初中生物總復(fù)習(xí)知識(shí)概要(人教版八年級(jí)上冊(cè))

1、初中生物總復(fù)習(xí)知識(shí)概要（八年級(jí)上冊(cè)）第五單元生物圈中的其他生物復(fù)習(xí)要點(diǎn)1水中生活的動(dòng)物（1）代表動(dòng)物魚適于水生生活的特點(diǎn)：形態(tài)結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式、呼吸器官（2）其他水生動(dòng)物 常見(jiàn)無(wú)脊椎動(dòng)物：腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物常見(jiàn)脊椎動(dòng)物：海豚、鯨、海豹、龜、鱉。關(guān)注水生動(dòng)物的生存環(huán)境。2陸地生活的動(dòng)物（1）陸地動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：具有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)；具有支持軀體及運(yùn)動(dòng)的器官； 具有在空氣中呼吸的器官； 具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)。（ 2）典型的陸地動(dòng)物蚯蚓：生活環(huán)境、剛毛、體節(jié)、環(huán)帶、呼吸、體溫兔：心臟四腔、肺發(fā)達(dá)、牙齒分化為門齒、臼齒（犬齒）、恒溫動(dòng)物、大腦發(fā)達(dá)。3空中飛行的動(dòng)物（ 1）鳥類適

2、于飛行的特點(diǎn)：體型、翼、胸肌、薄而輕的骨骼、消化、循環(huán)、呼吸（ 2）昆蟲（蝗蟲）身體結(jié)構(gòu)：身體分節(jié)且分部、外骨骼4兩棲動(dòng)物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，變態(tài)發(fā)育。主要題點(diǎn)1.目前已知的動(dòng)物大約有萬(wàn)種,這些動(dòng)物可分為和兩大類。2魚在游泳時(shí)，靠產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，靠保持平衡，靠保持前進(jìn)的方向。3模仿實(shí)驗(yàn)對(duì)象制作模型，或模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，就叫。4魚的口和鰓蓋后緣不停地交替張合，那是魚在。當(dāng)水流經(jīng)過(guò)鰓時(shí)，鰓絲里的毛細(xì)血管與水進(jìn)行了，血液變成血。5有口無(wú)肛門的水生動(dòng)物是，身體柔軟、體表有貝殼的是。6用高科技的方法開(kāi)發(fā)海洋的資源，這就叫。7蚯蚓通過(guò)和的配合使身體蠕動(dòng)。它在糙紙上的運(yùn)動(dòng)速度比

3、在玻璃板上要。8 蚯蚓的身體是由許多于構(gòu)成的，與、同屬。9在觀察蚯蚓的過(guò)程中，要保持蚯蚓體壁濕潤(rùn)，原因是10兔屬于有。動(dòng)物，它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似具的特征。11兔的體毛光滑柔軟，有作用，用呼吸，心臟分成送的能力強(qiáng)， 有利于有機(jī)物的分解，能為身體提供足夠的定，屬于。而魚類、兩棲類、爬行類體溫不恒定，屬于。腔，輸，體溫恒12家鴿的體型呈形，前肢變成，體表被覆的，有輔助呼吸。體溫13種類最多的一類動(dòng)物是，其身體分為部有對(duì)足，對(duì)翅，體表有是。，胸骨上覆著發(fā)達(dá)。、三個(gè)部分。胸，節(jié)肢動(dòng)物的主要特征復(fù)習(xí)要點(diǎn)1動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)（ 1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成（ 2）骨、關(guān)節(jié)、肌肉的協(xié)調(diào)配合2先天性行為和學(xué)習(xí)行為（

4、 1）先天性行為概念：由動(dòng)物的遺傳物質(zhì)決定的行為。意義：滿足個(gè)體的基本生存能力。局限性：不能適應(yīng)環(huán)境。（2）學(xué)習(xí)行為概念： 以遺傳因素為基礎(chǔ)，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力不同。3社會(huì)行為（ 1）特征：形成一定組織，各成員明確分工，形成等級(jí)。（ 2）群體中的信息交流方式：動(dòng)作、聲音、氣味。探究：螞蟻的通訊通訊：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息， 接受信息是個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。主要題點(diǎn)1哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由和由和共同組成的。2骨骼肌中間較粗的部分叫，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是組成的。骨骼是。3據(jù)圖回答：（1）圖中 1 表示， 2表示。（2

5、）如圖二中 1 處于狀態(tài)， 2處于狀態(tài)。（3）手自然下垂時(shí)，1 處于狀態(tài)， 2 處于狀態(tài)。4 寫出圖中各部分所示結(jié)構(gòu)的名稱12345其中與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的是。5先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的決定的。動(dòng)物越高等，能力越強(qiáng)。6動(dòng)物的7具有社會(huì)行為的動(dòng)物，有的還形成了、往往會(huì)形成一定的。和等都可起傳遞信息的作用。，成員之間有明確的，復(fù)習(xí)要點(diǎn)1動(dòng)物在自然界中的作用（1）在生態(tài)平衡中的重要作用（2）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（ 3）幫助植物傳粉、傳播種子2動(dòng)物與人類生活的關(guān)系（1）動(dòng)物在人們生活中的作用（ 2）動(dòng)物與生物反應(yīng)器（ 3）動(dòng)物與仿生主要題點(diǎn)1 50-60 年代，因大量剿滅麻

