統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第四單元語(yǔ)文園地 課件 (2)

1、語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地第第2 2課時(shí)課時(shí)第第1 1課時(shí)課時(shí)第第3 3課時(shí)課時(shí)交流平臺(tái)交流平臺(tái)第第1 1課時(shí)課時(shí)貓的性格實(shí)在有些古怪。貓的性格實(shí)在有些古怪。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！架子十足！如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。你就甭想有魚(yú)咬鉤了。交流指導(dǎo)交流指導(dǎo)從字面上看，作者好像并不喜歡從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上課文的字里行間這些小動(dòng)物，實(shí)際上課文的字里行間卻藏著對(duì)它們深深的愛(ài)。卻藏著對(duì)它們深深的愛(ài)。讀到這樣的句子，我就想起媽讀到這樣的句子，我就想起媽媽經(jīng)常跟別人說(shuō)：媽經(jīng)

2、常跟別人說(shuō)：“我們家那個(gè)傻我們家那個(gè)傻孩子孩子”我們說(shuō)話(huà)和習(xí)作的時(shí)候，我們說(shuō)話(huà)和習(xí)作的時(shí)候，可以試著運(yùn)用這種方法?？梢栽囍\(yùn)用這種方法。說(shuō)發(fā)現(xiàn)說(shuō)發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)這三句話(huà)都用到了一種特別的表我發(fā)現(xiàn)這三句話(huà)都用到了一種特別的表達(dá)方式：表面上好像不喜歡，字里行間卻藏達(dá)方式：表面上好像不喜歡，字里行間卻藏著深深的愛(ài)。這種明貶實(shí)褒的表達(dá)方式不僅著深深的愛(ài)。這種明貶實(shí)褒的表達(dá)方式不僅使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)事物的喜愛(ài)之情，更有親昵的味道。事物的喜愛(ài)之情，更有親昵的味道。你在課文和課外書(shū)中讀到過(guò)這樣的句子你在課文和課外書(shū)中讀到過(guò)這樣的句子嗎？你會(huì)寫(xiě)這樣的句子嗎？

3、嗎？你會(huì)寫(xiě)這樣的句子嗎？演練臺(tái)演練臺(tái)（1 1）好一個(gè)高傲的動(dòng)物！）好一個(gè)高傲的動(dòng)物?。? 2）滿(mǎn)月的小貓們就更好）滿(mǎn)月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。課文中的句子課文中的句子課外書(shū)中的句子課外書(shū)中的句子有時(shí)它竟盤(pán)攏身體，就有時(shí)它竟盤(pán)攏身體，就在稿紙上睡覺(jué)了，身體仿佛在稿紙上睡覺(jué)了，身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿(mǎn)了一張一堆牛糞，正好裝滿(mǎn)了一張稿紙。稿紙。豐子愷豐子愷阿咪阿咪生活中的句子生活中的句子奶奶真傻，總是把好吃奶奶真傻，總是把好吃的留給我，自己卻舍不得吃。的留給我，自己卻舍不得吃。識(shí)字加油站識(shí)字加油站桿桿肝（肝臟）肝（肝臟）稈（麥稈）稈（麥

4、稈）消消俏（俏麗）俏（俏麗）峭（陡峭）峭（陡峭）捕捕哺（哺育）哺（哺育）浦（黃浦江）浦（黃浦江）nnnnqiqio oqiqio oppbb輪輪淪（淪落）淪（淪落）掄（掄拳）掄（掄拳）換換渙（渙散）渙（渙散）煥（煥發(fā)）煥（煥發(fā)）駿駿?。ㄓ⒖。┛。ㄓ⒖。┚▏?yán)峻）峻（嚴(yán)峻）lnlnlnlnhuhun nhuhun njnjnjnjn我發(fā)現(xiàn)：每一組字都是形聲字，我發(fā)現(xiàn)：每一組字都是形聲字，偏旁不同，讀音相同或相近，偏旁偏旁不同，讀音相同或相近，偏旁與每一個(gè)字的意思相關(guān)聯(lián)，括號(hào)中與每一個(gè)字的意思相關(guān)聯(lián)，括號(hào)中的詞語(yǔ)可以幫助我們理解這個(gè)字的的詞語(yǔ)可以幫助我們理解這個(gè)字的意思。意思。比一比，再組詞。比一

