學校課程教學計劃4頁

1、三年級學校課程教學計劃一、學情分析本年級的學校課程包括古詩文誦讀和禮儀教育。全班學生共有46名，經(jīng)過前幾學期的古詩朗誦訓練，學生積累了一些古詩，具備了一定的欣賞水平，積累一定的古詩學習方法。低年級的孩子對古詩文閱讀興趣濃厚，表現(xiàn)欲強，喜讀善背。誦讀的過程，實際上是心、口、眼、耳綜合運用學習、思考的過程。但是還有一部分學生學習古詩的積極性不夠高，對古詩的意境體會淺薄，因此學生常常是背誦容易，鞏固難。本學期將通過各種訓練，加強古詩朗誦訓練，不斷提高學生的古詩積累量及朗誦水平。學生的年齡較小，僅僅說教并不能達到本課的教學目標。在教學中，教師要充分利用教學資源的趣味性、指導性和直觀性，通過各式各樣的渠

2、道引導學生參與實際情景、親身體驗，獲得感性的認識。因此本課將開展一系列教學活動，引導學生感悟和體會同學間和諧相處的重要性和必要性，讓他們在活動中體驗并接受教育。從而將文明禮儀自覺付諸于平時的同學間相處，構建和諧環(huán)境。二、教學目標（一）古詩文誦讀目標古典詩文內(nèi)涵豐厚，具有豐富知識、明理啟智等多種多樣的作用?！罢b讀千古美文，傳承中華文明”“與經(jīng)典同在，與圣賢同行”，學生通過吟誦、欣賞、背誦古詩文，在潛移默化中受到真善美的熏陶，從中得到覺悟、領悟和頓悟，增強審美情趣，孕育創(chuàng)新精神，豐富自己的人文素養(yǎng)。從而積淀與傳承優(yōu)秀文化，全面提小學生語文素養(yǎng)。1.使學生初步掌握閱讀古詩的方法。2.借注釋理解詩句的

3、意思，能體會詩中所表達的思想感情。3.引導學生理解注釋中的詩句，引導學生深入詩的意境，體驗詩所表達的意境。（二）禮儀教育本學期我們圍繞文明禮儀教育主題，開展文明禮儀活動。1.使學生認識文明禮儀的重要性，學會一些禮儀知識，懂得一些禮儀規(guī)范，并在日常生活中真正做到知禮、懂禮、守禮。2.探索適合學校實際的學生思想道德教育的有效途徑，切實提高學校德育教育的效果。3.通過課題研究，使學生的禮儀風貌得到改善，促進講文明、懂禮貌的校園氛圍進一步地形成。4.提高學校管理者、教師開發(fā)、設計、實施校本課程的能力，特別是提高教師的理論水平，引導教師能在這方面撰寫出有特色的教育案例。三、教學措施（一）古詩文誦讀采取的

4、教學措施1.指導學生廣泛積累古詩。2.同位、小組互組互學。3.開展豐富多彩的活動，為學生朗誦古詩提供場所。4.個別學習與合作學習相結合。5.課內(nèi)學習與課外積累相結合。（二）禮儀教育采取的教學措施1.實踐活動。開展一些以“禮儀”為主題的活動。活動設計結合早操禮儀評比、見到客人和老師的禮儀；全校各種比賽、運動會中當文明觀眾禮儀等體育活動；藝術節(jié)、合唱節(jié)的演出禮儀；賽精神面貌、賽紀律、賽禮儀。2.學科活動。各學科結合教學內(nèi)容進行禮儀行為教育，重點攻克學生課堂行為一關。課堂上的聽、說、小組活動的行為習慣；課堂上小組和集體活動的行為習慣訓練；聽、說要在各個課堂上強化訓練，小組和集體活動迅速確定角色，并高效的開展活動。重在強調課堂常規(guī)。結合課堂常規(guī)進行禮儀行為訓練，使學生得到持久的多方面的潛移默化的影響，起到激情育儀的效果。3.校、課外活動。通過同學間互相幫助；觀看演出；結合社會活動禮儀訓練，在“綜合實踐活動課程”中融進社會活動禮儀，學習處理與同學間的關系，進行關心他人、以禮相待、團結互