xùn)練感言第2篇一：平淡無味，潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本

5、作業(yè)，寫好每一次板書中，時(shí)時(shí)處處給同學(xué)啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教同學(xué)做人。二：寬容體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和氣度。咱們常說世界上最寬敞的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的心懷。可咱們有時(shí)候，又為什么容不下一小點(diǎn)沙粒和微塵!一個(gè)人的胸襟能容多少物，每個(gè)人的表現(xiàn)是不一樣的。心理學(xué)者爭辯證明：學(xué)養(yǎng)+見識+氣質(zhì)+品質(zhì)=容量。寬容，能使人與人的關(guān)聯(lián)如沐春風(fēng)如飲甘露;狹隘足以讓人的心靈流血兩敗俱傷。心不容物會失去英才，海納百川沃野嬌秀，大肚能容天高地闊。三：原蘇聯(lián)訓(xùn)練家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是鐘愛同學(xué)。鐘愛同

6、學(xué)，務(wù)必了解同學(xué)，敬重同學(xué)，時(shí)刻把同學(xué)放在心上，體察同學(xué)的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在領(lǐng)悟生活等方面的健康進(jìn)展，憐憫同學(xué)的苦痛與不幸，與同學(xué)建立起和諧友愛的師生關(guān)聯(lián)。四：訓(xùn)練是關(guān)乎人的靈魂的訓(xùn)練。它不應(yīng)是對抱負(fù)分?jǐn)?shù)的過分追求，對學(xué)業(yè)成功的過度奢望，而應(yīng)是對老師自身和同學(xué)的性命賜予的無限關(guān)注。訓(xùn)練本身是有靈魂的，訓(xùn)練的靈魂應(yīng)是引領(lǐng)，一種精神上的引領(lǐng)。這種引領(lǐng)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，有靈魂的訓(xùn)練追求無限寬敞的精神生活，追求人類永恒的終極價(jià)值五：一節(jié)好課留給咱們的不僅僅僅僅是余音繞梁般的不盡回味，更是一種深層次的思考。咱們期盼每一位老師擁有過硬的基本功，奇妙的

7、教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的授課藝術(shù)。這需要咱們的品生和品社課堂要帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)生活，走進(jìn)社會，走進(jìn)那些洗滌心靈的人和事。咱們就應(yīng)深刻的生疏到，自我是同學(xué)的引路人，發(fā)奮幫忙他們構(gòu)成認(rèn)真向上的人生觀世界觀，是咱們每一位老師義不容辭的職責(zé)。在完善咱們的教學(xué)方法提高六：作為老師，就應(yīng)經(jīng)營好兩個(gè)事業(yè)，即訓(xùn)練與感情。訓(xùn)練是一個(gè)內(nèi)涵豐富系統(tǒng)浩大的工程，它時(shí)而像號角像樂章，有時(shí)又像如歌的長卷如畫的長詩，她既需要激揚(yáng)奮進(jìn)的情感，又需要娓娓道來的表述，既需要緩緩清風(fēng)，又需要古典文化的積淀，這種微妙奇特有時(shí)無法名狀，但只要傾心投入，潛心爭辯便可盡享其樂。而感情則是夫妻雙方性命的事業(yè)，走到一齊本身就是求同存異的過程，她需要認(rèn)真去

8、經(jīng)營去維護(hù)去滋潤去澆灌，任憑紅塵如潮如云，無論滄海桑田變遷，咱們都要珍惜完善把握瞬間在喧囂中照舊七：人的性命中會遇到不順心的事，會遇到不順眼的人，假如你不領(lǐng)悟并領(lǐng)悟原諒，就會活得苦痛，活得累。原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，原諒是一種溶劑，一種相互明白的潤滑油。原諒像一把傘，它會幫忙你在雨季里行路。八：讓咱們以安靜安逸的心態(tài)爭辯訓(xùn)練，讓咱們的一言一行都為孩子示范，每時(shí)每刻都讓孩子有收獲，才不枉太陽底下最神圣的職業(yè)這一盛譽(yù)，讓咱們與家長共同陪伴孩子走過他們不成熟的性命歷程。九：訓(xùn)練是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收獲。十：對于一個(gè)優(yōu)秀的老

9、師而言，訓(xùn)練不是犧牲，而是享受;訓(xùn)練不是重復(fù)，而是制造;訓(xùn)練不僅僅僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身!老師的性命或許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋;當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影;當(dāng)如絢爛的星辰，甘于在清寂里守望天空。只有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芳香，實(shí)現(xiàn)人生自我。十一：每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都是有價(jià)值的人，咱們的職責(zé)就是確保每一個(gè)孩子都能夠在其固有的基礎(chǔ)上獲得充分的進(jìn)展，使他們成為既具有公民一般素養(yǎng)，又具有鮮亮獨(dú)立共性和才能的人，成為對社會有用的人。十二：作為訓(xùn)練工作者，就應(yīng)樹立為同學(xué)服務(wù)

