高考生物第一輪復習第三單元第1講生態(tài)系統(tǒng)的結構課件新人教版必修3

1、固固基基礎礎自自我我診診斷斷破破疑疑難難深深化化探探究究沖沖關關練練兩兩級級集集訓訓第三單元生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護第三單元生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護第第1講生態(tài)系統(tǒng)的結構講生態(tài)系統(tǒng)的結構考綱定位考綱定位生態(tài)系統(tǒng)的結構生態(tài)系統(tǒng)的結構()課課后后限限時時自自測測提提能能力力專專項項培培優(yōu)優(yōu)一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍1概念：概念：由由_與它的與它的_相互作用而形相互作用而形成的統(tǒng)一整體。成的統(tǒng)一整體。2范圍：范圍：_。3結構：結構：_和營養(yǎng)結構和營養(yǎng)結構(_)。4類型：類型：_和和_兩大類。兩大類。 生物群落生物群落無機環(huán)境無機環(huán)境有大有小有大有小組成成分組成成分食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)自然生態(tài)系

2、統(tǒng)自然生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)二、生態(tài)系統(tǒng)的結構二、生態(tài)系統(tǒng)的結構1生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(1) _：陽光、熱能、水、空氣、：陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等。無機鹽等。(2)生產(chǎn)者：生產(chǎn)者：_生物，主要指綠色植物。生物，主要指綠色植物。(3)消費者：主要指消費者：主要指_。(4)分解者：腐生生活的分解者：腐生生活的_等。等。非生物的物質(zhì)和能量非生物的物質(zhì)和能量自養(yǎng)自養(yǎng)動物動物細菌、真菌細菌、真菌2營養(yǎng)結構營養(yǎng)結構(1)食物鏈食物鏈概念：生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于概念：生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于_關系形成的關系形成的一種聯(lián)系。一種聯(lián)系。特點：特點：_為第一營養(yǎng)級，消費者所處營養(yǎng)

3、級不為第一營養(yǎng)級，消費者所處營養(yǎng)級不固定，食物鏈中一般不會超過固定，食物鏈中一般不會超過_個營養(yǎng)級。個營養(yǎng)級。食物食物生產(chǎn)者生產(chǎn)者5(2)食物網(wǎng)食物網(wǎng)概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的錯連接成的_。形成原因：生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種形成原因：生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種植 食 性 動 物 的 食 物 ， 而 一 種 植 食 性 動 物 既 可 能 吃植 食 性 動 物 的 食 物 ， 而 一 種 植 食 性 動 物 既 可 能 吃_，也可能被，也可能被_所食。所食。功能：是生態(tài)系統(tǒng)功能：是生態(tài)系統(tǒng)_的渠道。的渠道。

4、特點：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占據(jù)特點：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占據(jù)不同的不同的_。復雜營養(yǎng)結構復雜營養(yǎng)結構多種植物多種植物多種肉食性動物多種肉食性動物物質(zhì)循環(huán)和能量流動物質(zhì)循環(huán)和能量流動營養(yǎng)級營養(yǎng)級(3)連線連線【提示提示】badec一、思考判斷一、思考判斷1(2014江蘇高考江蘇高考)無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復利用。徑被生物群落反復利用。( )2(2014海南高考海南高考)土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物，因土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者。而不屬于生產(chǎn)者。( )【提示提示】土壤中的硝化細菌可利用土壤中的氨被氧土壤

5、中的硝化細菌可利用土壤中的氨被氧化釋放的化學能作為能量來源化釋放的化學能作為能量來源，將二氧化碳和水合成糖類將二氧化碳和水合成糖類，維持自身的生命活動維持自身的生命活動，屬于生產(chǎn)者。屬于生產(chǎn)者。 3(2012海南高考改編海南高考改編)在水中，按蚊幼蟲在水中，按蚊幼蟲(孑孓孑孓)以藻以藻類和細菌為食，同時又被魚類捕食，藻類屬于生產(chǎn)者，孑孓類和細菌為食，同時又被魚類捕食，藻類屬于生產(chǎn)者，孑孓和魚類屬于消費者。和魚類屬于消費者。( )4(2010海南高考海南高考)有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料。其養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜

6、草和害蟲，鴨糞用作肥料。其中雜草和水稻是生產(chǎn)者。中雜草和水稻是生產(chǎn)者。( )5(2013新課標全國卷新課標全國卷)植物植物鼠鼠鷹這條食物鏈鷹這條食物鏈中，第三營養(yǎng)級含能量最少。中，第三營養(yǎng)級含能量最少。( )6(2013山東高考改編山東高考改編)在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，在適當時在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，在適當時間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺為食，從而可間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺為食，從而可減少農(nóng)藥的使用。減少農(nóng)藥的使用。( )7(2012浙江高考浙江高考)某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，旅鼠的某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的食物鏈為捕食食物鏈。天敵、植物、旅鼠之間的食物鏈