5、比，再組詞。桿（桿（ ） 消（消（ ） 捕（捕（ ）肝（肝（ ） 俏（俏（ ） 哺（哺（ ）稈（稈（ ） 峭（峭（ ） 浦（浦（ ）輪（輪（ ） 換（換（ ） 駿（駿（ ）淪（淪（ ） 渙（渙（ ） 俊（?。?）掄（掄（ ） 煥（煥（ ） 峻（峻（ ）演練臺(tái)演練臺(tái)旗桿旗桿消息消息捕捉捕捉車(chē)輪車(chē)輪交換交換駿馬駿馬心肝心肝俊俏俊俏哺乳哺乳沉淪沉淪渙散渙散俊美俊美秸稈秸稈陡峭陡峭浦東浦東掄起掄起煥然煥然峻嶺峻嶺我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)肝肝 桿桿 俏俏 峭峭 哺哺 浦浦淪淪 掄掄 渙渙 煥煥 俊俊 峻峻n n qio qio b pn n qio qio b pln ln hun hun jn jnln ln h

6、un hun jn jn詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用下面這些詞語(yǔ)分別指的是哪一類(lèi)人？選一下面這些詞語(yǔ)分別指的是哪一類(lèi)人？選一兩個(gè)說(shuō)一說(shuō)。兩個(gè)說(shuō)一說(shuō)。第第2 2課時(shí)課時(shí)千里馬千里馬 老黃牛老黃牛 百靈鳥(niǎo)百靈鳥(niǎo) 領(lǐng)頭羊領(lǐng)頭羊 小蜜蜂小蜜蜂紙老虎紙老虎 變色龍變色龍 鐵公雞鐵公雞 應(yīng)聲蟲(chóng)應(yīng)聲蟲(chóng) 哈巴狗哈巴狗說(shuō)發(fā)現(xiàn)說(shuō)發(fā)現(xiàn)這些都是用動(dòng)物喻人的詞。前面五個(gè)這些都是用動(dòng)物喻人的詞。前面五個(gè)詞帶有褒義，后面五個(gè)詞帶有貶義。詞帶有褒義，后面五個(gè)詞帶有貶義。解詞語(yǔ)解詞語(yǔ)千里馬千里馬：比喻有才干的人才。：比喻有才干的人才。老黃牛老黃牛：比喻默不作聲、勤勤懇懇工作的人。：比喻默不作聲、勤勤懇懇工作的人。百靈鳥(niǎo)百靈鳥(niǎo)：比喻歌聲

7、甜潤(rùn)、清脆的歌手。：比喻歌聲甜潤(rùn)、清脆的歌手。領(lǐng)頭羊領(lǐng)頭羊：比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。：比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。小蜜蜂小蜜蜂：比喻勤勞的人。：比喻勤勞的人。紙老虎紙老虎：比喻外強(qiáng)中干的人。：比喻外強(qiáng)中干的人。變色龍變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人，：比喻在生活中善于變化和偽裝的人， 或者比喻立場(chǎng)不穩(wěn)、見(jiàn)風(fēng)使舵的人?；蛘弑扔髁?chǎng)不穩(wěn)、見(jiàn)風(fēng)使舵的人。鐵公雞鐵公雞：比喻吝嗇錢(qián)財(cái)，非常吝嗇的人。：比喻吝嗇錢(qián)財(cái)，非常吝嗇的人。應(yīng)聲蟲(chóng)應(yīng)聲蟲(chóng)：比喻沒(méi)有主見(jiàn)，隨聲附和的人。：比喻沒(méi)有主見(jiàn)，隨聲附和的人。哈巴狗哈巴狗：比喻沒(méi)有骨氣、搖尾乞憐的人。：比喻沒(méi)有骨氣、搖尾乞憐的人。選擇合適的詞語(yǔ)填空。選擇

8、合適的詞語(yǔ)填空。（1 1）爸爸工作勤勤懇懇、任勞任怨，大家）爸爸工作勤勤懇懇、任勞任怨，大家都夸他是（都夸他是（ ）。）。（2 2）英子嗓音清脆，唱歌非常好聽(tīng)，是我）英子嗓音清脆，唱歌非常好聽(tīng)，是我們班的（們班的（ ）。）。演練臺(tái)演練臺(tái)老黃牛老黃牛百靈鳥(niǎo)百靈鳥(niǎo)（3 3）他恨不得一個(gè)子兒掰成兩半兒花，是）他恨不得一個(gè)子兒掰成兩半兒花，是個(gè)典型的（個(gè)典型的（ ）。）。（4 4）他是個(gè)沒(méi)主見(jiàn)的人。每次開(kāi)會(huì)，別人）他是個(gè)沒(méi)主見(jiàn)的人。每次開(kāi)會(huì)，別人怎么說(shuō)，他就怎么說(shuō)，真是個(gè)（怎么說(shuō)，他就怎么說(shuō)，真是個(gè)（ ）。）。鐵公雞鐵公雞應(yīng)聲蟲(chóng)應(yīng)聲蟲(chóng)素材庫(kù)素材庫(kù)落水狗：落水狗：比喻失勢(shì)的壞人。比喻失勢(shì)的壞人。三腳貓：