10、的意識，鐘愛訓(xùn)練事業(yè)，鐘愛同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)成自我的子女一樣來疼惜，情愿與同學(xué)成為兄弟姐妹，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對同學(xué)一視同仁，建立起公平和諧的師生關(guān)聯(lián)。相互明白和敬重是師生關(guān)聯(lián)的潤滑劑。十三：對大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人。學(xué)無常師，惟德所在，師德不就平淡如水嗎?假如有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會說：師德如水，而真水無香。十四：訓(xùn)練需要關(guān)注，訓(xùn)練需要陪伴，訓(xùn)練追求安靜致遠(yuǎn)的境界，讓訓(xùn)練擁有安

11、靜的天空純潔的沃土。十五：訓(xùn)練不是夸夸其談浮光掠影，訓(xùn)練是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于安靜，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天清澈，何必談禪。優(yōu)秀班主任訓(xùn)練感言第3篇很榮幸被評為本學(xué)期的優(yōu)秀班主任，這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，是同事們對我的厚愛。在此，我深表感謝!面對這一份榮譽(yù)，我很興奮，興奮的是我平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、同事們的理解、支持和確定。 近幾年，我樂觀參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實(shí)和改善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，更新陳舊的訓(xùn)練教學(xué)概念，樂觀發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的指導(dǎo)作用，不僅傳授同學(xué)學(xué)問，而且教會同學(xué)學(xué)習(xí)，留意力量的培訓(xùn)和進(jìn)展。于此同時(shí)，也能夠嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理

12、論聯(lián)系實(shí)際，能應(yīng)用多媒體教學(xué)，因材施教，細(xì)心備課，認(rèn)真上課。雖然在過去的一年里，經(jīng)過我和同學(xué)的共同努力，取得了一些成果，但成果只是屬于過去，我自身還有很多不足之處，還需要不斷學(xué)習(xí)和努力。做為一名一般的老師，我沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，我只是勤勤懇懇地做了我應(yīng)當(dāng)做的工作，榮譽(yù)將帶給我更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的動(dòng)力。從走上講臺的第一天起，我就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，跨上講臺或許只用一步，但三尺講臺卻是我一生也走不完的路程。 成果只代表過去，回顧自己的工作還存在很多不足，為了使我在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成果，我會努力做好以下幾點(diǎn)：一、遵守和貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。一切

13、以大局為重，聽從學(xué)校的各項(xiàng)支配。二、認(rèn)真鉆研教學(xué)，從讓每一個(gè)同學(xué)寵愛你的課這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)開頭，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。把學(xué)問點(diǎn)用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子，讓同學(xué)在愛好這個(gè)老師的帶領(lǐng)下主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并做好培優(yōu)輔差工作。三、不斷向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和閱歷，以取人之長、補(bǔ)已之短;加強(qiáng)同事之間的溝通、溝通，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，以更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作。老師工作苦樂相伴，在今后的教學(xué)工作中我會一如既往，再接再厲，把校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任和鼓舞化成努力工作的動(dòng)力。榮譽(yù)讓平凡的我感到歡快，嘉獎(jiǎng)讓我深思，因而，意識到自身照舊存在不足。我堅(jiān)信，通過不懈的努力，我會把今后的工作做得更好。優(yōu)秀班主任訓(xùn)練感言

14、第4篇班主任工作應(yīng)當(dāng)是從大處著想，小處著眼，留意細(xì)節(jié)，全心投入，深化同學(xué)，了解同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)的心里。通過反復(fù)的思想訓(xùn)練，個(gè)別談話，不斷提高同學(xué)的道德修養(yǎng)；規(guī)范同學(xué)的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，達(dá)到家校雙贏的目標(biāo)。一、留意同學(xué)的思想品德訓(xùn)練（1）思想品德訓(xùn)練這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷疼惜同學(xué)，再對他們進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。訓(xùn)練他們寵愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練時(shí)，要有的方矢，依據(jù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理

15、，導(dǎo)之以行，持之以恒。（2）對同學(xué)進(jìn)行量化考核依據(jù)學(xué)校行為規(guī)范的要求對同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。二、重視班委班風(fēng)建設(shè)現(xiàn)代訓(xùn)練理論告知我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和訓(xùn)練，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。（1）選拔培育班干部在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的民主，

16、讓同學(xué)完全自決，一些同學(xué)往往會傾向選舉自己的好伴侶，以便在以后的班級管理中得到照看，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使同學(xué)的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓同學(xué)發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較抱負(fù)。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練和培育。我將經(jīng)常召開班干部座談會，經(jīng)常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他

17、們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部到底不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消滅失誤的時(shí)候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要賜予具體的指導(dǎo)和掛念，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上，我獎(jiǎng)組織他們學(xué)會制訂方案及具體措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。（2）增加班級的分散力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上

18、相互提示；勞動(dòng)生活上相互掛念。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的樂觀影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。三、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，爭取完成學(xué)習(xí)任務(wù)同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。四、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展要對同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會實(shí)踐活動(dòng)。以