7、為捕食食物鏈。( )8(2011天津高考改編天津高考改編)在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，生在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，生產(chǎn)者體內(nèi)的產(chǎn)者體內(nèi)的32P除被消費者利用外，還有部分進入分解者。除被消費者利用外，還有部分進入分解者。( )二、圖示識讀二、圖示識讀(1)圖示食物網(wǎng)中包括圖示食物網(wǎng)中包括_條食物鏈。條食物鏈。(2)寫出圖中含營養(yǎng)級最多的食物鏈：寫出圖中含營養(yǎng)級最多的食物鏈：_。5草草昆蟲昆蟲青蛙青蛙蛇蛇貓頭鷹貓頭鷹(3)圖中貓頭鷹同時占有圖中貓頭鷹同時占有第第_營養(yǎng)級。營養(yǎng)級。(4)圖中哪些生物屬于次級消費者圖中哪些生物屬于次級消費者_。(5)寫出圖示食物網(wǎng)中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分：寫出圖示食物網(wǎng)中未

8、包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分：_。三、四、五三、四、五貓頭鷹、蛇、青蛙、食蟲鳥貓頭鷹、蛇、青蛙、食蟲鳥非生物的物質(zhì)和能量、分解者非生物的物質(zhì)和能量、分解者考點考點1生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的成分1生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)的組成成分2生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的聯(lián)系生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的聯(lián)系(1)非生物的物質(zhì)和能量：是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物非生物的物質(zhì)和能量：是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物質(zhì)和能量的最終來源。質(zhì)和能量的最終來源。(2)生產(chǎn)者：是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把非生物的物質(zhì)和能生產(chǎn)者：是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把非生物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變成生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量量轉(zhuǎn)變成生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量(有機物及其貯存的化學能有機物及其貯存的化學

9、能)的成分，因此說生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石。的成分，因此說生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石。(3)消費者：從理論上講，其活動不會影響生態(tài)系統(tǒng)的消費者：從理論上講，其活動不會影響生態(tài)系統(tǒng)的根本性質(zhì)，所以消費者不是生態(tài)系統(tǒng)必需的成分。根本性質(zhì)，所以消費者不是生態(tài)系統(tǒng)必需的成分。 (4)分解者：在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位。如果一個生分解者：在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位。如果一個生態(tài)系統(tǒng)中沒有分解者的話，動植物的遺體殘骸就會堆積如態(tài)系統(tǒng)中沒有分解者的話，動植物的遺體殘骸就會堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰，因此，從物質(zhì)循環(huán)角度看，分解者山，生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰，因此，從物質(zhì)循環(huán)角度看，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位。在生態(tài)系統(tǒng)中

10、占有重要地位。(5)聯(lián)系：在自然生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費者和分解聯(lián)系：在自然生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費者和分解者都是緊密聯(lián)系，缺一不可的。者都是緊密聯(lián)系，缺一不可的。生態(tài)系統(tǒng)成分的生態(tài)系統(tǒng)成分的3個易混點個易混點(1)綠色植物綠色植物生產(chǎn)者：藍藻是原核生物生產(chǎn)者：藍藻是原核生物，能進行光合作能進行光合作用用，屬于生產(chǎn)者；而菟絲子營寄生生活屬于生產(chǎn)者；而菟絲子營寄生生活，屬于消費者。屬于消費者。(2)動物動物消費者：禿鷲、蚯蚓、原生動物等以動植物殘消費者：禿鷲、蚯蚓、原生動物等以動植物殘體為食的腐生動物屬于分解者。體為食的腐生動物屬于分解者。(3)細菌細菌分解者：硝化細菌和光合細菌是自養(yǎng)型分解者：

11、硝化細菌和光合細菌是自養(yǎng)型，屬于，屬于生產(chǎn)者；寄生細菌屬于消費者。生產(chǎn)者；寄生細菌屬于消費者。角度角度1生態(tài)系統(tǒng)成分的判斷生態(tài)系統(tǒng)成分的判斷1下列關于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述，正確的是下列關于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述，正確的是()A動物都屬于消費者，其中植食性動物屬于第二營養(yǎng)動物都屬于消費者，其中植食性動物屬于第二營養(yǎng)級級B細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類氧型兩類C生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分關鍵的生物成分D一類生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分一類生物只能屬于生

12、態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分【思考分析思考分析】正確解答此題應從以下兩點突破：正確解答此題應從以下兩點突破：自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者。自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者。營腐生生活的細菌都是分解者。營腐生生活的細菌都是分解者。解析解析本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分。并不是所有的動物本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分。并不是所有的動物都是消費者都是消費者，如蚯蚓、禿鷲屬于分解者；細菌的同化作用類如蚯蚓、禿鷲屬于分解者；細菌的同化作用類型有異養(yǎng)型和自養(yǎng)型型有異養(yǎng)型和自養(yǎng)型，其中自養(yǎng)型細菌屬于生產(chǎn)者其中自養(yǎng)型細菌屬于生產(chǎn)者，如硝化如硝化細菌、硫化細菌；同一種生物在不同的生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)不同細菌、硫化細菌；同一種生物在不同的生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)不同的生物成

