12月大學(xué)生會計實訓(xùn)報告

1、12月大學(xué)生會計實訓(xùn)報告實習(xí)報告網(wǎng)權(quán)威發(fā)布12月大學(xué)生會計實訓(xùn)報告，12月 大學(xué)生會計實訓(xùn)報告相關(guān)信息請訪問實習(xí)報告網(wǎng)。兩周的 實訓(xùn)在今天畫上了圓滿的句號。實訓(xùn)讓我們對平時學(xué)習(xí)的 理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn) 一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會 將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。我們以*公司為實訓(xùn)資料，通過用友軟件建立一套系 統(tǒng)管理，對總賬系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)以及 其他子系統(tǒng)有了一個比較全面的認(rèn)識。之前的會計電算 化課程都是跟著老師一步一個腳印地做，會與不會連自 己都評判不了，而這次實訓(xùn)則截然不同。打開會計電算 化實訓(xùn)教程，目錄

2、的上篇就是用友軟件的的實訓(xùn)部分，也 就是我們要求實訓(xùn)的內(nèi)容?？傆^目錄，其內(nèi)容分為十六個 部分，如管理系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)置、總賬初始化、憑證處理等。 憑著這些文字及其解釋，我們開始了自己的工作。不做不知道，一做嚇一跳。單槍匹馬上陣還真是為 難，錯誤百出。首先，是會計科目。開始時根據(jù)資料增加 和修改會計科目，等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目， 更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細(xì) 科目，會把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中。第二，在 錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、 應(yīng)收票據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控 不能應(yīng)用”。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目

3、修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。出納簽字 時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時出 現(xiàn)了 “沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時 沒有設(shè)置該項內(nèi)容。第三，輸入銀行對賬單時，日期不是 超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指點才發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時沒 有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。最后，在生成 報表時遇到的問題，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯 誤并對正明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進(jìn)行反記賬、取 消審核取、消出納簽字進(jìn)行修改。然后再岀納簽字、審核、 記賬。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確。“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過自身實踐，重新過濾了一遍所學(xué)知識，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本不會 體驗到的知識。并且，經(jīng)過自己的研究和老師的指導(dǎo)后, 也打開了視野，增長了見識，收獲頗豐。同時對于一向都比 較粗心的我來說，也更深刻的認(rèn)識到要做一個合格的會計 工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?？傊?，此次實訓(xùn)，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重 要性。作為新一代會計人員，不僅要求手工記賬，還要求 掌握會計電算化，并能很好地運用到實際工作中。實訓(xùn)培 養(yǎng)了我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計電算化 制單、記賬、成本核算、報賬的能力；提高了我們電算化會 計實務(wù)處理能力；加強了我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核