6、雀導(dǎo)致農(nóng)作物蟲害巨增，說(shuō)明食物鏈中各生物之間存在和的關(guān)系。2人類通過(guò)對(duì)某種動(dòng)物的遺傳基因進(jìn)行改造，使這些動(dòng)物可以產(chǎn)生和分泌出人們所需的某些物質(zhì)，這種動(dòng)物就叫。它的優(yōu)點(diǎn)是：。3模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是。復(fù)習(xí)要點(diǎn)1細(xì)菌和真菌的分布（ 1）觀察菌落培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、冷卻接種、恒溫培養(yǎng)。菌落：細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體。（ 2）檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌分布廣泛。細(xì)菌真菌生活的基本條件：水分、適宜的溫度、有機(jī)物。2細(xì)菌（1）細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)列文虎克的發(fā)現(xiàn)巴斯德的實(shí)驗(yàn)（2）細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)形態(tài)：桿菌、球菌、螺旋菌結(jié)構(gòu)：?jiǎn)渭?xì)胞（無(wú)成形的細(xì)胞核

7、）生殖：分裂生殖休眠體：芽孢，抵抗不良環(huán)境。3真菌（1）真菌種類酵母菌：?jiǎn)渭?xì)胞真菌霉菌：青霉、曲霉（由菌絲組成）大型真菌：蘑菇、香菇、木耳（2）繁殖：孢子繁殖4細(xì)菌、真菌在自然界的作用（1）作為分解者參與自然界中的物質(zhì)循環(huán)。（ 2）引起動(dòng)植物和人患病。（ 3）與動(dòng)植物共生。5人類對(duì)細(xì)菌和真菌的應(yīng)用食品制作、食品保存、疾病預(yù)防、環(huán)境保護(hù)。主要題點(diǎn)1細(xì)菌的菌落較，表面或較，常呈2將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫狀、，或狀或。真菌的菌落狀。3細(xì)菌真菌生存的基本條件是、，還有。4最早在顯微鏡下看到微小生物的人是呈狀、狀、狀。5法國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)了和提出了保存酒和牛奶的，他看到的這些

8、小生物證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的。他還發(fā)法。后人稱他為。6一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞，它與植物、動(dòng)物細(xì)胞的顯著差別在于生物圈中，它屬于。它的生殖方式是。7青霉和曲霉的菌體是由構(gòu)成的，霉菌細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞的最大差別是。生殖方式是。在8根據(jù)所提供的材料用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究手上是否有細(xì)菌。材料用具：兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫消毒）、無(wú)菌棉簽、不干膠標(biāo)簽、放大鏡。問(wèn)題：手上是否有細(xì)菌。假設(shè)：驟：。步8作為，細(xì)菌和真菌對(duì)自然界中起重要作用。9細(xì)菌和真菌中一些營(yíng)生活的種類，導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病。10和豆科植物的關(guān)系為共生。11把淀粉分解為葡萄糖的真菌是，能把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳的真菌是。能把葡萄

9、糖轉(zhuǎn)化為乳酸的細(xì)菌是。第六單元生物的多樣性及其保護(hù)復(fù)習(xí)要點(diǎn)1嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類（ 1）植物的分類無(wú)種子：藻類植物（無(wú)根莖葉的分化）苔蘚植物（有莖葉的分化）蕨類植物（有根莖葉的分化）有種子：裸子植物和被子植物（依據(jù)種子外是否有果皮包被著）（ 2）動(dòng)物的分類無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物3生物分類的等級(jí)（從種到界）（ 1）分類等級(jí)：界、門、綱、目、科、屬、種。（從大到?。?2）不同分類等級(jí)中的生物的相似程度不同。4生物多樣性的認(rèn)識(shí)生物種類的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性5生物多樣性的保護(hù)（1）生物多樣性面臨的威脅及原因?yàn)E砍亂伐、濫捕亂殺、環(huán)境污染、外來(lái)物種入侵。（2）保護(hù)生物多樣性的主要措施建立自然保護(hù)區(qū)建立相應(yīng)法律主要題點(diǎn)1生物分類是根據(jù)生物的每一類群的的2被子植物中，和把生物劃分為種和屬等不同等級(jí)，并對(duì)進(jìn)行科學(xué)的描述。以弄清不同類群之間。往往作為分類的重要依據(jù)。3動(dòng)物的分類要比較、和。4最基本的分類單位是。5分類等級(jí)越小，所含生物的共同特征。6馬屬于界，門，綱，目，科，屬，種。7瑞典植物學(xué)家提出了科學(xué)的生物命名法，每個(gè)物種的科學(xué)名稱依次由、和組成。8我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一。其中苔蘚、蕨類、和種子植物僅次于巴西和哥倫比