13、分的生物成分，如如“?；~塘?；~塘”中中，魚以蠶糞為食時魚以蠶糞為食時，魚屬于魚屬于分解者分解者，若魚以水生植物或浮游動物為食時若魚以水生植物或浮游動物為食時，則屬于消費則屬于消費者。者。答案答案C2下列有關生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是下列有關生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是()A分解者只包括腐生細菌和真菌分解者只包括腐生細菌和真菌B自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分C異養(yǎng)生物一定是消費者，動物不一定是消費者異養(yǎng)生物一定是消費者，動物不一定是消費者D無機環(huán)境在生態(tài)系統(tǒng)中屬于可有可無的成分無機環(huán)境在生態(tài)系統(tǒng)中屬于可有可無的成分解析解析分解者

14、除了腐生細菌和真菌外分解者除了腐生細菌和真菌外，還有腐生動還有腐生動物物，如蚯蚓、蜣螂等；生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物如蚯蚓、蜣螂等；生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；異養(yǎng)生物也可以是分解者；生態(tài)系統(tǒng)中沒有無機主要成分；異養(yǎng)生物也可以是分解者；生態(tài)系統(tǒng)中沒有無機環(huán)境環(huán)境，生物是無法生存的。，生物是無法生存的。答案答案B角度角度2生態(tài)系統(tǒng)成分間的關系生態(tài)系統(tǒng)成分間的關系3(2015菏澤市高三模擬菏澤市高三模擬)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分分(甲、乙和丙、丁、戊所對應方框各代表一種成分甲、乙和丙、丁、戊所對應方框各代表一種成分)之間的之間的關系，以下相關敘述中正確的

15、是關系，以下相關敘述中正確的是()A甲、乙和丙所包含的所有種群構成群落甲、乙和丙所包含的所有種群構成群落B戊不一定是微生物戊不一定是微生物C圖中存在競爭關系的只有乙圖中存在競爭關系的只有乙2和丙和丙2D丁的含量增加將導致臭氧層被破壞丁的含量增加將導致臭氧層被破壞解析解析讀圖知甲、丁為雙向關系讀圖知甲、丁為雙向關系，且乙、丙、甲均指且乙、丙、甲均指向戊向戊，由此推斷甲為生產(chǎn)者由此推斷甲為生產(chǎn)者，乙、丙為消費者乙、丙為消費者，丁為丁為CO2庫庫，戊為分解者戊為分解者，群落還包含戊群落還包含戊，A錯誤；乙錯誤；乙1、丙、丙1間也存間也存在競爭在競爭，C錯誤；大量的氟利昂會導致臭氧層的破壞錯誤；大量的

16、氟利昂會導致臭氧層的破壞，D錯錯誤；分解者也可以是營腐生的蚯蚓、蜣螂等誤；分解者也可以是營腐生的蚯蚓、蜣螂等，B正確。正確。答案答案B生態(tài)系統(tǒng)各成分的判斷生態(tài)系統(tǒng)各成分的判斷(1)判斷生產(chǎn)者時要注意是否為自養(yǎng)型生物判斷生產(chǎn)者時要注意是否為自養(yǎng)型生物，若為自養(yǎng)若為自養(yǎng)型生物型生物，則為生產(chǎn)者。則為生產(chǎn)者。(2)判斷消費者時要特別注意異養(yǎng)型、非腐生等關鍵判斷消費者時要特別注意異養(yǎng)型、非腐生等關鍵詞詞，植物、微生物都有可能成為消費者。植物、微生物都有可能成為消費者。(3)判斷分解者的主要依據(jù)是能否把動植物的遺體、殘判斷分解者的主要依據(jù)是能否把動植物的遺體、殘枝敗葉等轉(zhuǎn)變成無機物枝敗葉等轉(zhuǎn)變成無機物，

17、即營腐生生活即營腐生生活，如蚯蚓。如蚯蚓。 考點考點2生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構1食物鏈的分析食物鏈的分析食物鏈食物鏈草草鼠鼠蛇蛇鷹鷹所屬類所屬類型型綠色植物綠色植物植食性動物植食性動物小型肉食動小型肉食動物物大型肉食大型肉食動物動物成分成分生產(chǎn)者生產(chǎn)者初級消費者初級消費者次級消費者次級消費者三級消費三級消費者者營養(yǎng)級營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)第四營養(yǎng)級級(1)每條食物鏈的起點總是每條食物鏈的起點總是_，最末是不被其他，最末是不被其他動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級，中間為多種動物，有任何動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級，中間為多種動物，有任何

