一年級(jí)語文上冊古詩閱讀與理解審定

1、一年級(jí)語文上冊古詩閱讀與理解審定班級(jí)：_ 姓名：_1. 讀一讀，回答問題。 小白兔，真愛哭，一不高興嗚嗚嗚。它說自己尾巴短，對著爸爸嗚嗚嗚。 嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，黑眼珠變成了紅眼珠。1找出帶有“d、t”的音節(jié)。_2小白兔為什么哭?  （  ）A.尾巴短  B.紅眼珠2. 根據(jù)課文內(nèi)容填一填，并完成練習(xí)。池上_撐_，_采_回。不解_，_一_開。小池泉眼_惜細(xì)流，_陰照_晴柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。1把古詩補(bǔ)充完整。2這兩首詩寫的都是什么季節(jié)？（ ）A.春季 B.夏季3池上是一首_言詩，作者是_代的_。它描寫的是_的情景

2、，展現(xiàn)了小娃_的樣子。4小池的作者是_代的_。詩中的“小荷”指的是_。3. 讀古詩，回答問題。贈(zèng)汪倫李白乘（ ）將欲行，忽（ ）岸上踏歌聲。桃花潭水深千（ ），不及汪倫送我（ ）。1把上面的詩句補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是唐代詩人（ ）A.李白 B.汪倫3詩人用（_）來比喻他與朋友之間深厚的情誼。4哪句詩寫出了他與朋友之間的情誼深厚？請用“”畫出來。4. 把古詩補(bǔ)充完整，并回答問題。靜夜思床前明（ ）光，疑是地（ ）霜。舉（ ）望明（ ），低（ ）思故鄉(xiāng)。1請?jiān)诶ㄌ?hào)中將詩詞補(bǔ)充完整。2這

3、首詩是唐代詩人（_）寫的。（李白 杜甫 白居易）3第一行和第三行都是寫詩人（_） 到的，第二行和第四行都是寫詩人 （_） 到的。（想   看）5. 背一背，再回答問題。（ ）魚戲蓮葉東 （ 1 ）江南可采蓮 （ ）魚戲蓮葉西（ ）蓮葉何田田 （ ）魚戲蓮葉間 （ ）魚戲蓮葉北（ ）魚戲蓮葉南1下面哪幅圖表現(xiàn)出了“蓮葉何田田”的意思？（_）（填序號(hào)） 2讀了這首詩，我的眼前浮現(xiàn)出（ ）的景象。（填序號(hào)）A.人們捉魚  B.魚兒嬉

4、戲3給詩句排序，序號(hào)寫到文中的括號(hào)里。6. 按要求完成下列各題。眠不覺曉，聞啼鳥。夜風(fēng)雨，落少。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩的題目是（ ）A.村居  B.春曉3“聞”的意思是（ ）A.見到  B.想到  C.看到  D.聽到4這首詩描寫的季節(jié)是（ ）A.春季  B.夏季  C.秋季  D.冬季7. 讀一讀，完成練習(xí)。春夏秋冬（節(jié)選）天吩咐春風(fēng)，把冰雪融化了，變成清澈的河流，滋潤萬物滋潤你我他。夏天號(hào)召山雨，把樹木澆綠了，變成茂密的森林，遮擋陽光遮擋風(fēng)沙。秋天派遣秋風(fēng)，把果實(shí)吹熟了，變成美味的水果，

5、請大家盡情享用吧。冬天命令雪花，把大地冰凍了，忙碌了一年休息一下，等明年春天再開始吧。1填一填。滋潤（_） 遮擋（_）2連一連。春天 夏天   秋天   冬天   雪花飛舞   冰雪融化 森林茂密   水果美味3你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？_8. 讀兒歌，做習(xí)題。小海螺小海螺，像小屋，屋頂上，有扇窗，開窗戶，干什么？看看月落和日出。1圈出兒歌中的整體認(rèn)讀音節(jié)。2用“_”畫出兒歌中的輕聲音節(jié)。9. 讀一讀，做一做。 吃飯用口，聽話用耳，目看風(fēng)景， 做工用手，手、足協(xié)調(diào)，快步行走。（1）在字的后面選擇正確讀音。 

6、耳（èr  r）_ 目（nù  mù）_話（huà  hùa）_（2）寫出兒歌中聲母是“X”的音節(jié)。_（3）根據(jù)兒歌填一填。 做工用_  吃飯用_  聽話用_  看風(fēng)景用_10. 我會(huì)把古詩補(bǔ)充完整，再回答問題。小池（宋）楊萬里泉眼無（ ）惜細(xì)流，（ ）陰照水（ ）晴柔。小荷才露尖尖（ ），早有蜻蜓（ ）（ ）（ ）。1我會(huì)把古詩補(bǔ)充完整。2小池寫了什么景物？（ ）A.荷花和蜻蜓。  B

7、.荷葉和蜻蜓。11. 課外閱讀。鹿柴唐·王維空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。（1）“聞”的意思是()。A.用鼻子嗅一嗅B.聽見,聽到C.新鮮事（2）詩人()見到有人來。A.沒有 B.已經(jīng)（3）用自己的話說一說最后兩句詩的意思。_（4）畫一畫這首詩給我們描繪的場景好嗎?12. 閱讀。四季花鳥春天開桃花，夏天開蓮花。秋天開菊花，冬天開梅花。小燕唧唧喳，翠鳥吱啦啦。大雁叫嘎嘎，喜鵲叫喳喳。（1）一年有哪幾個(gè)季節(jié)？請?jiān)谖闹杏谩?#160;”畫出來。（2）連一連。春天  菊花  翠鳥  叫喳喳夏天  桃花  喜鵲

8、60; 唧唧喳秋天  梅花  大雁  吱啦啦冬天  蓮花  小燕  叫嘎嘎13. 課外閱讀。雨后冰心嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒提著裙兒輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤！1文中畫線的句子用了（ ）的修辭方法。A.擬人 B.比喻&

9、#160;C.夸張2朗誦這首詩時(shí)，要用（ ）的語調(diào)。A.活潑、歡快 B.輕松、稍慢C.高昂、響亮3你從詩中的哪句話讀出了哥哥對妹妹的關(guān)心與愛護(hù)呢？_4仔細(xì)閱讀詩歌，說一說妹妹的希望是什么。_14. 閱讀展示臺(tái)。大海大海，大海，像只搖籃。搖過去，白帆點(diǎn)點(diǎn)，搖過來，魚蝦滿船。大海，大海，多大多寬。瞧，太陽月亮，也睡在里邊。1寫出下列詞語的反義詞。白（_）多（_）來（_）2太陽月亮睡在大海里，實(shí)際指的是_。3詩歌里的大海像什么呢？請用“”畫出來。15. 閱讀短文。誰和誰好誰和誰好？ 誰和誰好？藤和瓜好，   白云和風(fēng)好，它們手拉手，   風(fēng)往哪里刮，不吵也不鬧。   云往哪里跑。誰和誰好？   誰和誰好？蜜蜂和花好， 我和同學(xué)好，蜜蜂來采蜜，   大家唱著歌，花兒仰臉笑。   一起上學(xué)校。1這首詩一共有（_）個(gè)小節(jié)。2我讀了這首小詩后，我知道了這些好朋友之間是怎樣互相幫助的。（請選擇合適的答案把它前面的字母填在題目后面的括號(hào)里）A輸送養(yǎng)分   B留下種子長