新課程音樂(lè)教材中的唱游教學(xué)

1、新課程音樂(lè)唱游教學(xué) 音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：12年級(jí)，應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。使學(xué)生能夠配合歌曲、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作。能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。根據(jù)新課程的要求，我們把唱游教學(xué)分為四類：律 動(dòng)一、 什么叫律動(dòng)：律動(dòng)有韻律節(jié)奏的身體動(dòng)作。就是兒童聽(tīng)到了音樂(lè)，敏感的領(lǐng)會(huì)音樂(lè)節(jié)奏、內(nèi)容，直覺(jué)的產(chǎn)生一種與音樂(lè)節(jié)奏內(nèi)容相適應(yīng)的感情。這種感情自然而有節(jié)奏的通過(guò)身體動(dòng)作與姿態(tài)表達(dá)出來(lái)。二、 律動(dòng)內(nèi)容：1、 基本動(dòng)作頭、臂、手指、腿、腳、趾、腰等，以及由

2、走、跑、跳、躍、滑等組成的各種簡(jiǎn)易步伐。2、 模仿動(dòng)作日常生活、成人勞動(dòng)、動(dòng)物、自然、樂(lè)器演奏、交通工具等。為兒童所理解的、喜愛(ài)的動(dòng)作。歌 表 演一、什么是歌表演：歌表演在歌曲演唱中配以簡(jiǎn)單形象的動(dòng)作、姿態(tài)、表情，表達(dá)歌詞的內(nèi)容和音樂(lè)形象，邊唱邊表演。二、 歌表演的作用：通過(guò)表演可以加深對(duì)歌詞的理解，加強(qiáng)動(dòng)作與音樂(lè)的協(xié)調(diào)配和，提高對(duì)音樂(lè)的記憶力、想象力和表現(xiàn)力。三、 歌表演與表演唱的區(qū)別：表演唱：以唱為主，適當(dāng)做一些動(dòng)作來(lái)表達(dá)唱歌時(shí)的感情。歌表演：在兒童掌握歌曲旋律和歌詞后，用動(dòng)作來(lái)幫助表達(dá)歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，邊唱邊表演。音 樂(lè) 游 戲一、什么叫音樂(lè)游戲：音樂(lè)游戲是在歌曲或樂(lè)曲的伴奏下按音樂(lè)的內(nèi)

3、容、性質(zhì)、節(jié)奏、樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)等進(jìn)行的游戲。有一定的規(guī)則和動(dòng)作要求，體現(xiàn)出趣味性與活動(dòng)性。二、 游戲的種類：1、 活動(dòng)性音樂(lè)游戲：旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)的感受音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)，培養(yǎng)其韻律感及動(dòng)作的協(xié)同性。如：小松鼠鉆樹(shù)洞、保護(hù)小羊2、 知識(shí)性音樂(lè)游戲：將音樂(lè)知識(shí)、技能與游戲情境融為一體，使學(xué)生在有趣的游戲中自然而然的、輕松愉快的獲得知識(shí)技能。如：我的朋友就是你、唱唱跳跳集 體 舞一、 什么叫集體舞：集體舞是兒童用來(lái)自?shī)屎徒徽x的集體性的舞蹈形式。在短小歌曲或樂(lè)曲的伴奏下，在一定的隊(duì)形上可以反復(fù)進(jìn)行的舞蹈。二、 集體舞的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、動(dòng)作統(tǒng)一、輕松愉快、活潑健康，活動(dòng)量適當(dāng)。三、 跳集體舞的目的：跳集