18、間斷都不算完整的食物鏈。間斷都不算完整的食物鏈。(2)在食物鏈中，當某種生物大量增加時，一般會導致在食物鏈中，當某種生物大量增加時，一般會導致作為其食物的作為其食物的_營養(yǎng)級數(shù)量減少，作為其天敵的營養(yǎng)級數(shù)量減少，作為其天敵的_營營養(yǎng)級數(shù)量增多。養(yǎng)級數(shù)量增多。(3)食物鏈中各營養(yǎng)級生物之間是相互制約的，使它們食物鏈中各營養(yǎng)級生物之間是相互制約的，使它們的數(shù)量始終處于一種動態(tài)變化中。這種制約可能來自于種的數(shù)量始終處于一種動態(tài)變化中。這種制約可能來自于種間，也可能來自于種內(nèi)。間，也可能來自于種內(nèi)。生產(chǎn)者生產(chǎn)者上一上一下一下一(4)食物鏈中的捕食關系是經(jīng)長期食物鏈中的捕食關系是經(jīng)長期_形成的，不形成的

19、，不會倒轉(zhuǎn)，因此箭頭一定是由上一營養(yǎng)級指向下一營養(yǎng)級。會倒轉(zhuǎn)，因此箭頭一定是由上一營養(yǎng)級指向下一營養(yǎng)級。(5)某一營養(yǎng)級的生物代表處于該營養(yǎng)級的所有生物，某一營養(yǎng)級的生物代表處于該營養(yǎng)級的所有生物，不代表單個生物個體，也不一定是某種群。不代表單個生物個體，也不一定是某種群。 自然選擇自然選擇2食物網(wǎng)的分析食物網(wǎng)的分析(1)營養(yǎng)位置：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以營養(yǎng)位置：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級，如貓頭鷹在食物網(wǎng)中分別占有占有不同的營養(yǎng)級，如貓頭鷹在食物網(wǎng)中分別占有_營養(yǎng)級，這就是說貓頭鷹在該食物營養(yǎng)級，這就是說貓頭鷹在該食物網(wǎng)中占有網(wǎng)中占有_個不同的營養(yǎng)級。個不

20、同的營養(yǎng)級。第三、第四、第五第三、第四、第五三三(2)種間關系：在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關系種間關系：在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合，如蛇與貓頭鷹，二者之間既有可能出現(xiàn)不同概念上的重合，如蛇與貓頭鷹，二者之間既有有捕食捕食關系，又有關系，又有_關系。關系。(3)生物種類與食物網(wǎng)的復雜程度：食物網(wǎng)的復雜程度生物種類與食物網(wǎng)的復雜程度：食物網(wǎng)的復雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物主要取決于有食物聯(lián)系的生物_，而并非取決于生物，而并非取決于生物_。競爭競爭種類種類數(shù)量數(shù)量關于食物鏈關于食物鏈(或食物網(wǎng)或食物網(wǎng))的的3點易錯警示點易錯警示(1)計數(shù)食物鏈的規(guī)則：生產(chǎn)者

21、計數(shù)食物鏈的規(guī)則：生產(chǎn)者最高營養(yǎng)級最高營養(yǎng)級，不中不中斷、不漏掉。斷、不漏掉。(2)判斷食物鏈的成分：寄生、腐生生物及非生物物質(zhì)判斷食物鏈的成分：寄生、腐生生物及非生物物質(zhì)中的能量不在食物鏈中的能量不在食物鏈(網(wǎng)網(wǎng))中。中。(3)分析食物鏈的數(shù)量：數(shù)量波動變化應以就近原則分析食物鏈的數(shù)量：數(shù)量波動變化應以就近原則，且以捕食關系進行判斷。且以捕食關系進行判斷。 角度角度1食物網(wǎng)中種群數(shù)量變化分析食物網(wǎng)中種群數(shù)量變化分析4(2013廣東高考廣東高考)如圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚如圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的為兩種小型土著魚，若引入一種以中

22、小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是鱸魚，將出現(xiàn)的情況是()A鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量B土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢C浮游動物總量銳減后再急升浮游動物總量銳減后再急升D浮游植物總量急升后再銳減浮游植物總量急升后再銳減【思路分析思路分析】解答此題的思維流程如下：解答此題的思維流程如下：解析解析首先分析出鱸魚以魚首先分析出鱸魚以魚a、魚、魚b兩種小型土著魚為兩種小型土著魚為食食，且鱸魚與土著魚屬于不同種生物；再依據(jù)食物鏈的營養(yǎng)且鱸魚與土著魚屬于不同種生物；再依據(jù)食物鏈的營養(yǎng)環(huán)節(jié)由后向前分析土著魚、浮游動物和浮游植物的總量變環(huán)節(jié)由