9、三腳貓：比喻技藝不精通的人。比喻技藝不精通的人。出頭鳥(niǎo)：出頭鳥(niǎo)：比喻出面或帶頭做事的人，也比喻比喻出面或帶頭做事的人，也比喻才能出眾或表現(xiàn)突出的人。才能出眾或表現(xiàn)突出的人。笑面虎：笑面虎：比喻外貌裝得善良而心地兇狠的人。比喻外貌裝得善良而心地兇狠的人。井底蛙：井底蛙：比喻眼界狹窄、見(jiàn)識(shí)淺陋的人。比喻眼界狹窄、見(jiàn)識(shí)淺陋的人。體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，再?gòu)脑~語(yǔ)體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，再?gòu)脑~語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。中選一個(gè)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。它抓癢。什么東西響了一聲

10、，它立刻警戒起來(lái)：看看什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛（前，看看后，咕咕地警告雞雛（chch）要馬）要馬上集合到它身邊來(lái)。上集合到它身邊來(lái)。后來(lái)我看到鵝果然能看守門(mén)戶(hù)：凡有生客進(jìn)后來(lái)我看到鵝果然能看守門(mén)戶(hù)：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆（來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆（bb）外有）外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。說(shuō)發(fā)現(xiàn)說(shuō)發(fā)現(xiàn)這三句話(huà)中的冒號(hào)用在需要這三句話(huà)中的冒號(hào)用在需要解釋的詞語(yǔ)或句子后邊，表示引解釋的詞語(yǔ)或句子后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。出解釋或說(shuō)明?；顫姷男」坊顫姷男」芳?xì)心的小亮細(xì)心的小亮熱心腸的老奶

11、奶熱心腸的老奶奶參考答案：（參考答案：（1 1）姑姑家的小狗活潑）姑姑家的小狗活潑極了：它能銜著它的皮球在草地上滾過(guò)來(lái)，極了：它能銜著它的皮球在草地上滾過(guò)來(lái)，又滾過(guò)去。即使沒(méi)人理，自己也能玩得很又滾過(guò)去。即使沒(méi)人理，自己也能玩得很開(kāi)心。它還會(huì)時(shí)不時(shí)朝你搖著尾巴，飛奔開(kāi)心。它還會(huì)時(shí)不時(shí)朝你搖著尾巴，飛奔著跳到你身上來(lái)，向你撒嬌。著跳到你身上來(lái)，向你撒嬌。（2 2）小亮做事真細(xì)心：他每天上學(xué)）小亮做事真細(xì)心：他每天上學(xué)都會(huì)把書(shū)包整理好，不落下一樣?xùn)|西；最都會(huì)把書(shū)包整理好，不落下一樣?xùn)|西；最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，他總會(huì)記得關(guān)燈。后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，他總會(huì)記得關(guān)燈。（3 3）住我家對(duì)門(mén)的老奶奶真是個(gè)熱）住我

12、家對(duì)門(mén)的老奶奶真是個(gè)熱心腸：她經(jīng)常打掃公共衛(wèi)生，要是有新住心腸：她經(jīng)常打掃公共衛(wèi)生，要是有新住戶(hù)搬進(jìn)來(lái)，還會(huì)前去幫忙。戶(hù)搬進(jìn)來(lái)，還會(huì)前去幫忙。如果去掉下面句子中加點(diǎn)的詞，表達(dá)效如果去掉下面句子中加點(diǎn)的詞，表達(dá)效果有什么不同？果有什么不同？說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？一天一夜不回家呢？它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭

13、。時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。老師指導(dǎo)：句中加點(diǎn)的詞是語(yǔ)氣詞，老師指導(dǎo)：句中加點(diǎn)的詞是語(yǔ)氣詞，常用在句尾或句中停頓處表示某種語(yǔ)氣。常用在句尾或句中停頓處表示某種語(yǔ)氣。語(yǔ)氣詞放在句子中，使語(yǔ)言更自然，更親語(yǔ)氣詞放在句子中，使語(yǔ)言更自然，更親切，更生活化。如第一句，有了切，更生活化。如第一句，有了“吧吧”“”“啊啊”“”“呢呢”這些語(yǔ)氣詞，就充分這些語(yǔ)氣詞，就充分表達(dá)了對(duì)貓的關(guān)切和愛(ài)憐。表達(dá)了對(duì)貓的關(guān)切和愛(ài)憐。書(shū)寫(xiě)提示書(shū)寫(xiě)提示第第3 3課時(shí)課時(shí)這次我們練習(xí)的這次我們練習(xí)的是在橫格中書(shū)寫(xiě)。橫是在橫格中書(shū)寫(xiě)。橫格書(shū)寫(xiě)的基本要領(lǐng)有格書(shū)寫(xiě)的基本要領(lǐng)有以下幾點(diǎn)：以下幾點(diǎn)：1.1.起筆一定要注起筆一定要注

14、意，不能頂格開(kāi)始寫(xiě)。意，不能頂格開(kāi)始寫(xiě)。而且上部應(yīng)留出三分而且上部應(yīng)留出三分之一的空間，作為行之一的空間，作為行間距。間距。2.2.字的大小要適字的大小要適宜，忽大忽小會(huì)顯得宜，忽大忽小會(huì)顯得不整齊。不整齊。 3.3.字間距離要恰字間距離要恰當(dāng)、統(tǒng)一，不能隔得當(dāng)、統(tǒng)一，不能隔得太開(kāi)或挨擠。太開(kāi)或挨擠。4.4.換行書(shū)寫(xiě)時(shí)，換行書(shū)寫(xiě)時(shí)，兩邊留的空白應(yīng)大致兩邊留的空白應(yīng)大致相等。相等。日積月累日積月累蜂蜂唐羅隱唐羅隱不論平地與山尖不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？【注釋注釋】山尖：山峰。山尖：山峰。占：占有，占據(jù)。占：占有，占

15、據(jù)。甜：享受甘甜。甜：享受甘甜。【作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介】羅隱（羅隱（833910833910），），唐代文學(xué)家。字昭諫，杭州新城（今浙唐代文學(xué)家。字昭諫，杭州新城（今浙江富陽(yáng)西南）人。其散文小品，筆鋒犀江富陽(yáng)西南）人。其散文小品，筆鋒犀利；詩(shī)亦頗有諷刺現(xiàn)實(shí)之作，多用口語(yǔ)，利；詩(shī)亦頗有諷刺現(xiàn)實(shí)之作，多用口語(yǔ)，于民間流傳頗廣。于民間流傳頗廣?！咀g文譯文】無(wú)論在平地原野還是山尖峰頂，無(wú)論在平地原野還是山尖峰頂，繁華盛開(kāi)的地方都被蜜蜂占據(jù)。遍采百花釀繁華盛開(kāi)的地方都被蜜蜂占據(jù)。遍采百花釀成蜂蜜后，不知為誰(shuí)辛苦，讓誰(shuí)享受甘甜？成蜂蜜后，不知為誰(shuí)辛苦，讓誰(shuí)享受甘甜？【作品賞析作品賞析】這首詩(shī)借蜜蜂歌頌勞動(dòng)者，

16、這首詩(shī)借蜜蜂歌頌勞動(dòng)者，表達(dá)了作者對(duì)辛勤勞作之人的贊美和對(duì)不勞表達(dá)了作者對(duì)辛勤勞作之人的贊美和對(duì)不勞而獲者的不滿(mǎn)。而獲者的不滿(mǎn)。 下列詩(shī)句與下列詩(shī)句與“采得百花成蜜后，為采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”蘊(yùn)含的哲理相似的是（蘊(yùn)含的哲理相似的是（ ）A.A.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。B.B.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。C.C.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。D.D.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。演練臺(tái)演練臺(tái)A A素材庫(kù)素材庫(kù)題西林題西林壁壁宋蘇軾宋

17、蘇軾橫看橫看成嶺成嶺側(cè)成峰側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，不識(shí)廬山真面目，只緣只緣身在此山中。身在此山中?！咀⑨屪⑨尅课髁郑何髁炙?，在西林：西林寺，在江西廬山北麓。江西廬山北麓。橫看：從正面看。橫看：從正面看。嶺：山脈。嶺：山脈。峰：高而尖的山。峰：高而尖的山。緣：因?yàn)?。緣：因?yàn)?。謝謝大家謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Mic