三年級優(yōu)秀美術教師工作總結

1、三年級優(yōu)秀美術教師工作總結教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德 教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙 基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美 術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣， 提高中生的審美能力本文是由工作總結網教師工作總結頻 道為你提供的三年級優(yōu)秀美術教師工作總結，僅供大家 參考！篇一：本學期，我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享 受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我 對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：一、教學計劃貫徹情況教學中我認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育 方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，

2、按 時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)， 愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。二、教學工作在教育教學工作中，根據學校的實際情況以及學生的 年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真 上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使 學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技 巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能 力。注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美 術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程 內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種 轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生 活經驗緊密聯系在一起，強調了知識

3、和技能在幫助學美化 生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅 力。為使學生形成基本的美術素養(yǎng)，我還注重面向全體學 生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力， 為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好 的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知 識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時, 要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術 學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美 術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。三、經驗和教訓1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品 德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授 雙基、培

4、養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮 美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣, 提高中生的審美能力。2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動 學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行 藝術表現和創(chuàng)造。3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品 及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。4、要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成 和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著 眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

5、7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。四、自身素質課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種 政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自 己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己 之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地 適應二 世紀。屆一：光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結 束了?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績，但也 有一定的不足?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、基本情況概述首先，我給自己定一個教學指導思想，我深知自己現 在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數， 而絕大多數學生長大后只

6、能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。 所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想, 讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂， 自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的 開發(fā)和個性的發(fā)展。其次，給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的 完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好在教學中， 我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、 愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、 激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生 在愉快的音樂實踐中活動二、取得的成績與經驗1、在教學中，經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染 學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感

7、情地歌唱, 通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學 習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演 唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另 一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌 的藝術技巧，3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利 用錄音機先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子 琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音 樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學 的能力。三、采取的方法和措施1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經常多用鼓 勵的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用

8、好的設計 抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們 的環(huán)境較為寬松。四、存在的問題和改進措施三年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以 后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高 學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為 批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。 所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自 己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、 把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的 美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學 生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，以后 我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課 堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記, 反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清楚的反應自己 的教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題， 使