23、后向前分析土著魚、浮游動物和浮游植物的總量變化。鱸魚以土著魚為食化。鱸魚以土著魚為食，處在土著魚的下一個營養(yǎng)級處在土著魚的下一個營養(yǎng)級，由于由于能量每流經(jīng)一個營養(yǎng)級都要消耗一部分能量每流經(jīng)一個營養(yǎng)級都要消耗一部分，因此鱸魚的產(chǎn)量不因此鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量能彌補土著魚的減少量，A項正確；土著魚和鱸魚為捕食關項正確；土著魚和鱸魚為捕食關系系，B項錯誤；鱸魚引入會導致土著魚總量先減少后增加項錯誤；鱸魚引入會導致土著魚總量先減少后增加，間接導致浮游動物總量先增加后減少間接導致浮游動物總量先增加后減少，而浮游植物總量的變而浮游植物總量的變化則為先減少后增加化則為先減少后增加，C、D兩項錯誤。

24、兩項錯誤。答案答案A5(2015合肥四校聯(lián)考合肥四校聯(lián)考)在草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種在草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種動植物，其中由部分生物組成的食物關系如圖所示，請據(jù)圖動植物，其中由部分生物組成的食物關系如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：回答下列問題：(1)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分，_屬于生屬于生產(chǎn)者，蚯蚓屬于產(chǎn)者，蚯蚓屬于_。(2)上圖中共有上圖中共有_條食物鏈，其中鷹占有第條食物鏈，其中鷹占有第_營養(yǎng)級。營養(yǎng)級。(3)若某種原因?qū)е峦米尤克劳?，則蚯蚓的數(shù)量將會若某種原因?qū)е峦米尤克劳觯瑒t蚯蚓的數(shù)量將會如何變化？如何變化？_，原因是，原因是_。(4)上述生物包括生

25、產(chǎn)者、消費者和分解者，能否說上上述生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，能否說上述 生 物 共 同 組 成 一 個 群 落 ， 為 什 么 ？述 生 物 共 同 組 成 一 個 群 落 ， 為 什 么 ？_。 解析解析(1)讀圖知綠色植物屬于生產(chǎn)者讀圖知綠色植物屬于生產(chǎn)者，蚯蚓屬于分解蚯蚓屬于分解者者，其他生物屬于消費者。其他生物屬于消費者。(2)題圖中共有題圖中共有3條食物鏈條食物鏈，鷹占有第三、五營養(yǎng)級。鷹占有第三、五營養(yǎng)級。(3)兔子全部死亡兔子全部死亡，鷹捕食相思鳥的比例變大鷹捕食相思鳥的比例變大，導致蚯蚓的數(shù)量導致蚯蚓的數(shù)量增加增加，隨后由于反饋調(diào)節(jié)使蚯蚓的數(shù)量減少隨后由于反饋調(diào)節(jié)使蚯蚓的

26、數(shù)量減少，最后趨于穩(wěn)，最后趨于穩(wěn)定。定。(4)題圖中的生物只是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物題圖中的生物只是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，不能不能構成一個群落。構成一個群落。答案答案(1)綠色植物分解者綠色植物分解者(2)3三、五三、五(3)先增先增加后減少，最后趨于穩(wěn)定兔子全部死亡，鷹捕食相思鳥的加后減少，最后趨于穩(wěn)定兔子全部死亡，鷹捕食相思鳥的比例變大，相思鳥的數(shù)量減少，從而引起蚯蚓的數(shù)量增加，比例變大，相思鳥的數(shù)量減少，從而引起蚯蚓的數(shù)量增加，一段時間后減少，最后趨于穩(wěn)定一段時間后減少，最后趨于穩(wěn)定(4)不能，因為這些生物只不能，因為這些生物只是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，群落應包括這個區(qū)域的所有是

27、草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，群落應包括這個區(qū)域的所有生物生物(答案合理即可答案合理即可)角度角度2生態(tài)系統(tǒng)結構與功能的綜合考查生態(tài)系統(tǒng)結構與功能的綜合考查6(2015山東泰安高三上學期期末山東泰安高三上學期期末)下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，循環(huán)模式圖，a、b、c、d、e為群落成分，有關分析錯誤的為群落成分，有關分析錯誤的是是()Af表示大氣中的二氧化碳庫表示大氣中的二氧化碳庫B該圖中有三條食物鏈該圖中有三條食物鏈C圖中的圖中的a一定是自養(yǎng)生物，一定是自養(yǎng)生物，b、c、d、e一定是異養(yǎng)一定是異養(yǎng)生物生物D碳以有機物的形式由碳以有機物的形式由a傳到傳到b解析解析由圖可知由圖可知，氣體

