落花生說課稿

1、小學(xué)語文說課稿：人教版五年級上冊落花生說課稿范文落花生說課稿一、說教材。今天我要說的這篇課文落花生是人教版五年級上冊的一篇主題課文，這是一篇優(yōu)美的敘事散文，他真實的記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。他能使孩子從落花生的品格中受到人格和價值觀教育，使孩子終生受益。結(jié)合教材和學(xué)生特點，我把這課第二課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為以下幾方面：1、能夠有感情地朗讀課文。理解父親贊美花生的話的深刻含義，懂得做人“要做有用的人，不要做偉大、體面的人”。2、體會課文詳略恰當(dāng)?shù)貙懛ǎ醪搅私饨栉镉魅说膶懽?/p>

2、手法。重點難點有兩方面： 教學(xué)重點：   由表及里地了解花生的可貴之處，理解父親贊美花生的話的深刻含義，從中體會做人的道理。  教學(xué)難點：   文章表達(dá)上詳略分明，以物喻人的特點。這篇課文，我打算分兩個課時來完成，這里我說一個課時。二、說教法。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐?！边@就明確告訴我們，學(xué)生是閱讀的主體，閱讀教學(xué)就是在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主的閱讀實踐活動。為了從根本上實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，我在設(shè)計課堂教學(xué)時，把父親所說的這幾句話作為學(xué)習(xí)該文的突破口，深入理

3、解父親的話的含義，從而抓住課文的重點段，深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會全文思想感情?；舅悸肥牵涸O(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣發(fā)揮主體，讓學(xué)生自主讀書激勵質(zhì)疑問難，引導(dǎo)讀中感悟，當(dāng)堂組織辯論，鼓勵各抒己見設(shè)計擴(kuò)展活動，實現(xiàn)知識遷移。三、說學(xué)法：采取“以讀為主，讀中感悟”的學(xué)習(xí)方式，讀、思、議結(jié)合，用抓住重點詞句的反復(fù)朗讀，對重點內(nèi)容進(jìn)行感悟，突破難點。讓學(xué)生在讀中積累語言，感悟語言，體驗情感，用讀來表達(dá)感受，交流感受。   四、說教學(xué)過程：  圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點，我是這樣設(shè)計教學(xué)的：  （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、師問：同學(xué)

4、們，現(xiàn)在老師帶來了什么?學(xué)生：花生!你們吃過花生嗎?喜歡吃嗎?有誰知道花生的生長過程?它為什么又叫落花生呢?帶著這些問題去揭示課題，我希望通過這種方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性。2、多媒體出示花生的生長過程，讓學(xué)生直觀了解落花生的由來。（二）整體感知，重點導(dǎo)讀。一開始就直接切入重點段。出示自學(xué)指導(dǎo)一：讀課文，找出本課的重點段。深入理解課文內(nèi)容，和大家一起來分析段落。誰的說話重要，談?wù)勀阕x后的啟示。小組討論。（五分鐘后交流）學(xué)生分析段落，教師適當(dāng)組織引導(dǎo)要想充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，只有讓學(xué)生自己在課堂上積極主動地探求未知事物，而教師只要給學(xué)生以充分展示自己的機(jī)會就行了。如在這節(jié)課質(zhì)疑

5、的環(huán)節(jié)中，我采用層層剝繭的方法，讓學(xué)生反復(fù)地朗讀課文中的重點句子，希望使他們在思維和表達(dá)的過程中，切實鍛煉運用語言的能力。并在此時出示句子，讓學(xué)生去讀，在讀中體會詞的意思。以此來加強(qiáng)對課文的理解。自學(xué)指導(dǎo)二：讀全文，互相說一說這篇課文以議花生的可貴之處來說明做人的道理，是什么道理？四人小組聯(lián)系實際談一談讀后感受。結(jié)合生活實際講一講自己對啟示的感受(可以舉出生活中具有落花生精神的物和人，如：蠟燭、清潔工)，感悟誠實做人，做有用的人的重要性;將父親說的富有哲理的那段話通過課件展示出來，讓孩子們反復(fù)閱讀，達(dá)到背誦的目的。最后，引導(dǎo)學(xué)生說出爸爸教育我們的目的。  （三）課堂總結(jié)。在總結(jié)課文時首先對課文的寫作特點進(jìn)行總結(jié)。課文詳略得當(dāng)?shù)倪x材、對比的說明方法、借物喻人的表現(xiàn)手法必須提醒學(xué)生注意，為后面的小練筆打好基礎(chǔ)。其次是根據(jù)板書進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生知道要做對社會有用的人，突破課文的重難點。五、說板書設(shè)計：落花生好處多：味兒美、榨油、價錢便宜(物)最可貴：不圖虛名、默默奉獻(xiàn)(春蠶、蠟燭)(借物喻