校企合作計劃書

1、校企合作計劃書校企合作方案書校企合作方案書篇一：校企合作方案書校企合作方案書目前流行的“產(chǎn)學結合、校企合作形式，既能發(fā)揮高校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培育社會與市場需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的形式之一。建立校企良好的合作機制，既是國際上訓練進展的勝利閱歷，也是我國訓練可持續(xù)進展的必定趨勢。某公司與某學校建立有長期良好的合作關系，為了進一步開展全方位、本質性合作，作出如下方案。一、合作目的以效勞企業(yè)、提升技能、促進就業(yè)為宗旨，開展全方位、深層次、多形式的校企合作，形成校企按需組合，互相支持，共同進展，實現(xiàn)校企雙贏的進展形式。二、合作原那么一互利原那么：互利是校企合作的根底。首先，搭建的校企合作

2、的技術平臺，有利于加快科技成果轉化為生產(chǎn)力，既能滿足企業(yè)需求，又利于學校的科學討論。其次，學校在合作中進步訓練管理程度，同學提升實操力量和就業(yè)力量，企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)汲取優(yōu)秀技能人才。二互動原那么：互動是促進校企建立更嚴密合作的前提。首先，通常企業(yè)為技術需求方，學校為技術供應方，校企科研合作是科技經(jīng)濟結合的根本形式，對促進科技成果轉化，進步企業(yè)技術創(chuàng)新力量，促進產(chǎn)業(yè)技術晉級，培育新的經(jīng)濟增長點有著主動的作用。其次，學校與企業(yè)可利用各自優(yōu)勢資源互補缺乏，建立理論與理論一體化的培訓基地，在培訓與就業(yè)工作上建立互動平臺。三、合作方向和詳細合作形式一推動科研合作二共建頂崗實習基地：同學在校

3、完成教學方案規(guī)定的全部課程后，由學校推舉到用人單位進展為期一年或半年的頂崗實習，或承受短期崗前培訓后再頂崗實習。學校和用人單位共同參加管理，合作訓練培育，使同學成為用人單位所需要的合格技術人才。三共建人才培育基地：利用學校設施設備、訓練管理、師資和企業(yè)實訓場所、技術指導等優(yōu)勢資源，開展形式多樣的技能培訓，培育企業(yè)所需要的專業(yè)技術人才。1、訂單培訓：學校應企業(yè)要求合理設置課程、制訂培訓方案，開展訂單培訓,為企業(yè)培育專項技能人才，培訓畢業(yè)后即實現(xiàn)就業(yè)。2、崗前培訓：應企業(yè)要求送教進企業(yè)，對上崗前的工人進展崗位技能培訓，解決企業(yè)招收嫻熟工難的問題。3、在崗培訓：應企業(yè)要求送教進企業(yè)，對在崗職工進展新學問、新業(yè)務的培訓，提升勞動者技能。四共建效勞平臺.1、師資共享，定向培育：企業(yè)工程技術人員、管理人員和有特別技能的人員到學校擔當兼