28、氣體f為二氧化碳為二氧化碳，a為生產(chǎn)者為生產(chǎn)者，c、d、e為消費者為消費者，b為分解者為分解者，A、C正確；圖中只有一條正確；圖中只有一條食物鏈食物鏈，B錯誤錯誤，碳以有機物的形式由碳以有機物的形式由a傳到傳到b，D正確。正確。答案答案B構建食物鏈構建食物鏈(網(wǎng)網(wǎng))的一般方法的一般方法(1)依據(jù)曲線圖構建食物鏈依據(jù)曲線圖構建食物鏈(網(wǎng)網(wǎng))：圖圖1信息：分析曲線走勢信息：分析曲線走勢，先上升先下降者為被捕食先上升先下降者為被捕食者。者。食物鏈：乙食物鏈：乙丙丙甲。甲。(2)依據(jù)柱形圖構建食物鏈依據(jù)柱形圖構建食物鏈(網(wǎng)網(wǎng))：圖圖2信息：觀察柱形圖高低信息：觀察柱形圖高低，柱形圖高者為被捕食者。柱形

29、圖高者為被捕食者。食物鏈：丙食物鏈：丙甲甲乙乙丁。丁。(3)依據(jù)表格數(shù)據(jù)依據(jù)表格數(shù)據(jù)(能量值能量值)直接構建食物鏈直接構建食物鏈(網(wǎng)網(wǎng))：信息：觀察能量值大小信息：觀察能量值大小，能量值大者為被捕食者。能量值大者為被捕食者。食物鏈：食物鏈：BDAC。 營養(yǎng)級營養(yǎng)級ABCD能量能量(pg)15.9870.70.9141.0繪制知識體系繪制知識體系強化核心要點強化核心要點1.生態(tài)系統(tǒng)都包含生態(tài)系統(tǒng)都包含非生物的物質(zhì)和能非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費量、生產(chǎn)者、消費者和分解者四種成者和分解者四種成分。分。2.在食物鏈中，第在食物鏈中，第一營養(yǎng)級總是生產(chǎn)一營養(yǎng)級總是生產(chǎn)者，各種動物在不者，各種動物在

30、不同的食物鏈中所處同的食物鏈中所處的營養(yǎng)級可能不同的營養(yǎng)級可能不同。3.生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用，把光能固定在它們制造的有機物用，把光能固定在它們制造的有機物中，被生物所利用，因此生產(chǎn)者是生中，被生物所利用，因此生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石。態(tài)系統(tǒng)的基石。4.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循結構，是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道。環(huán)的渠道。 食物網(wǎng)中種群數(shù)量變化的分析與判斷食物網(wǎng)中種群數(shù)量變化的分析與判斷食物鏈和食物網(wǎng)中，某種生物數(shù)量增多或減少時，其食物鏈和食物網(wǎng)中，某種生物數(shù)量增多或減少時，其他生物

31、數(shù)量的變化可以從以下四個方面進行分析：他生物數(shù)量的變化可以從以下四個方面進行分析：(1)食物鏈中第一營養(yǎng)級的生物減少對其他物種變動的食物鏈中第一營養(yǎng)級的生物減少對其他物種變動的影響：食物鏈中若處于第一營養(yǎng)級的生物減少，直接以其為影響：食物鏈中若處于第一營養(yǎng)級的生物減少，直接以其為食物的第二營養(yǎng)級生物因食物缺乏而數(shù)量減少，又會引起連食物的第二營養(yǎng)級生物因食物缺乏而數(shù)量減少，又會引起連鎖反應，致使第三、第四營養(yǎng)級生物依次減少。鎖反應，致使第三、第四營養(yǎng)級生物依次減少。(2)“天敵天敵”一方減少，對被捕食者數(shù)量變動的影響：一方減少，對被捕食者數(shù)量變動的影響：一條食物鏈中處于一條食物鏈中處于“天敵天敵

32、”地位的生物數(shù)量減少，則被捕食地位的生物數(shù)量減少，則被捕食者的數(shù)量變化是先增加后減少，最后趨于穩(wěn)定。者的數(shù)量變化是先增加后減少，最后趨于穩(wěn)定。(3)復雜食物網(wǎng)中某種群數(shù)量變化引起的連鎖反應分析復雜食物網(wǎng)中某種群數(shù)量變化引起的連鎖反應分析以中間環(huán)節(jié)少的作為分析依據(jù)，考慮方向和順序以中間環(huán)節(jié)少的作為分析依據(jù)，考慮方向和順序為：從高營養(yǎng)級依次到低營養(yǎng)級。為：從高營養(yǎng)級依次到低營養(yǎng)級。生產(chǎn)者相對穩(wěn)定，即生產(chǎn)者比消費者穩(wěn)定得多，所生產(chǎn)者相對穩(wěn)定，即生產(chǎn)者比消費者穩(wěn)定得多，所以當某一種群數(shù)量發(fā)生變化時，一般不需要考慮生產(chǎn)者數(shù)量以當某一種群數(shù)量發(fā)生變化時，一般不需要考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或減少。的增加或減少。

33、處于最高營養(yǎng)級的種群有多種食物來源時，若其中處于最高營養(yǎng)級的種群有多種食物來源時，若其中一條食物鏈被中斷，則該種群可通過多食其他食物來維持其一條食物鏈被中斷，則該種群可通過多食其他食物來維持其數(shù)量基本不變。數(shù)量基本不變。(4)同時占有兩個營養(yǎng)級的種群數(shù)量變化的連鎖反應分同時占有兩個營養(yǎng)級的種群數(shù)量變化的連鎖反應分析析a種群的數(shù)量變化導致種群的數(shù)量變化導致b種群的營養(yǎng)級降低時，則種群的營養(yǎng)級降低時，則b種種群的數(shù)量將增加。群的數(shù)量將增加。a種群的數(shù)量變化導致種群的數(shù)量變化導致b種群的營養(yǎng)級升高時，則種群的營養(yǎng)級升高時，則b種種群的數(shù)量將減少。群的數(shù)量將減少。 如圖是某小島上食物網(wǎng)的部分圖解，有關

34、說法正確的是如圖是某小島上食物網(wǎng)的部分圖解，有關說法正確的是()A該食物網(wǎng)由該食物網(wǎng)由4條食物鏈構成，貓頭鷹屬于第四營養(yǎng)級條食物鏈構成，貓頭鷹屬于第四營養(yǎng)級B在此食物網(wǎng)中，貓頭鷹和蛇的關系是捕食和競爭在此食物網(wǎng)中，貓頭鷹和蛇的關系是捕食和競爭C圖中所有生物構成一個典型的草原生態(tài)系統(tǒng)圖中所有生物構成一個典型的草原生態(tài)系統(tǒng)D若吃蟲的鳥滅絕，貓頭鷹的數(shù)量將大量減少若吃蟲的鳥滅絕，貓頭鷹的數(shù)量將大量減少解析解析圖中食物網(wǎng)有圖中食物網(wǎng)有4條食物鏈條食物鏈，貓頭鷹屬于第三和貓頭鷹屬于第三和第四營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級，A錯誤；圖中看出錯誤；圖中看出，貓頭鷹捕食蛇貓頭鷹捕食蛇，同時貓頭同時貓頭鷹與蛇共同競爭食物鼠鷹

35、與蛇共同競爭食物鼠，B正確；所有生物只能構成群落正確；所有生物只能構成群落，C錯誤；若吃蟲的鳥滅絕錯誤；若吃蟲的鳥滅絕，貓頭鷹還可以捕食鼠和蛇貓頭鷹還可以捕食鼠和蛇，因此因此貓頭鷹的數(shù)量將不會有大的變化貓頭鷹的數(shù)量將不會有大的變化，D錯誤。錯誤。答案答案B 1下邊表格表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況下邊表格表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況(“”表示存在捕食關系表示存在捕食關系)，下列敘述中錯誤的是，下列敘述中錯誤的是()被食者被食者捕食者捕食者鳥鳥昆蟲昆蟲鼠鼠狐貍狐貍草草鳥鳥昆蟲昆蟲鼠鼠狐貍狐貍鷹鷹A.此食物網(wǎng)有三條食物鏈此食物網(wǎng)有三條食物鏈B次級消費者有鳥、鷹、狐貍次級消費者有鳥、鷹、狐貍C鷹占

36、有第三、第四兩個營養(yǎng)級鷹占有第三、第四兩個營養(yǎng)級D人類大量捕殺鼠會使狐貍的數(shù)量增多，鷹的數(shù)量減少人類大量捕殺鼠會使狐貍的數(shù)量增多，鷹的數(shù)量減少解析解析由表格可知存在三條食物鏈由表格可知存在三條食物鏈，為草為草昆蟲昆蟲鳥鳥鷹鷹，草草鼠鼠狐貍狐貍， 草草鼠鼠鷹鷹，A正確；次級消費者有鳥、正確；次級消費者有鳥、鷹、狐貍鷹、狐貍，B正確；鷹占有第三、第四兩個營養(yǎng)級正確；鷹占有第三、第四兩個營養(yǎng)級，C正確。人正確。人類大量捕殺鼠會使狐貍和鷹的數(shù)量都減少類大量捕殺鼠會使狐貍和鷹的數(shù)量都減少，D錯誤。錯誤。答案答案D2在一個由草、野兔、狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)在一個由草、野兔、狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中

37、，如果將狼殺絕，在一段時期內(nèi)野兔的數(shù)量變化可用下列中，如果將狼殺絕，在一段時期內(nèi)野兔的數(shù)量變化可用下列哪一曲線圖來表示哪一曲線圖來表示()ABCD解析解析狼被殺絕狼被殺絕，那么野兔會因為失去天敵數(shù)量急劇那么野兔會因為失去天敵數(shù)量急劇上升上升，那么草會被啃光后那么草會被啃光后，野兔又會因為缺少食物數(shù)量減野兔又會因為缺少食物數(shù)量減少。少。答案答案CA基礎訓練基礎訓練1(2015湖北省部分重點中學高三聯(lián)考湖北省部分重點中學高三聯(lián)考)下列有關生態(tài)下列有關生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是()A太陽光來源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分太陽光來源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

38、B硝化細菌是原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者硝化細菌是原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C病毒是原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者病毒是原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者D蚯蚓是真核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者蚯蚓是真核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者解析解析生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量和非生物的物質(zhì)和能量，其中太陽光屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物其中太陽光屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物物質(zhì)和能量物質(zhì)和能量，A錯誤；硝化細菌能進行化能合成作用合成有錯誤；硝化細菌能進行化能合成作用合成有機物機物，屬于自養(yǎng)型生物屬于自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者在生態(tài)

39、系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，B正正確；病毒是異養(yǎng)生物確；病毒是異養(yǎng)生物，沒有細胞結構沒有細胞結構，不能獨立生存不能獨立生存，只能只能寄生在細胞中寄生在細胞中，所以在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者所以在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，C錯誤；蚯錯誤；蚯蚓是真核生物蚓是真核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，D錯誤。錯誤。答案答案B2下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關于此食物網(wǎng)的敘下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關于此食物網(wǎng)的敘述，錯誤的是述，錯誤的是()A該食物網(wǎng)共有該食物網(wǎng)共有6條食物鏈條食物鏈B野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者C狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級狼和云豹在不同食物鏈上均

40、屬于同一營養(yǎng)級D嚴禁過度捕殺鷹，由于其對該食物網(wǎng)影響最大嚴禁過度捕殺鷹，由于其對該食物網(wǎng)影響最大解析解析從圖中可以數(shù)出從圖中可以數(shù)出，該食物網(wǎng)中共有該食物網(wǎng)中共有6條食物條食物鏈鏈，故故A正確；初級消費者直接以生產(chǎn)者為食正確；初級消費者直接以生產(chǎn)者為食，因此昆蟲、因此昆蟲、野兔和鹿都為初級消費者野兔和鹿都為初級消費者，故故B正確；狼和云豹在食物鏈中正確；狼和云豹在食物鏈中都處于第三營養(yǎng)級都處于第三營養(yǎng)級，故故C正確；食物網(wǎng)中生產(chǎn)者的數(shù)量變化正確；食物網(wǎng)中生產(chǎn)者的數(shù)量變化對食物網(wǎng)的影響最大對食物網(wǎng)的影響最大，故故D錯。錯。答案答案D3.(2014煙臺模擬煙臺模擬)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間通過捕食

41、生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間通過捕食與被捕食關系構成食物鏈。多條食物鏈彼此交織成食物網(wǎng)。與被捕食關系構成食物鏈。多條食物鏈彼此交織成食物網(wǎng)。圖示食物網(wǎng)中的食物鏈有圖示食物網(wǎng)中的食物鏈有()A4條條B5條條C6條條D7條條解析解析該食物網(wǎng)中該食物網(wǎng)中a、b是生產(chǎn)者是生產(chǎn)者，共有共有6條食物鏈。條食物鏈。 a c d e ； ； a f g e ； ； a f h i ；bcde；be；bge。答案答案C4(2015河南省商丘高三質(zhì)檢河南省商丘高三質(zhì)檢)下列四項中的圓分別表下列四項中的圓分別表示：示：a生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、b分解者、分解者、c原核生物、原核生物、d藍藻、藍藻、e腐生腐生細菌。能正確表示它們

42、之間相互關系的是細菌。能正確表示它們之間相互關系的是()解析解析藍藻是原核生物藍藻是原核生物，屬于生產(chǎn)者；腐生細菌屬于屬于生產(chǎn)者；腐生細菌屬于原核生物原核生物，是分解者；生產(chǎn)者和分解者中除了原核生物以是分解者；生產(chǎn)者和分解者中除了原核生物以外外，還有真核生物。因此只有還有真核生物。因此只有A正確。正確。答案答案AB真題體驗真題體驗1(2012海南高考海南高考)某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下圖某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)在該食物網(wǎng)中，共有在該食物網(wǎng)中，共有_條食物鏈，在最長的條食物鏈，在最長的食物鏈中，最高營養(yǎng)級屬于第食物鏈中，最高營養(yǎng)級屬于第_營養(yǎng)級。營養(yǎng)級。(2)乙和丙的種間關系是乙和丙的種間關系是_。(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量，某研究小組捕為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量，某研究小組捕獲了獲了100只乙，經(jīng)標記后放回。一段時間后，重新捕獲只乙，經(jīng)標記后放回。一段時間后，重新捕獲100只，其中有只，其中有10只帶有標記。在該生態(tài)系統(tǒng)中，乙的種群數(shù)量只帶有標記。在該生態(tài)系統(tǒng)中，乙的種群數(shù)量大約為大約為_只。只。 解析解析(1)由圖示可看出由圖示可看出，該食物網(wǎng)中